2023年高一信息技術(shù)備課組工作計劃高一信息技術(shù)備課組工作安排1

一、現(xiàn)狀分析：

本書共6章，是以信息處理與溝通為主線，根據(jù)“信息的獲得與評價—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與溝通—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。留意層次性和開放性，面對全體學(xué)生，留意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠駕馭信息的獲得、加工、管理、表達(dá)與溝通的基本方法；能夠依據(jù)須要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)溝通思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

二、工作目標(biāo)：

培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施：

1、加強學(xué)生上機紀(jì)律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，肅穆處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

2、加強優(yōu)勢生輔導(dǎo)，使其都能參與各級各類競賽活動，并在班級中起骨干作用引導(dǎo)優(yōu)勢生，特長生幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作。

四、教學(xué)安排：

1、學(xué)生狀況分析

優(yōu)勢：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不須要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較感愛好。計算機是比較特別的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較主動，比較熱忱，探討和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。

不足：學(xué)生對電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)閑聊方面，缺乏全面性，對教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好。高一學(xué)生之間差異性太大，有的學(xué)生對電腦很生疏，鍵盤都不熟識，有的對電腦則是相當(dāng)嫻熟。在這種狀況下上好信息技術(shù)課，是擺在我們面前的.一個重要課題。為此，理應(yīng)抓住機遇，全面更新教化教學(xué)理念，樹立新教化觀、教學(xué)觀。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）、主要培育學(xué)駕馭計算機操作技能，著眼于使學(xué)生駕馭信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問，注意培育學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的實力，并用于學(xué)習(xí)和生活，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。

2）、完成高一階段教學(xué)內(nèi)容要求的信息技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、文字處理軟件、因特網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)問共四章的基礎(chǔ)內(nèi)容。拓展學(xué)習(xí)相關(guān)熱點信息技術(shù)學(xué)問，包括動畫學(xué)問入門，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)探究，網(wǎng)頁設(shè)計原理等相關(guān)內(nèi)容。

3）、著眼于提高學(xué)生信息素養(yǎng)，切實夯實學(xué)生的基本信息技術(shù)實力，為高二階段的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

3、基本措施

1）、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料，課前打算好各種資料，提高課堂效果。

2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生的主動性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思索多做多練，培育學(xué)生的分析實力，提高學(xué)生的邏輯思維實力。

3）、實行目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，信任全部學(xué)生都能學(xué)好為前提，使全部的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培育具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。

4）、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計，培育學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，老師設(shè)置開放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新穎 、獨特的角度去思索、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)建點。

5）、對自己的工作狀況剛好總結(jié)，深化了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受狀況，以完善自己的工作。

高一信息技術(shù)備課組工作安排2

一、基本狀況

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)301至305共5個教學(xué)班15節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲得、信息的加工、信息的管理、信息的表達(dá)與溝通、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些打算，其且各章是沿著培育信息素養(yǎng)的主線（信息的獲得、加工、管理、制作、管理的評價）有側(cè)重地綻開的。

二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、加強計算機基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，為學(xué)習(xí)新學(xué)問打下基礎(chǔ)。

3、依據(jù)新課標(biāo)精神，加強探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生對信息的獲得、加工、管理、表達(dá)與溝通的實力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的實力；培育學(xué)生創(chuàng)新精神和探究實力。

4、教學(xué)中培育學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。

三、教學(xué)措施

1、強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能。

2、注意教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

3、培育學(xué)生思維實力，提高教學(xué)效果。

4、課堂中注意講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用

5、加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教化措施加強學(xué)生上機紀(jì)律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，肅穆處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

四、輔導(dǎo)形式、時間形式

1、理論輔導(dǎo)：老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。

2、上機輔導(dǎo)：老師上機指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機練習(xí)為主，優(yōu)勢生幫后進(jìn)生為補進(jìn)行。

高一信息技術(shù)備課組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本狀況分析

本安排針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機會較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對計算機的相識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、教材分析

本學(xué)期教材是選自上海科技教化出版社出版的一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修），本學(xué)期的任務(wù)是接著上完教材下半部分內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。

2、初步學(xué)會運用計算機獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

3、養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣。

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