第一單元：成長的節拍復習教案（二）總第23時學科組七年級道德與法治主備人邰驍執教人邰驍課題第2－3課課型復習課授課時間2022年11月22日教學目標一知識目標：第2課：學習新天地學習伴成長：理解中學階段的學習的內容和表現。樹立終身學習的原因明確學習的意義：學習點亮生命學習是苦樂交織的過程和怎樣才能享受到學習的快樂第3課：發現自己知人者智，自知者明認識自己的重要意義；認識自己的方法和途徑做更好的自己二、能力目標：1.通過復習，提高學生系統掌握知識的能力和整理歸納知識能力。2.通過復習訓練對問題的探究，培養學生解題和運用知識能力三、情感、態度和價值觀目標：通過復習課，使學生在鞏固基礎知識，提高運用知識的基礎上，進一步在思想上培養對學習的正確認識，端正學生態度，養成良好的學習習慣和知道每一天要做更好的自己。教學重點學習的重要性和學習的方法認識自己的方法與途徑，做更好的自己教學難點歸納理解學習的重要性，辯證地理解學習的苦與樂學會運用認識自我的方法與途徑，知道怎樣對待他人的評價結合材料分析怎樣做更好的自己教法學法討論法問題探究法合作學習法歸納法德育及法制滲透內容教學過程教學設計修訂、增減導入新課（名言警句導入）知之者不如好知者；好知者不如樂知者――孔子工欲善其事，必先利其器知人者智，自知者明不識廬山真面目，只緣身在此山中以上的名句說的是什么呢？這節課我們來復習第2、3課。正課導圖歸納第二課:學習新天地人貴自己—認識自己的原因第三課：人貴自己—認識自己的原因認識自己的方法與途徑認識自己發認識自己的方法與途徑認識自己發現自己多把尺子多把尺子量自己正確對待他人和評價正確對待他人和評價正確評價自己正確評價自己揚長避短改正錯誤揚長避短改正錯誤發掘潛能做更好自己二、易錯易混知識點1.對學習的理解學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。例：.下列對學習的有關認識正確的是（C

）

①學習就是上學學文化

②學習需要反復練習

③學習不僅僅局限在學校，我們看的、所聽、所做、所感都可以是學習

④

學習沒有終點，我們終身都要學習

A

①②③④

B

①②③

C

②③④

D

①③④

2.下列行為是屬于學習的有（

B

）

①小紅在課余閱讀課外書籍

②廣場上小偷拿走了女士的手機

③小明學會了打架，再也不會受欺負了

④

媽媽沒在家，小麗學著自己做飯

A①②③④

B

①④

C②③④

D

②④

2.學習是苦樂交織的過程易錯為：學習沒有快樂，學習對我們來說是一件苦差事考題常出現判斷說理題。也會出現選擇題和簡答題。例：判斷說理題：學習一件痛苦的事情，學習只有苦沒能樂。判斷：（╳）理由：學習有苦也有樂，學習是苦樂交織的過程.①學習中也辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志做出努力②學習中有快樂學習是很多方面，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好。例.學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的，有關“苦與樂”關系的描述錯誤的是（）A．苦與樂是一對有關學習的矛盾B．苦是樂的前提C．苦與樂各不相干，可以只有苦而沒樂，也可以只有樂而沒苦D．樂是苦的結晶例：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”揭示了學習是一個苦樂交織的過程，在這個過程中，你能體會到哪些艱辛和快樂呢？請照例子列舉幾條：（1）學習是一個艱辛的過程。如按時起床，準時上課，按時完成作業。_____________________________________________________________________（2）學習是一個快樂的過程。如：了解知識的奧秘，滿足了自己的求知欲。____________________________________________________________________3.他人的評價是認識自己的一面鏡子，我們是怎樣對待他人的評價。易錯點撥：①我們要正確看待他人對自己的評價。周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識，了解自己。我們要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視，更不能斤斤計較。②做更好的自己的，并不意味著完全改變去迎合別人的喜好。做更好的自己，需要發現并充分運用自己擁有的資源。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。做更好的自己，還需要探索未知的自己，發掘自己的潛能。常考選擇題或簡答題：例1.下列同學的表現是正確地通過他人來認識自己的是（）①小莉看到小丹穿著漂亮的衣服，而自己的衣服舊了，心里很難過。②丹看到小明同學熱心助人，決定以后要向他學習。③小蘇非常在意他人的評價，當有人批評他的時候，他感到羞愧難當。④小紅認真聽取老師的評價，改進學習的方法。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④例2.初中生活過得真快，一個學期就快結束了。在小偉這一學期的“發展性綜合素質報告單”上，留下了這樣一些評價：閱讀上述材料，回答問題。(1)結合材料，說明報告單中有哪幾種認識自我的方法。報告單中，小偉“寫給自己”是通過自我評價(自我觀察)認識自己。“老師寄語”是通過他人評價了解自己。(2)你認為小偉對自己的認識會對他產生怎樣的影響?正確認識自己，可以促進自身發展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。恰當的自我評價.能幫助他接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲不自卑；能幫助他凋節和控制自己的行為。(3)小偉要怎樣正確對待老師的評價?小偉要重視老師的評價，用心聆聽，虛心接受。做到既不盲從，也不忽視。三、重難點知識歸納：1.學習的重要性:①學習，不僅讓我們能夠生存，還可以讓我們有更充實的生活②學習就是給生命添加養料學習點亮我們內心不熄的明燈2.如何體味學習中的苦與樂學習有苦也有樂，學習是苦樂交織的過程；①學習是很多方面，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂；②學習中也辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志做出努力；③在學習中找到趣相投的同伙時，發現某個方面知識的興趣時，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好3.如何學會學習？①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣②學會學習，需要掌握科學的學習方法和提高學習的效率比如課前認真預習，課堂專心聽講，課后及時復習。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式4.我們應如何正確對待他人的評價？①我們要重視他人的態度與評價，客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視。用心聆聽勇于面對平靜拒絕5.如何接納自己和欣賞自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美。接納自己滿意的部分是容易，接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧6.欣賞自己的什么？如何正確欣賞自己？（1）欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人欣賞自己的同時，善于向他人學習7.如何做更好的自己？P34（1）做更好的自己，就要揚長避短；（2）做更好的自己，需要主動改正缺點；（3）做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福利的過程中實現的。課堂小結通過這節課的學習，學習有哪些收獲你來說說還存在哪些疑惑請你大膽說出來，我們在課堂中解決。在復習中我們除了握基礎知識，反復記背以外，還要學會運用知識。作業設計選擇題：1.蘇格拉底曾經說過：“每個人身上都有太陽，只是要讓它發光……”（）①要看到自己身上尚待開發的巨大潛能②要給自己積極的暗示，想象更好的自我形象③相信自己就是一個天才④在實踐中發掘潛能A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④2.少成若天性，習慣成自然。下列屬于良好的學習習慣是（）①學習有主動性無須家長和老師的督處②在學習上，有科學合理的計劃，并能持之以恒③喜歡邊吃零食邊做作業④習很用功，經常三更睡、五更起，終日書本不離手，死記硬背A、③④B、②③C、①②D、①③3.全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。下列認識中屬于通過他人認識自己的是①媽媽說我做事比較認真，從不馬馬虎虎②同桌說我樂于助人，誰有困難都愿意找我幫忙③我性格開朗，愛好廣泛④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子（）A.①②④B.①②③⑤C.③④⑤D.②③④⑤4.小鈺時常認為自己學習不如張超，繪畫不如李嬋，體育不如申立詩……想到這些她就感對自己很不滿意。為此，我們可以這樣開導她（）①每個人都有自己的特點②每個人都有不完美的地方③我們只需要看到自己的優點和長處④每個人都應該接納和欣賞悅納自己A．①④B．②③C．①③D．①②④5.小亮常常對自己以往的表現進行反思，從而及時指導當前的學習和生活，并據此制定下一步的行動目標，這說明他（）A．學會了用發展的眼光看自己B．掌握了全面看問題的方法C．能夠在與他人的接觸