高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修下冊其次單元8.1茶館〔節(jié)選〕學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解作品的藝術(shù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及特殊的沖突沖突。2、把握節(jié)選局部眾多人物的形象特點(diǎn)，品嘗語言的共性化、動作化及幽默風(fēng)格。3、了解？茶館？的思想藝術(shù)成就，激發(fā)戲劇觀賞的愛好，提高鑒賞力量。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感知?jiǎng)∏楹腿宋镄蜗螅熳R清末民族危機(jī)和社會危機(jī)。難點(diǎn)：觀賞老舍的語言藝術(shù)。學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)新課?茶館〔節(jié)選〕？描寫了裕泰茶館里形形色色的人物的種種活動，通過眾多角色的對話，自然形成戲劇沖突，呈現(xiàn)人物與時(shí)代的沖突，透視了戊戌變法發(fā)生與失敗的前因后果，描繪了擴(kuò)張滲透地痞橫行、農(nóng)夫破產(chǎn)、宮廷生活腐敗荒淫、愛國者橫遭迫害的社會現(xiàn)實(shí)，逼真地勾畫出晚清統(tǒng)治的真實(shí)圖景，揭示其必定敗亡的命運(yùn)。答案以及解析.答案：〔1〕“愚兄〃改為“家兄〃；〔2〕“賞識有加〃改為“特別敬佩〃；〔3〕“惠存〃改為“保藏〃；〔4〕“拜讀〃改為“指教〃。解析：此題考查語言表達(dá)精確？？??？、得體等力量。“愚兄〃為謙辭，用于對同輩而年輕于己者的謙稱。材料中用來稱自己的哥哥，不正確，應(yīng)改為“家兄”。"賞識有加〃指熟識到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)。多用于前輩對晚輩、領(lǐng)導(dǎo)對下屬、老師對同學(xué)。材料中用于自己對老師，不得體，可改為“特別敬佩〃。“惠存〃是敬辭，意思是請保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款。材料中指自己保藏了教授的作品，不得體，可改為“保藏〃。”拜讀〃是讀別人的作品或書信的敬辭，材料中用來指教授讀自己的文章，不得體，應(yīng)改為“指教〃。.答案：C解析：此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。①中的破折號表示解釋說明，②中的破折號表示意思的轉(zhuǎn)折，③中的省略號表示行文的省略，④中的省略號表示語意中斷，轉(zhuǎn)換話題。.答案：A解析：此題考查對課文內(nèi)容的理解。“可見他善惡不分，毫無原那么〃錯(cuò)誤。王利發(fā)年紀(jì)輕輕，已經(jīng)學(xué)會明哲保身，他生怕引火燒身，還達(dá)不到“善惡不分，毫無原那么〃的程度。.答案：時(shí)間：清明幕景：雨紛紛地點(diǎn)：路上人物：行人、牧童表情：欲斷魂動作：遙指臺詞：借問酒家何處有？杏花村。解析：【寫作指導(dǎo)】劇情在一幕內(nèi)完成的小型戲劇，我們通常稱為獨(dú)幕劇，它可以有一個(gè)場景，也可以有兩個(gè)以上的場景。獨(dú)幕劇一般人物較少，情節(jié)線索單純從一個(gè)生活側(cè)面反映社會沖突，構(gòu)成一個(gè)完整的戲劇故事。抓住這首詩的大意，進(jìn)行想象和聯(lián)想，描寫一個(gè)場景，復(fù)原出詩歌情境即可。二、導(dǎo)學(xué)根底學(xué)問〔一〕寫作背景：成立初期，文化藝術(shù)事業(yè)蒸蒸日上，一批老藝術(shù)家也重新煥發(fā)了青春創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的作品。老舍在寫現(xiàn)代題材的同時(shí)，又寫了歷史劇，主要是受1956年提出的“百花齊放、百家爭嗚〃方針的啟示和鼓舞。老舍誠心擁護(hù)這一方針，并要為此做出奉獻(xiàn)。老舍在答復(fù)為什么單寫一個(gè)？茶館？時(shí)說：“我只熟識一些小人物，這些人物是常常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個(gè)茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷就從側(cè)面透露出一些政治消息嗎？這樣，我就打算了去寫？茶館？。（二）作者簡介：舒慶春〔1899年2月3日一1966年8月24日〕，字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、聞名作家，杰出的語言、人民藝術(shù)家，第一位獲得“人民藝術(shù)家〃稱號的作家。著有長篇小說？小坡的生日？、？貓城記？、？牛天賜傳？、？駱駝祥子？等，短篇小說?趕集？等。老舍的文學(xué)語言通俗簡易，樸實(shí)無華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。1966年8月24日，中國作家老舍因不堪忍受紅衛(wèi)兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自盡。1978年初，老舍得到平反，恢復(fù)了“人民藝術(shù)家〃的稱號。三、總體感知全文可分為七個(gè)局部：第一局部：沖突沖突常四爺與二德子的沖突沖突。常四爺出直言，二第一局部：沖突沖突常四爺與二德子的沖突沖突。常四爺出直言，二德子抖威嚴(yán)。其次局部：沖突沖突二——?jiǎng)⒙樽永w，康六賣女。說明白當(dāng)時(shí)社會的腐敗與黑暗，人民處在水深熾熱之中，預(yù)示著大革命即將爆發(fā)。第三局部：沖突沖突三——?jiǎng)⒙樽佣凳垩蟊恚Ｋ臓敱硎緭?dān)憂。這一局部其實(shí)是寫洋貨沖擊與清政府無能之間的沖突。第四局部：沖突沖突四——黃胖子調(diào)解￡身子之爭，老人家感慨人不如鴿。這揭示了窮人與富人在生活上的巨大差異和情感對立。第五局部：沖突沖突五——秦仲義作勢漲房租，王利發(fā)謙卑求情。這其實(shí)揭示了民族資本家與小商戶之間的沖突。第六局部：沖突沖突常四爺憐憫鄉(xiāng)婦母女，秦仲義想要實(shí)業(yè)救國。這揭示了民族資本家與富有正義感的民眾之間的沖突。第七局部：沖突沖突七——秦仲義舌戰(zhàn)龐太監(jiān)，眾茶客談?wù)撟T嗣同。這揭示了維新派與保守派之間的沖突沖突，以及民眾對維新變革或不了解、或反對的社會現(xiàn)實(shí)。四、導(dǎo)讀理解.課文開頭“舞臺說明〃的作用？舞臺說明所反映的是清末戊戌失敗后的社會面貌。從茶館內(nèi)張貼的“莫談國事〃的大字，可以看出仆人王利發(fā)的審時(shí)度勢，隨俗為變，擅長經(jīng)營的特點(diǎn)。.這部話劇都塑造了哪些人物形象？本文中的人物形象是豐富多彩的，出場人物僅出名有姓的就有20多個(gè)。不管主要人物、次要人物，或一閃而過的人物不管他們的臺詞有多少，或只有動作沒有臺詞，都表達(dá)了他們的共性特點(diǎn)。王利發(fā)是作者細(xì)心塑造的舊社會中的小商人，小資產(chǎn)者的藝術(shù)典型，也是貫穿全劇的人物。他膽小、自私，又精明、干練，擅長應(yīng)酬，對不同的人實(shí)行不同的態(tài)度。吃了虧，受了氣，還樂呵呵的、熱呼呼地奉承，人物形象活敏捷現(xiàn)。常四爺是老舍筆下被刻畫得頗為生動細(xì)致的人物。他有著鮮亮的正義感和劇烈的愛國意識，性格堅(jiān)強(qiáng)而又富于憐憫心。當(dāng)二德子向他逞兇時(shí)，他言辭犀利地回敬對方；被捕時(shí)臨危不懼，挺著腰板離開茶館；他看不慣劉麻子所做的賣人交易；施舍給賣女兒的鄉(xiāng)婦兩碗面。全部這些都顯示出常四爺光榮照人的形象。秦仲義是在維新浪潮中成長起來的民族資本家，本文中他和龐太監(jiān)的對話交鋒，實(shí)質(zhì)上是成長中的民族資產(chǎn)階級與行將就木的封建王朝勢力的對壘。這個(gè)雄心勃勃幻想通過辦大工廠搞民族工業(yè)來救國的人物，胸懷才包負(fù)，要傲大事，最終卻沒有逃脫破產(chǎn)的厄運(yùn)。.為什么要單單寫一個(gè)茶館？茶館是三教九流會面之處，可以容納各色人物，一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會。這出戲雖只有三幕，可是寫了五十多年的變遷。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題。考舍謊道：我不熟識政治舞臺上的高官大人，也不特別懂政治。我只熟識一些小人物，這些人物是常常下茶館的，我要把他們集合到一個(gè)茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷。.?茶館〔節(jié)選〕？以王利發(fā)的茶館為背景，寫了哪些主要大事？這些大事反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)①主要大事〔見“總體感知〃〕②社會現(xiàn)實(shí)當(dāng)時(shí)社會政治腐敗，惡人猖獗，地痞橫行，洋貨布滿，民不聊生，窮人賣兒賣女，民族資本家實(shí)業(yè)救國思想抬頭，愛國正直的人受迫害等。在眾茶客們的談話與表現(xiàn)中，可以看出這些有閑的市民對時(shí)事漠不關(guān)懷，對窮人的苦難麻木不仁，明哲保身，玩物喪志，無聊麻木——大清國確實(shí)氣數(shù)已盡，日薄西山，走到了它“要完〃的時(shí)候了。.課文中的王利發(fā)、常四爺、秦仲義、松二爺、劉麻子分別是怎樣的人？作者刻畫這些人物有什么意義？①王利發(fā)：貫穿全劇的線索人物。裕泰茶館的掌柜，年富力強(qiáng)，從父親自里繼承了茶館的生意，也繼承了父親的處世哲學(xué)，即多說好話，多作揖。精明干練、謹(jǐn)小慎微、委曲求全、擅長應(yīng)酬。對可能影響自己生意的唐鐵嘴，他不歡送，但也只“輕輕推開〃；在房東秦仲義面前，他不敢得罪常四爺，但又要曲意逢迎秦仲義；對秦仲義，他竭力恭維、奉承，用完各種手段討好。膽小怕事，不乏和善。茶館各處都貼著“莫談國事〃的紙條，他言語上也不時(shí)提示茶客“莫談國事〃；他也有和善的一面比方靜靜提示常四爺“說話請留點(diǎn)神。王利發(fā)是廣闊市民的典型。他用完心思維持茶館的經(jīng)營，在各種勢力的夾縫中困難生活。這一形象的意義在于揭露舊社會的吃人本質(zhì)，反映了舊社會的不合理制度。②常四爺：愛國旗人的形象。他有“鐵桿莊稼〃，能吃官家錢糧，他對腐敗的清政府不滿，對更是憎恨。正直、倔強(qiáng)，敢作敢為。看不慣官府兵營的人充當(dāng)富人的打手，看不慣吃洋飯的人，在二德子等打手及宋恩子等官差面前不服軟。喜愛國家，對國家前途憂慮。對洋貨沖擊布滿憂慮，感慨“大清國要完〃；看到康六賣女，他感慨“鄉(xiāng)下是怎么了？〃有憐憫心，樂于助人。他送給一對鄉(xiāng)婦母女兩碗面。這一形象反映了社會的黑暗和人民的對抗心情。③秦仲義：家道殷實(shí)，主見維新的民族資本家。居高臨下，自命非凡。對王利發(fā)，擺出主子的態(tài)度，言辭鑿鑿地要收回茶館;對常四爺買面給窮人的事不屑一顧；講“實(shí)業(yè)救國〃時(shí)自命非凡——好像只有自己懂怎樣救國。缺乏憐憫心，但敢跟保守勢力針絳相對，主見實(shí)業(yè)救國。面對鄉(xiāng)婦母女，他對王利發(fā)說：“轟出去！〃要把土地和買賣都賣了辦工廠，認(rèn)為“那才救得了窮人，那才能抵抗外貨，那才能救國！〃面對保守勢力代表龐太監(jiān)，他也敢針鋒相對，不甘示弱這一形象展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)新興資產(chǎn)階級張揚(yáng)的共性④松二爺：膽小而懶散的旗人。心眼好，膽小怕事。二德子找磕兒，他好言相勸，但無效宋恩子、吳祥子抓捕常四爺，他維護(hù)伴侶但又不敢為伴侶出頭游手好閑，懶散而無能。他游手好閑，整日喝茶玩鳥他是沒有謀生力量的旗人的典型代表，反映了中國封建社會的腐朽。⑤劉麻子：病態(tài)社會的畸形兒。靠說媒拉纖、拐賣人口掙錢的地痞無賴。用十兩銀子買來康順子，又以二百兩銀子賣給太監(jiān)龐總管，從中牟取暴利。面在窮人跟前賣弄本領(lǐng)，一面在權(quán)貴跟前奴顏婢膝。這是一個(gè)病態(tài)社會的畸形兒，他的存在反映了當(dāng)時(shí)社會的病態(tài)和畸形。.?茶館〔節(jié)選〕？獨(dú)特的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？結(jié)合課文內(nèi)容簡要分析。①沒有一個(gè)完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的沖突沖突，而是以寫人來帶動情節(jié)的開展，人物雖多，但關(guān)系并不簡單。每個(gè)人的故事都是單一的，人物之間的聯(lián)系也根本上是單線的、在小范圍之內(nèi)的。整幕劇是由一個(gè)個(gè)發(fā)生在茶館中的小情節(jié)、小故事組成的，是平面綻開的，形成卷軸式的平面結(jié)構(gòu)。這與中外傳統(tǒng)戲劇的寫法完全不同。②這一幕出場的人物有二十幾個(gè)，這些人物沒有特殊突出的主次之分，每一個(gè)人的臺詞也不多，有的人物在茶館中閃而過。比方松二爺?shù)某鰣霾贿^反映了他那類封建遺老的沒落。就是起著貫穿全劇作用的王利發(fā)，也沒有什么重頭戲，只是在與茶客的溝通中表現(xiàn)著自己。③隨著情節(jié)的推動，這些人物漸次登場，共有多達(dá)八個(gè)故事片段。這些故事之間有的存在關(guān)聯(lián)，比方康六賣女與龐總管買妻；而有的那么沒有什么關(guān)聯(lián)，比方劉麻子賣表、秦仲義漲房租、茶客談?wù)撟T嗣同等故事之間就沒有直接的關(guān)聯(lián)。.結(jié)合課文內(nèi)容分析，？茶館〔節(jié)選？的戲劇沖突是什么？主題又是怎樣表達(dá)的？①?茶館〔節(jié)選〕？所采納的是特殊的戲劇沖突。?荼館〔節(jié)選〕？自始至終沒有一個(gè)貫穿整體的沖突，一幕之中眾多的大事構(gòu)成各自的戲劇沖突，眾多各自的零碎的沖突合在一起使戲劇的每一幕都布滿了，也構(gòu)成了全劇最大的沖突一人物與時(shí)代的沖突沖突。②主題表達(dá)在劇中人物的命運(yùn)和人生軌跡之中。劇中人物仿佛是在某種外力的作用下根據(jù)自己的軌跡必定地運(yùn)行，各自遵循著自己的道德準(zhǔn)那么行事。常四爺、王利發(fā)等正直、和善的人無法擺脫厄運(yùn)的攻擊，二德子、王麻子、黃胖子、宋思子等地痞和封建勢力的鷹犬各有各的蠅營狗茍。作者通過對這種與人們認(rèn)知期望相悖的社會現(xiàn)實(shí)的展現(xiàn)，把沖突的焦點(diǎn)直接指向那個(gè)舊時(shí)代，深刻地反映了的滲透、侵略和封建統(tǒng)治的荒淫、腐敗所造成的農(nóng)夫破產(chǎn)、市民貧困和社會黑暗，說明白中國封建社會即將來臨這一深刻主題。自我檢測.下面是某高校生寫給王教授的自薦信，其中有四處表達(dá)不得體的地方，請找出并改正。敬重的王教授：我叫劉云亭，愚兄劉風(fēng)亭是您從前的同學(xué)，他對您的人品學(xué)識賞識有加，使我對您仰慕已久，盼望您收我為徒。您的幾部著作我已全部購置惠存，今寄上論文一篇，恭請拜讀，不勝感謝！劉云亭敬上XXXX年義月X日.對以下各句中的破折號和省略號的用法，推斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①這里也可以看到某人新得到的奇珍 個(gè)出土的玉扇墜兒，或三彩的鼻煙壺。②一進(jìn)門是柜臺與爐灶——為省點(diǎn)事，我們的舞臺上可以不要爐灶。③老劉，就看你身上吧：洋鼻煙，洋表，洋緞大衫，洋布褲褂……④張宅的鴿子飛到了李宅去，李宅不愿交還……唉，咱們還是少說話好。A.①與②相同，③與④不同 B.①與②不同，③與④相同C.①與②不同，③與④不同 D.①與②相同，③與④相同.以下對本課中有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.常四爺由于說“大清國要完〃要被抓走，松二爺從旁說情，說“王掌柜知道：我們都是地道老好人〃，王利發(fā)此刻卻緘默無言，可見他善惡不分，毫無原那么。B.秦仲義雄心勃勃地方案著把鄉(xiāng)下的地、城里的買賣都賣了，開“頂大頂大的工廠〃。他