第9頁共9頁第二課堂?活動總結(jié)?心得范本?為豐富?校園文化?生活，促?進學生全?面發(fā)展、?個性發(fā)展?、特長發(fā)?展。這學?期，在學?校的支持?和組織下?，我校開?展了初中?美術(shù)第二?課堂。?第二課堂?活動是激?發(fā)學生的?興趣和創(chuàng)?造潛能，?培養(yǎng)學生?德智體美?勞全面發(fā)?展培養(yǎng)學?生對美的?感受能力?和提高對?美術(shù)作品?的欣賞能?力，引導?學生體會?色彩的對?比、調(diào)和?;培養(yǎng)學?生的想象?能力。本?學期通過?組織美術(shù)?小組的活?動，使學?生的美術(shù)?特長得到?了更好的?發(fā)展。為?了讓下學?期的第二?課讓活動?更好開展?。以便以?后能做到?取長補短?,有所提?高，在此?，把本學?期小組學?習情況總?結(jié)一、?定活動形?式與內(nèi)容?1、學?生根據(jù)自?己的興趣?和水平自?由選擇參?加。2?、本學期?的第二課?活動內(nèi)容?主要包括?：素描、?盤子畫、?香包、廢?棄物創(chuàng)新?組合等。?二、定?活動時間?與地點?1、每周?一、周三?下午第八?節(jié)課為美?術(shù)第二課?堂活動時?間。2?、活動地?點在實驗?樓二樓美?術(shù)室進行?。三、?師生明確?活動目的?與要求?本學期的?二課活動?是很有針?對性的安?排。1?、素描的?活動安排?素描一?切提高造?型能力的?基礎(chǔ)，是?素描需要?長期的訓?練才能提?高。初中?生學習素?描的意義?是提高他?們的造型?能力，培?養(yǎng)他們的?觀察能力?、審美能?力、注意?力作為中?學生要做?到持之以?恒的來進?行安靜的?訓練似乎?很難。?2、盤子?畫本環(huán)?節(jié)主要是?讓學生嘗?試用不同?材料作畫?，感受在?盤子上作?畫的特性?，體驗設(shè)?計、繪制?有裝飾圖?案的盤子?帶來的成?功喜悅。?培養(yǎng)學生?的設(shè)計意?識，提高?學生的動?手實踐能?力。通?過設(shè)計、?繪制有裝?飾性的盤?子，提高?對生活物?品的審美?能力，感?受美術(shù)與?生活的關(guān)?系。激發(fā)?學生的創(chuàng)?作欲望及?熱愛生活?的美好情?感。3?、香包?香包的制?作主要是?讓學生關(guān)?注傳統(tǒng)文?化，能知?道端午節(jié)?的由來，?和有關(guān)的?(歷史)?故事與意?義,能說?出端午節(jié)?縫制香包?意義，培?養(yǎng)動手能?力，能操?作簡單的?基本裁縫?。此環(huán)節(jié)?制作時可?以和同學?、家長合?作，同時?提高學生?的團隊意?識。4?、廢棄物?的組合?懂得廢棄?物回收再?利用的重?要性，了?解廢棄物?造型藝術(shù)?的神奇之?處，體驗?創(chuàng)造的樂?趣。利用?收集的廢?棄物，能?根據(jù)不同?形狀、材?質(zhì)特征，?制作一件?藝術(shù)作品?。通過欣?賞各種廢?棄物合成?的有趣的?藝術(shù)作品?，感受不?同的表現(xiàn)?效果，拓?寬學生的?視野，陶?冶生活情?趣，享受?美好生活?。本環(huán)?節(jié)學生在?找材料時?有所發(fā)愁?，后來利?用到學校?工地上的?廢棄木板?，此環(huán)節(jié)?學生興趣?濃厚，作?品精美，?富有創(chuàng)意?。四、?存在問題?及今后努?力方向?1、人數(shù)?不多。當?時報名的?學生很多?，實際每?次參加活?動的學生?人數(shù)不多?，未能全?面開展。?下一學期?計劃多增?加人數(shù)。?應加強這?方面管理?。2、?工具未帶?全。本學?期開設(shè)的?內(nèi)容很多?，但是由?于學生的?繪畫工具?未能帶齊?全，導致?學生在課?堂中的作?品質(zhì)量不?是很高。?3、時?間不足。?每周僅用?不到__?__分鐘?的時間讓?學生完成?優(yōu)秀的作?品很難達?到。像手?工，動漫?在課堂上?教給學生?繪畫的思?路和方法?，學生在?課余時間?可以基本?完成。像?素描，水?粉需要長?時間靜心?的訓練才?能出效果?，學生每?次來畫室?，削鉛筆?，鋪紙等?前奏工作?都花費了?很長時間?，剩余_?___多?分鐘中等?心靜下來?就下課了?。所以下?學期應合?理安排時?間，在不?耽誤學生?學習的情?況下，提?高他們的?繪畫造型?能力。?4、應抓?重點。每?次來參加?的人就是?那幾個特?別喜歡繪?畫的學生?，下學期?應加強訓?練和重點?培養(yǎng)。?在一學期?的工作中?，有許多?收獲、許?多進步，?在工作還?存在不足?，我期待?著我在工?作中能夠?得到更快?的完善，?得到更好?的發(fā)展。?我將本著?為學生工?作的思想?更加努力?地工作，?使學生們?的素質(zhì)及?繪畫能力?更好地得?到提高。?第二課?堂活動總?結(jié)心得范?本（二）?從點滴?入手，了?解學生的?認知水平?，查找資?料，精心?備課，努?力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的?學習氛圍?，激發(fā)興?趣，教給?了學生知?識，更教?會了他們?求知、合?作、競爭?，培養(yǎng)了?學生正確?的學習態(tài)?度，良好?的學習習?慣及方法?，使學生?學得有趣?，學得實?在，確有?所得，向?____?分鐘要效?益;分層?設(shè)計內(nèi)容?豐富的課?外作業(yè)，?教法切磋?，學情分?析，“一?得”交流?都是大家?隨機教研?的話題，?新老教師?互學互促?，扎扎實?實做好常?規(guī)工作，?做好教學?的每一件?事，切實?抓好單元?過關(guān)及期?中質(zhì)量檢?測，班里?抓單元驗?收的段段?清，并跟?蹤五名好?差生進行?調(diào)查。為?了使新課?程標準落?實進一步?落實，引?到老師走?進新課程?，拋磚引?玉，對新?課程標準?的教學內(nèi)?容、教學?方式、教?學評估、?及教育價?值觀等多?方面體現(xiàn)?，分了分?數(shù)與代數(shù)?、空間與?圖形、實?踐與綜合?、統(tǒng)計與?概率四個?領(lǐng)域來命?題，強調(diào)?學生的數(shù)?學活動，?發(fā)展學生?的數(shù)感、?空間觀念?以及應用?意識與推?理能力，?優(yōu)化筆試?題目的設(shè)?計，設(shè)計?知識技能?形成過程?的試題，?設(shè)計開發(fā)?性試題，?設(shè)計生活?化的數(shù)學?試題，將?考試作為?促進學生?全面發(fā)展?、促進教?師提高改?進教學的?手段，并?對本班前?后___?_名學生?跟蹤調(diào)研?，細致分?析卷面，?分析每位?學生的情?況，找準?今后教學?的切入點?，查漏補?缺，培優(yōu)?輔差，立?足課堂，?夯實雙基?。把評價?作為全面?考察學生?的學習狀?況，激勵?學生的學?習熱情，?促進學生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進教學?的有力手?段。常?思考，常?研究，常?總結(jié)，以?科研促課?改，以創(chuàng)?新求發(fā)展?，進一步?轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅?持“以人?為本，促?進學生全?面發(fā)展，?打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)學?生創(chuàng)新能?力”，以?“自主創(chuàng)?新”課堂?教學模式?的研究與?運用為重?點，努力?實現(xiàn)教學?高質(zhì)量，?課堂高效?率。與?此同時，?我們統(tǒng)籌?安排學生?在校一日?活動，課?外興趣活?動有組織?、有計劃?，時間、?內(nèi)容、老?師、場地?均得到落?實，各興?趣活動期?中組織匯?報表示，?學生在多?樣的興趣?活動中不?僅鞏固、?運用了所?學的知識?，也為今?后構(gòu)建新?的知識結(jié)?構(gòu)，提高?實踐、應?用能力，?具備創(chuàng)新?精神打下?了基礎(chǔ)，?真正做到?第一課堂?打基礎(chǔ)，?第二課堂?發(fā)展特長?。一份?耕耘，一?份收獲。?教學工作?苦樂相伴?。我們將?本著“勤?學、善思?、實干”?的準則，?一如既往?，再接再?厲，把工?作搞得更?好。第?二課堂活?動總結(jié)心?得范本（?三）為?豐富校園?文化生活?，促進學?生全面發(fā)?展、個性?發(fā)展、特?長發(fā)展，?本學期我?校加強了?第二課堂?工作力度?。從管理?入手，抓?好活動落?實，定時?間定地點?定人員定?內(nèi)容。加?強投入，?積極開發(fā)?并合理利?用校內(nèi)外?各種人力?、物力資?源，激發(fā)?學生的興?趣和創(chuàng)造?潛能，培?養(yǎng)學生德?智體美勞?全面發(fā)展?。現(xiàn)將一?學期的工?作情況小?結(jié)如下：?一、定?活動形式?與內(nèi)容?1、第二?課堂活動?主要以班?級活動為?形式。由?學校指定?有專長負?責的教師?組織開展?，學生根?據(jù)自己的?興趣和水?平自由選?擇參加。?2、本?學期的第?二課活動?內(nèi)容比以?往更豐富?，除了平?時的校級?活動，在?“豐富校?園生活”?新精神的?引領(lǐng)下，?增加了周?三、四、?五的活動?時間，學?生興致高?昂，真正?體現(xiàn)了“?以人為本?”的思想?，實現(xiàn)了?“豐富校?園生活”?的目的。?二、定?活動時間?與地點?1、每周?四下午4?：10放?學為第二?課堂活動?時間。?2、活動?地點由學?校統(tǒng)一安?排在專門?的教室有?序進行。?遇教師時?間、地點?有沖突，?由教導處?同意另作?調(diào)整。?三、師生?明確活動?目的與要?求1.?第二課堂?活動是學?生的興趣?活動。因?此，我們?以自由參?與為首要?原則，在?不增加學?生課業(yè)負?擔的前提?下，學生?有充分的?選擇權(quán)。?2、第?二課活動?以培養(yǎng)學?生的可持?續(xù)發(fā)展能?力為終極?目標。內(nèi)?容的選擇?有利于培?養(yǎng)學生的?興趣、動?手操作能?力、實踐?能力和合?作創(chuàng)新精?神，激發(fā)?和培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造?潛能。?3、輔導?的教師能?精選活動?內(nèi)容、設(shè)?計活動形?式，以合?作、競爭?等多種手?段來豐富?第二課堂?，提高效?率，讓第?二課堂真?正成為學?生培養(yǎng)能?力、發(fā)展?特長的舞?臺。4?、教師能?按時認真?組織開展?二課活動?，沒有出?現(xiàn)以種種?理由延誤?活動的現(xiàn)?象。5?、學生能?積極按時?參加二課?活動，努?力在活動?中豐富自?己的見識?，增長自?己的才干?。四、?加強活動?監(jiān)督與總?結(jié)1、?各小組都?能認真制?定活動計?劃，扎扎?實實的抓?好落實，?備好每一?節(jié)課，作?好活動記?錄。2?、各活動?小組每次?活動都能?清點人數(shù)?，確保學?生校內(nèi)校?外的安全?。3、?學校不定?期的對活?動情況進?行檢查，?行政值日?領(lǐng)導對當?天的活動?進行巡查?，學期末?進行總結(jié)?評價，?五、存在?問題及今?后努力方?向：由?于全面開?花，下一?學期將進?一步規(guī)范?活動及管?理。第?二課堂活?動總結(jié)心?得范本（?四）根?據(jù)學校的?指示精神?，按照期?初的工作?計劃，得?到全體教?職工的支?持和配合?，使第二?課堂活動?能夠順利?開展活動?。現(xiàn)將本?學年的活?動總結(jié)如?下：一?、我校開?展第二課?堂活動領(lǐng)?導重視，?各科組團?結(jié)協(xié)作共?同制定具?體的措施?，保證活?動的順利?開展。?二、通過?第二課堂?活動，向?學生傳授?淺顯的基?礎(chǔ)知識和?簡單的動?手技能;?培養(yǎng)學生?學習的興?趣、愛國?主義情感?和良好的?品德、意?志;培養(yǎng)?學生的觀?察能力、?形象記憶?能力、想?象能力和?創(chuàng)造力。?三、_?___啟?發(fā)式原則?，采用多?種教學形?式，充分?調(diào)動學生?的學習積?極性，使?他們生動?活潑地學?習，提高?他們的思?維和動手?技巧，學?會簡單操?作。四?、第二課?堂活動是?學校教育?的有機組?成部分，?因此本活?動組針對?高、中、?低年級學?生開展各?項不同的?活動，包?括籃球、?乒乓球、?羽毛球、?唱歌、跳?舞、畫畫?、閱讀、?作文等。?每位教師?人人帶班?。豐富多?彩的第二?課堂，為?學生的自?主發(fā)展提?供了充足?的時間和?空間，使?其真正成?為學生終?身發(fā)展的?奠基石。?五、第?二課堂活?動活動豐?富了學生?的文化生?活，開闊?了學生的?視野，播?下了愛好?的種子。?六、學?校合理調(diào)?整時間表?，采用課?內(nèi)課外相?結(jié)合，言?傳與身教?相結(jié)合。?周二下午?最后一節(jié)?課安排第?二課堂活?動。為加?強對第二?課堂的管?理，學校?還完善了?第二課堂?考評辦法?，所有興?趣小組每?期要向?qū)W?校、