精品文檔-下載后可編輯語(yǔ)文教學(xué)中要注意學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)【摘要】口語(yǔ)交流在人們的工作和生活中處于十分重要的位置。因此，在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，更顯得切合實(shí)際和重要。筆者就如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力

Thecultivationofstudents’spokenlanguageshouldbepaidattentiontoinChineseteaching

LuFei

【Abstract】SpokenChinesestandsinaveryimportantpositioninpeople’sworkandlife.Therefore,inthedailyteaching,tostrengthenthecultivationofstudents’spokenChineseseemsmorepracticalandimportant.Thewriterhastalkedhispersonalopiniononhowtoimprovestudents’spokenlanguage.

【Keywords】ChineseteachingStudentSpokenlanguage

當(dāng)今社會(huì)科技迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短勢(shì)在必行，在此，口語(yǔ)交際將發(fā)揮其獨(dú)到的作用，充分體現(xiàn)了口語(yǔ)交際人文觀和價(jià)值觀。口語(yǔ)交流在人們的工作和生活中處于十分重要的位置。因此在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，更顯得切合實(shí)際和重要。那么如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力呢？

1．要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，貼近生活，著力規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)正確的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。教師要有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)且豐富多采的活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、故事會(huì)、演講賽、辯論賽等。通過(guò)形式多樣、貼近生活的形式，構(gòu)建學(xué)生“說(shuō)”的舞臺(tái)，刺激學(xué)生“說(shuō)”的興趣，讓口語(yǔ)表達(dá)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中隨即有“說(shuō)”。

2．要立足教材，抓住課堂上有限的時(shí)間，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，著眼于學(xué)生的能力發(fā)展和素質(zhì)提高，貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。如課前五分鐘訓(xùn)練、佳作欣賞、笑話(huà)等，也可是課中朗讀答問(wèn)訓(xùn)練，可分單人讀、齊讀、分角色讀、互相提問(wèn)等。在分析文章結(jié)構(gòu)，剖析文章句意，小結(jié)段意，總結(jié)中心思想，都可在教師的引導(dǎo)下，營(yíng)建學(xué)生“說(shuō)”的氛圍。力爭(zhēng)使每位學(xué)生都有參與訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。這樣有意識(shí)的引導(dǎo)，不僅完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，還有利于提高學(xué)生口語(yǔ)的表達(dá)能力，實(shí)則一箭雙雕，兩全其美。

3．要以身為范。一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)具備一口流利的普通話(huà)，還應(yīng)注意語(yǔ)言的文學(xué)性、藝術(shù)性，吐字清晰，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等。準(zhǔn)確使用肢體語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)在平白處見(jiàn)奇巧，富有感染力，形成具有個(gè)性特色的語(yǔ)言風(fēng)采，達(dá)到良好的示范作用。

總之，口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，僅靠以上所說(shuō)的幾點(diǎn)是不夠的，教師還要通過(guò)各種社會(huì)活動(dòng)