小動(dòng)物回家（說(shuō)課稿）一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)通用版活動(dòng)主題「小動(dòng)物回家」是一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)可選主題，旨在通過(guò)學(xué)生親手制作小動(dòng)物家的模型和裝飾物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)讓孩子從中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)意思維。提高學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和情感，讓他們了解不同動(dòng)物的習(xí)性、習(xí)慣和飼養(yǎng)方法，增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分享和表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并做出決策。活動(dòng)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：小組分配本次活動(dòng)需要將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組4-5人。為了讓小組人員搭配合理，教師可以根據(jù)學(xué)生的性格和特長(zhǎng)進(jìn)行分組。同時(shí)，每個(gè)小組應(yīng)指定一名組長(zhǎng)，幫助組內(nèi)成員協(xié)調(diào)工作和分配任務(wù)。環(huán)節(jié)二：制作小動(dòng)物家的模型每個(gè)小組需要制作一個(gè)小動(dòng)物家的模型，如鳥(niǎo)巢、兔洞、貓窩等。教師可以提供部分制作材料和工具，如紙板、剪刀、膠水、彩色紙、毛線等，讓學(xué)生利用自己的想象和創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)。在制作過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)前往小組，指導(dǎo)學(xué)生使用器材和材料，確保每個(gè)小組的制作效果達(dá)到預(yù)期。環(huán)節(jié)三：裝飾神奇小動(dòng)物家完成小動(dòng)物家的模具后，學(xué)生們需要將其進(jìn)行裝飾，以使其變得更加具有個(gè)性和魅力。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解不同顏色和材料的搭配，培養(yǎng)他們的美感和審美觀。同時(shí)，在小組之間比較差異時(shí)，教師也應(yīng)該將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺陷進(jìn)行歸納總結(jié)，以激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和大膽嘗試。環(huán)節(jié)四：分享和展示完成裝飾后，每個(gè)小組需要將自己的小動(dòng)物家進(jìn)行分享和展示，讓其他小組的同學(xué)欣賞并提出成果改進(jìn)的建議。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以展示自己的成果，同時(shí)也可以從其他同學(xué)的優(yōu)秀的中獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示。活動(dòng)流程教師向?qū)W生介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)；將學(xué)生分為若干個(gè)小組；每個(gè)小組使用所提供的器材和材料進(jìn)行小動(dòng)物家的制作；學(xué)生們對(duì)自己制作的小動(dòng)物家進(jìn)行裝飾；每個(gè)小組演示自己的成果和展示材料；學(xué)生根據(jù)別人提供的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)方法與策略合作教學(xué)該活動(dòng)是一項(xiàng)全員參與的活動(dòng)，每個(gè)小組中的學(xué)生需要共同合作完成任務(wù)。通過(guò)小組間的合作與協(xié)商，學(xué)生們可以充分挖掘自己的想象力和創(chuàng)意，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的溝通能力和相互尊重。評(píng)價(jià)教學(xué)該活動(dòng)還可以采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)的方式來(lái)展開(kāi)。這種方式可以使學(xué)生們更好地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也可以從他人的角度來(lái)評(píng)價(jià)等等。教師也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)中的評(píng)價(jià)，以推動(dòng)學(xué)生自我發(fā)展和展示。總體評(píng)價(jià)「小動(dòng)物回家」是一項(xiàng)非常適合一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。通過(guò)這個(gè)主題的實(shí)施，教師可以讓學(xué)生在實(shí)踐中探索動(dòng)物養(yǎng)殖的一些原理，了解如何保護(hù)環(huán)境并保護(hù)生物多樣性，同時(shí)還可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和溝通能力，達(dá)到一種「玩中學(xué)，學(xué)中玩」的效果。注：以上是對(duì)「小動(dòng)物回家