滿分作文白描寫人【篇一：白描手法寫人物】她是一個快樂的“假小子：瘦得不堪，體檢時醫生曾懷疑她是否脊椎突出。也許曬多了太陽，皮膚呈棕黑色，兩只烏黑的眸子泛著亮光，特別是她賊賊地笑，更顯得機靈可愛。她留著一頭利落的短發，奔跑時活像一只小沙鼠：“孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做?！边@個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵,項上戴著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.————王熙鳳的外貌描寫是肯定要收錄的，白描人物表著的筆墨都給他了?！度辶滞馐贰穼懛哆M看中舉的報帖：“...看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道?噫！好了！我中了！?說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。...”.作者抓住人物的動作，維妙維肖地描寫了事態的發展。她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說：“看來這世上遞給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發去吧！年輕的時候，我夸耀過著一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”“我不想睡！”“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發那邊瞧，母親就在沙發上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑聲說！”外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動物。【品讀賞析】《童年的朋友》節選自高爾基的《童年》魯迅筆下的孔乙己，“身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”。這些描寫，猶如用幾條墨線，簡單幾筆，特征顯露，盡傳神態。那是個乞丐。她大概30來歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑。她身上只穿著單薄的衣服，在寒風中微微顫抖。又一陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷里?；蛟S說，是母親偎依在他身上,她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……這時，又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常凄厲猛烈。她打了個寒顫。但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然后，沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖，她注視著孩子熟睡的臉，臉上浮現出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流……她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了……只是那懷里的孩子還在睡，仿佛全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。誰不愛自己的老爸呀，可是我的老爸卻讓我“想說愛你不容易”。就瞧他那身材，個子不高，卻挺著個圓圓的肚子，跟我心目中的英雄形象真是相去甚遠。雖說他也算個小有成就的小老板，可隔三差五就在外面吃飯，真讓我和媽媽受不了。他吃得油光滿面，還硬說工作太辛苦。還是媽媽通情達理，只要他不喝酒也就罷了——因為老爸胃不好?？删瓦@么一點要求他都做不到，真是把我們氣死。直到逼他立下“軍令狀”后，他才有所收斂。然而每次回家，老爸還是免不了接受“安檢”。一次，下的中國人；穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一支煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧?！薄八拿婵S里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子，頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體?一?字?！薄包S里帶白的臉，瘦得讓人擔心，頭上直豎著寸把長的頭發；牙黃羽紗的長衫；隸體?一?字似的胡須；左手里捏著的一支黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了?！保ò⒗邸兑幻妗罚┻@三處，作者通過全面而細致的描寫，刻畫出處于艱苦條件下的魯迅的精神面貌，一位“越老越頑強”的偉大戰士的形象，即赫然屹立在我們的面前。人物描寫的方法是很多的，每種方法各有千秋，同學們可以根據寫作的需要，靈活地加以運用。八年級作文訓練之人物描寫☆目標點擊☆人物描寫講究以＂形＂寫＂神＂,描寫人物外貌,動作,對話不是目的,目的在于揭示人物的內心世界和精神面貌,包括人物心理,感情和思想.因此,＂外表＂是為＂內心＂服務的,二者缺一不可.這就需要將筆墨重點放在那些最有代表性的故事環節上。另外,描寫人物時,要善于抓住人物有別于他人的個性特征,在細節描摹時,要注意挑選那些富于表現.【知識開講】寫人記敘文是作文的重點，也是難點。在寫人記敘文中，除了通過具體事情的敘述表現人物外，還必須靈活運用描寫方法和技巧，著力刻畫人物的思想性格，才能把人物寫得栩栩如生，從而突出文章的中心思想。一、外貌描寫外貌描寫又稱肖像描寫，是指對人物面容、神態、表情、姿態、身材（身影）、衣飾、風度乃至言談舉止、或哭或笑的描寫。俄國著名作家果戈理曾經說過：“外形是理解人物的鑰匙?！边@就啟發我們：在寫人記敘文中，適當的外貌描寫是十分必要的。那么，應該怎樣進行外貌描寫呢？⑴根據寫作目的選重點。⑵同中求異抓特征。外貌描寫最忌兩點：一是沒有特征，概念化，臉譜化。二是語言貧乏，陳詞濫調?？偸恰肮献幽槨保熬季加猩竦难劬Α保艘幻?。其實，人的外貌也很難找到完全相同的。人們年齡、性別、文化程度、生活經歷、工作性質、興趣愛好、環境影響等的不同，必然在他們的外貌上反映出來。我們一定要注意觀察，善于區別，能抓住特征，寫出不同點。同樣寫人物眼睛也有大小、形狀、色澤等等的不同，更有眼中流露的喜悅、好奇、驚恐、疑惑、關切??各種不同的感情色彩?！拔页粤艘粐?，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規?！薄斞浮豆枢l》（魯迅先生從頭到腳卻又不平均用力，突出其最富特征的部分，使這個被人世的污水弄臟，可鄙又可憐的女市民形象浮雕般地冒現在讀者的面前。使春成為典型，成為唯一的人。可見，要寫好人物肖像，就“要練習我們的眼睛善于觀察人的動作、態度和表情”(艾蕪語)。）媽媽的眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談?。ㄟ\用修辭，畫其神韻）——中考優秀作文選段他很瘦。有人形容誰瘦常常說“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那種脫水兩三天之后的蔫豆芽。他很瘦。筆挺的西裝到了他的身上往往就變成了風衣，只能向下垂。他受的叫人擔心，以至于關心他的人總是勸他——風大的時候盡量不要出門，即使必須出門也要離樹遠一點，離水遠一點。他瘦得是那樣的徹底。假如醫學院的學生要學習人體骨骼的位置，看看他就一目了然了，視覺效果絕對不亞于醫學標本。——2008年天津中考作文《責任》片段二、語言描寫語言描寫既可直接反映人物的思想特征，又可借人物的語言來說明或推動情節的發展，以及間接地描寫其它的人、事、景物?！把詾樾穆暋保Z言描寫應努力做到使讀者“聞其聲，知其人”。1、優選羅列法。2、神態配合法。3、側面描寫法。4、前后變化法。例：《藤野先生》（魯迅）羅列選優法。魯迅先生在《藤野先生》一文中，先后用了藤野的6次對話。而事實上，在聽藤野講課、輔導以至日常交談及最后告別時，魯迅肯定聽藤野講過很多話，即使印象較深刻的，也遠不止這么幾句，但是作為一篇短文，既不可能也完全不必要去把人物所說過的話全部寫出來。魯迅先生運用了羅列選優法，把腦中印象深刻的話語一一羅列，隨后加以分析、選擇，將其中最能反映人物個性的話語選出，經適當加工后寫入文內。例如，“你看，你將這條血管移了一點位置了。??解剖圖不是美術，實物是那樣的，我們沒法改換它，現在我給你改好了??”這揭示了藤野富有嚴肅的科學精神和負責的教學態度?！斑x優”，除了選最能反映人物個性特征的語言外，人物的某種口頭禪、方言俗語，有時也頗有特色，能給人留下深刻印象，也可選入。“選優”，要以最少的語言，表達最豐富的內容?！斑x優”，也包含著不能讓所有的人說同樣的話，不能作者自己的語言去代替人物說話?？傊?，優劣的標準是：能否突出人物的個性，能否揭示人物的性格特征。三、動作描寫1、回顧描摹。動作描寫一定要構想好幾個關鍵過程，要善于抓住人物具體的富有特征的動作。如果信手亂寫，必然寫不出真實感人的人物。2、2、借助修辭。3、精選動詞。【經典文段欣賞】我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。——《背影》朱自清練習：一個人走過來了。四、心理描寫寫人的心理活動，應注意：一、把心理活動的導源寫清，要注意前有伏筆鋪墊，后有交代呼應，不能“異軍突起”，也不能有頭無尾，應全文貫通，否則，非但不能對人物的心理性格起到襯托作用，反之還有損于形象。二、成功的心理描寫，一定要把心理過程描寫出來，可以相對集中一些，但不能與敘事相脫離，而且多數情況下，總是伴隨著人物的語言、行動、神態等。三、“千人千脾氣，萬人萬模樣”。心理描寫不能模式化，而應據表情達意的需要來進行。四、要對所要寫的人物有全面、深入的了解，要讓心理描寫符合人物的年齡、身份、性格特征、思想狀況和特定環境，要讓讀者感到真實可信?！顚崙鹩柧殹钜?、比較閱讀欣賞（一）門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。高芳芳說：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見?！崩钚钦f。（二）門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈??，開了窗，好通風。”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來時，一陣風正好把門關了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熣f：“還有誰看見的？”“我，??沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒?，神情恍惚。想一想，哪段描寫更生動？為什么？文段（一）的描寫顯得單調乏味。修改后，加上了符合他們性格的個性化語言，同時添上相應的表情和動作，增強了對話的表達效果，使人物形象更加生動形象。二、一個人說話時，總要出現相應的表情與動作，把它們描寫出來，不但可以加強對話的表達效果，還可以表現人物的思想與性格。1、請在下面一段話的空白處填上相應的詞語或句子，使之描寫更加細致生動。當老板去接