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小組評分表及評分細則-標準化文件公布號：〔9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII四年級二班自主治理評分表第周 組名 分：小組全班第 名 小組長簽字組員組員習慣合作發言紀律達標扣分加分總分教師審核四年級二班自主治理評分表習慣合作發言紀律達標扣分加分總分習慣合作發言紀律達標扣分加分總分教師審核小組評分細則〔四年級二班〕核對簽字后于班隊課交于教師。小組評分細則〔四年級二班〕習慣〔監視代表〕合作〔組錄員〕發言〔副學習委員〕

不打折扣；依據考試要求完成尋常的檢測。完成預習等任務的一次加1分缺交作業、作業抄襲的同學一次扣3分組員樂觀參與課堂小組爭論，認真解答學習問題，爭論樂觀主動、喧鬧有序，發言面廣，有禮有節；樂觀參與組員之間互幫互學活動；到達了解決問題或產生問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現象發生。在課堂合作學習中，不參與課堂爭論合作學習，游離于小組學習之外1分；參與樂觀主動，一周內各成員至少應有一次發言展現；板演標準清楚，表達或發言洪亮、清楚，條理清楚，見解或方法獨特、有意。組內各成員敬重他人發言，擅長傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發言，準時補擅長思考，能主動覺察和提出問題，并有條理地表達思考過程。〔1〕A〔一二號〕同學樂觀發言展現正確的的一次加1分；B〔三四號〕同學樂觀發言展現正確的一次加分；C〔五六號〕同學樂觀發言展現正確的一次加2分。〔2〕A同學提出質疑的一次加1分；B同學提出質疑的一次加分；C同學提出質疑的一次2分。〔注：質疑必需是有效的〕〔3〕A同學做出總結的一次加1分；B同學做出總結的一次加分；C同學做出總結的一次2分。〔4〕在其他同學發言時不認真傾聽的同學每次扣1分。紀律〔班律員〕達標〔組課代表〕

在小組學習過程中，爭論和問題無關的、留意力不夠集中、紀律差的每次扣除3分，教師點名批判的扣除5分，連續兩天屢次違紀的的請出小組，需向教師、組長申請方可回組以觀后效認真完成每天的課堂作業和家庭作業，認真完成每次的達標測試。課堂作業“優”和90分以上的同學加3分；課堂作業“良”和80-90分的同學不扣分70分以下的的同學2分.95-100分10分90-95分的同學6分；距離達標280-90分的同學2

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