校園吉尼斯（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動五年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

校園吉尼斯（教學設計）一、活動背景在全國各地的小學教育中，綜合實踐活動已經成為了教學中重要的一環。其中，校園吉尼斯活動作為一個融合了科技、文化、體育、社交等多個領域的大型綜合實踐項目，被越來越多的學校引入到了自己的教育體系中。2022-2023學年，五年級上冊全國各地的小學將在綜合實踐學習中率先開展校園吉尼斯活動。二、活動目的校園吉尼斯活動的目的在于通過一個大型的集體實踐活動，促進學生多方位多層次的能力提升，推進學校素質教育的教育理念。具體目的：激發學生的學習興趣，提升他們的自信心，增強團隊合作的能力。培養學生的動手能力、觀察、分析、推理等多種實踐技能。增加學生對課本內容的理解與應用，讓學生在活動中體驗學以致用的感覺。促進小學素質教育的發展，提升小學教育教學質量。三、活動形式校園吉尼斯活動將分為兩個階段進行：階段一：活動策劃與準備階段一將于2022年9月1日至2022年10月31日進行，主要以各班為單位，進行活動策劃與準備。每個班級將組成自己的校園吉尼斯學習小組，制定學習計劃和活動方案，分析問題，解決問題。其中，小組成員需自主學習相關知識和技能，并進行資料收集和儲備，以為后期的活動做好準備。階段二：活動實施與比拼階段二將于2022年11月1日開始，各班級將有兩個月時間（至2023年1月1日）進行實踐和比拼。在此期間，各班將以學科或主題相關活動作為校園吉尼斯項目的核心，比拼在時間限制內完成任務的效率，同時還需要比拼在任務完成后的反思和總結能力。四、活動內容為了讓學生們在校園吉尼斯活動中獲得豐富的知識和技能，組委會將提供以下學科或主題相關的活動：形式化邏輯推演：在形式化邏輯的基礎上，利用數理、計算機、語言等方法進行邏輯推演過程中出現錯謬的剖析、辨析與討論。科技創新：通過創新思維，使用現代科技手段，提高學生動手實踐能力，讓學生們能夠制作出自己的作品或研究出自己的課題。文化遺產：讓學生們了解歷史文化，并學習和傳承傳統文化的知識和技藝。社交禮儀：培養學生良好的社交禮儀，讓他們學會與人交往、合作，使學生不僅具備科技、文化等方面的素養，更具有社交能力。體育賽事：讓學生們通過體育比拼，提高身體素質和技能，以及鍛煉自己的團隊合作能力。五、活動評選在校園吉尼斯活動的最后，各班級將進行班內評選和綜合評選。班內評選的標準主要是學生們在學習小組中的個人表現、團隊精神、對任務的完成情況和在任務完成后的總結能力。綜合評選的標準則是各班級在活動中所獲得的成果、效益、創新、策劃與實施質量等方面來綜合評定。總結：通過校園吉尼斯活動

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