第第頁大班班主任個人總結范文（7篇）時間飛逝,一段時期的工作已告結束,回首過去的工作,您有何感想？現在,該認真地把工作總結寫出來了。以下是我為大家收集整理的大班班主任個人總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大班班主任個人總結范文第1篇時間在匆忙流失，在不經意間又到了____的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高本身的工作水平。本人這一學期帶的是大班的幼兒，重要的工作是搭配我班三位老師的教育工作，努力完成本身分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：一、不斷學習進取，總結工作閱歷干好本身的保教工作社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的`保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的優點和閱歷，不斷提高本身的教育和保育水平，平常碰到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡本身力所能及，會和本班老師一起加班加點，適時完成下達的各項工作任務。如：幫助班級老師利用本身的美術特長做好班級環境布置，制作玩教具等等。二、用本身的愛去掛念孩子熱心工作，“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了大_班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待掛念每一個孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：本身所從事的職業，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、工作時手腳要勤快、常常反思本身雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思考，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節省時間，削減重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下本身的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、工作效果及努力方向由于這學期，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入小學的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以讓他們學著本身的事情本身做。如培育幼兒的自我服務的本領，以及為他人服務的本領，學會本身整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然本身在這半年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要本身多學習業務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起本身的本職崗位。五、多與家長緊密聯系增長家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或掛念一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式適時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的扎手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使本身成為德育、教育、保育都合格的老師。大班班主任個人總結范文第2篇半學期的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個期中總結。開學來，我們始終以鄧小平同志提出的教育“三面對”為引導思想，以全國教育工作會議提出“全面實施素養教育，以培育同學的創新精神和實踐本領”為重點，遵從教育黨委，市教委的有關精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時代使命感。依據〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據，依據幼兒身心進展特點，針對班級實際情況，引導幼兒學習學問，學習生活，學習勞動并注意保教結合，促進幼兒身心健康和諧進展。一、達成度分析我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數，而且都比較頑皮，但我們始終能依據幼兒的特點，個性，讓幼兒充分得到掛念和教育。其一，針對幼兒品德進行教育1、班內幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。2、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛本身的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。3、愛班級，愛集體，懂得珍惜公共財物，有集體榮譽感。其二，對幼兒健康方面的教育1、常常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。2、教育幼兒養成洗手的好習慣，并保持儀表乾凈。飯后不能猛烈運動。其三，對幼兒進行學習方面的教育1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，并學著講故事，表演故事的重要內容。2、能把握1—10以內數的構成，簡單的加減法，并有肯定的推理，思維本領。3、積極參加游戲，在游戲中有肯定的想象本領，并和同伴有肯定的合作本領。4、能對四周事物產生古怪，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。5、認真上好愛好班內容，幼兒基本能嫻熟把握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算，基本能嫻熟把握一些簡單的英語口語及單詞。二、家長工作定期向家長舉辦開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長供給的信息和資源，充分體現了家園互動，老師和同學互動，使活動得到了順當的開展。三、存在問題1、有幾個幼兒挑食現象比較嚴重，不愛吃蔬菜。2、不能很好的堅持說一般話。3、在區角活動中，缺乏探究精神。4、有幾個弟弟伙伴的自控本領比較差。四、原因分析以上情況，重要是受家庭和外界環境的影響，我們應當發覺問題后適時與家長聯系，希望得到搭配和支持，使顯現的問題得到適時的矯正。大班班主任個人總結范文第3篇學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要引導本身的教學工作，從班級的實際啟程激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學問。現總結如下：一、保育工作：在活動中連續引導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進行監督和矯正，在幼兒當中養成相互監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自發的遵守。幼兒的自理本領進步較大，特別是在做值日生時，都能幫忙分發餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護本領的培育，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護本身，珍惜別人，避開不安全事故的發生。在季節轉換時期，注意依據班級幼兒的情況提示幼兒適當的飲水、增減衣裳，并特別掛念生病、有困難的孩子。平常積極激勵幼兒大膽參加各項體育活動磨練，加強幼兒體質。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。二、常規工作：本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節組織的音樂，讓幼兒本身討論形成各項常規的規定，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自發遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理本領的引導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同搭配對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小同學活做好準備。三、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維快捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協調且反應靈敏。這個學期結合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和自動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，把握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學思維本領得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；緊要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜愛探究，察看事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得珍惜、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。在老師的引導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小試驗如：“磁鐵的特性”“彈性”“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作本領，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現了繪畫方面的制造力。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小同學一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長搭配，做好家園聯系，每周呈現周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒顯現的問題適時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。五、主題活動。在每一個主題活動開展前，我們依據孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始把握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的積極性，家長們快樂的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供給了有力的幫忙。如：在“各行各業的人們”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業的家長介紹本身的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉辦了“系鞋帶比賽”“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然察看角加添了很多的植物，也充足了幼兒古怪的探究欲望。結合幼小連接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調整：總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多寶貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區域活動中老師的察看重視全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、倚靠性強等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。大班班主任個人總結范文第4篇在河東電大工作多年，先后中途接了一個計算機網絡09春專科班。剛接手時，這個班的特點是：學習習慣、行為習慣、衛生習慣都比較差。實在表現在大批同學遲到、早退，課堂紀律、學習成績比較差。自接班后，我一直堅持“以同學為本”的教育理念。圍圍著“提高同學綜合素養”這個目標開展工作，努力做到全心全意為同學服務。實在做了以下一些工作，也取得一點成效。一、首先和同學建立新型的、良好的老師和同學關系，要同學接受我。由于，新型的、良好的老師和同學關系是優良的校風、教風、學風的緊要構成部分，可以說，沒有這種關系也就談不上優良的校風、教風、學風。要建立這種關系，首先，老師要以身作則、為人師表，要掛念、珍惜同學，給同學樹立榜樣，既要做同學的老師，也要做同學的伙伴，孔子說：《其身正，不令而從。其身不正，雖令不從》。其次，同學努力也是很緊要的，使全班同學懂得你們是同學，同學的任務是學習，不僅要學文化、學學問，還要學會做人的道理，要努力提高本身的政治、思想、道德品質、文化、心理、身體等等各方面的素養。這樣將來才會成為一個真正有用的人。再次，老師和同學雙方要加強溝通，老師要深入了解同學思想、生活和要求，積極引導他們發揚優點，克服缺點，同學也要認真遵奉老師的要求去做，對老師有什么看法可通過合理的渠道，提出幫忙老師改進教育、教學是同學的權利義務。二、抓學風、行為習慣教育。兩班同學整體素養不高，相當一部分同學從小就沒有養成良好的學習、行為習慣，再加上一部分特別家庭的家長缺乏有效的教育方法，因此狠抓常規管理和文明習慣養成教育，始終是我帶好這兩個班的重點工作。三、抓同學身心健康。幾年來，在校學工處的工作布署下，班級各項文體活動開展得有聲有色，成立了以我班同學為主體的校籃球隊，多次參加與兄弟學校的球賽活動，與兄弟學校加添了友情，每次的文化藝術節、一二九革命歌曲大賽、“五四”青年節的演講會、學校歌曲大賽、省電大第四屆大同學運動會、省校青年歌手大賽中都取得了令人充足的好成績。總之，通過一系列活動，同學綜合素養有了明顯的變化，一個朝氣蓬勃、蒸蒸日上的班集體形成了。大班班主任個人總結范文第5篇當畢業歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業詩，要展翅高飛的時候，回顧作為大班班主任一起走過的日子，有歡樂、收獲、期盼……從現在開始，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就20xx年下學期的班級工作做如下總結：一、常規管理常抓不懈俗語說：“沒有規定，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動順當地開展，這是我在開學初就思考的問題。依據班內存在的幾個不足，我側重開展以下活動來促使良好班級常規的形成：1、抓好過渡環節的管理，避開時間的隱性揮霍，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，實在做法是請幼兒來當小老師，教小伙伴學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話，說說本身這一天最高興的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。2、增設學習性的活動區域，“識字區”“古詩墻”“棋類區”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動情形有了很大的改觀，也充足幼兒的求知欲望。3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培育幼兒的責任感與集體榮譽感。4、加強個別教育，針對部分孩子的頑皮好動，在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動，適時進行個別幼兒教育，矯正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。二、幼小連接豐富多彩本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉變點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、把握肯定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內容。結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們去試驗小學進行參觀，參觀小學的教室，活動場地，小同學的課間活動，還看了一班級小同學上課。使他們對學習生活有肯定的了解，參觀時孩子們的愛好特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼本身成為一名小同學。為了從思想上做好入學準備，我常常布置一些簡單的家庭作業，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一班級的小同學來園介紹小學的生活，舉辦了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數學課，是幼兒提前體驗小學的學習，效果特別好。大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和自動性。1、xx老師負責每周開展一次數學活動心得體會，認真分析教材，細心選取適合本班幼兒的教材內容開展活動，認真上好每一節課。通過活動，班里的幼兒對10以內各數的的構成加減運算都能基本把握。2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必需學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地把握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶，為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前呈現本身的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們供給呈現的舞臺。請幼兒來當小老師，教小伙伴學古詩。孩子的愛好越來越高，我們還開墾了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，相互比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。三、保教工作踏踏實實在教學工作中，深入領悟《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的進展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、工作總結白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加重視幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，提示幼兒在活動前后適時穿脫衣裳，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒；對于有的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避開了幼兒安全事故的發生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫忙幾個挑食的幼兒更改了不良的飲食習慣。四、班級活動精彩紛呈本學期我們積極搭配幼兒園第二屆健康節，組織開展了豐富的健康活動，健康節開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參加，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣味的識字活動，激發了孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝呈現中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。五、家長工作堅固結實有效本學期更加重視了和家長的溝通，適時全面地了解每位幼兒的進展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如適時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環節，也為家長供給一些寶貴的育兒閱歷。當孩子們之間發生沖突時，我們也會耐性的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、適時解決，力求達到家長的充足。同時我們也利用家長會、親子活動，激勵家長搭配做好幼小連接的準備工作，讓家長了解幼小連接進展情況，適時了解幼兒進展水平。家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，自動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、搭配、參加，我班幼兒在慶“六一”才藝呈現、“畢業典禮”中表現杰出，深得大家好評。而健康節系列活動中，家長也積極設計節徽、營養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。在班級工作中，同班的三位保教人員團結協作，以班級利益為重，不計較個人得失，相互交流，相互學習，適時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多寶貴的閱歷。我會以加倍的努力和熱誠投入到今后的工作中，我信任來年本身肯定會做得更好。大班班主任個人總結范文第6篇在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們的學期也到了結束的一刻。回顧走過的日子，很繁忙也感到很充實而有意義！本學期，我和吳老師連續合作跟班至大（2）班，時時以新《綱要》為指針，依據幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，各處以幼兒為主體，注意察看孩子的行為，分析孩子的不同個性進展方向，有針對性的教育孩子，敬重個體差異并進行因人施教。在工作中，我們緊密搭配，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想方法解決，努力做好各項工作。現將我班的工作做個小結：一、班級情況分析：本學期幼兒總數為43人，其中3人為插班生，班中有男孩21名，女孩22名。其中外來幼兒7人，本學期我班的出勤率為95%。經過兩年半來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、本領進展情況都有了較深刻的了解。兩年半來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。本學期我們予以了他們更多的確定與激勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地呈現自我。二、教育與保育：本學期的教育主題活動共有八個，分別是《你變我變大家變》《亮眼看世界》《七彩世界》《中國娃》《動物，我們的伙伴》《元旦》《高興一刻》《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣味。為了讓孩子們更積極自動地參加到活動中，依據不同的主題活動，我們進行了環境創設。每次的活動創設都得到了家長的積極搭配，這為我們的主題活動開展描上了濃重的一筆。孩子們進入大班，在生活自理方面大多數已經完全不用費心了，但仍有少數孩子缺乏磨練，起床時較拖拉，衣裳和被子都不會整理，我們都會耐性的去幫忙和引導他們。作為一名幼兒老師我們的責任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子，無論活潑、頑皮、還是畏懼，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱誠幫忙。讓他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則供給適合他們的呈現空間。人的感覺是相互的，老師的真誠付出孩子是能感受到的，只有幼兒接受了你，才能以自動的態度接受你的教育。三、安全工作：安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年齡小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，碰到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的保護本領。平常，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈，硬幣等之類的物品。發覺后我們適時妥當處理，排出一切不安全因素。大班班主任個人總結范文第7篇當每一屆孩子從幼兒園大班畢業的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復上演，也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園，這一路走來，從最初的青澀漸漸成長，經過不斷的磨礪、磨練，現在的我已經是一名有著豐富的教育教學和班級管理閱歷的老老師了。九年的班主任工作讓我深刻認得到：只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。一、用愛，建立公平的師幼關系。“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”每次在幼兒入園之前，我總是先進行家訪，與孩子們彼此諳習，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中，珍惜、體諒、掛念他們，使他們感受到老師像媽媽的暖和。一日活動中，讓本身盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐性。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起共享。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信任的老師，又把我當作好伙伴，