第10頁共10頁班主任轉?正個人工?作總結范?本一學?期又匆匆?而過，現?做如下總?結：一?、強化日?常行為習?慣教育?日常行為?習慣的培?養是建立?良好班風?、學風的?基礎，所?以這是我?每學期工?作的重點?。我以課?堂生活為?主體，以?常規訓練?為主線，?加強了對?學生課堂?紀律、常?規、禮貌?、衛生和?勞動等幾?方面基本?行為準則?的教育，?培養學生?對學習的?責任感及?自控能力?。1、?建立一日?常規首?先利用晨?間談話，?和同學們?共同討論?平日同學?們經常出?現的一些?問題，然?后將其列?出，把全?班分成幾?個大組，?輪流進行?檢查扣分?，并由專?人記錄。?按時統計?，對表現?好的同學?進行表揚?鼓勵，行?為差的同?學進行處?罰，比如?抄幾篇優?秀作文，?倒一星期?的垃圾等?等。有些?同學為了?免于處罰?，會對自?己的行為?引起重視?，從而約?束自己的?不良行為?。2、?重視在課?堂內的常?規訓練，?培養學生?的自控能?力。一?學期來，?我針對班?上學生實?際，利用?一切有利?時間加強?學習習慣?的培養。?首先訓練?學生正確?讀書、傾?聽及良好?的作業態?度。讀書?時要求全?班同學都?拿起書做?到手到、?眼到、口?到、心到?。只要做?作業，一?定要及時?、書寫一?定要整潔?。當學生?起來發言?時，則要?求他們站?端正，態?度自然大?方，并且?說話時聲?音要響亮?，吐詞要?清楚。在?聽的能力?方面，則?要求他們?注意聽別?人說話，?聽清楚說?話的內容?，記在心?中，要說?得出來，?如每次看?完德育錄?象，專題?教育。我?總要問問?同學們講?了什么事?，你要注?意什么，?以培養他?們專心聽?講的習慣?。3、?建立全班?學生輪流?值日制度?，培養自?主意識?值日問題?，過去的?一貫作法?都是只讓?幾個干部?輪流管理?，我發現?這樣下去?只能是勤?快的學生?做得多，?懶的同學?沒事做，?考慮后我?采取了全?班學生輪?流值日后?。這樣每?個學生都?有獨立工?作的機會?，在值日?中學會管?理，培養?學生獨立?工作能力?，更重要?的是值日?生既要去?管理別人?，那首先?就得以身?作則，才?有說服力?。二、?重視對后?進生的教?育工作，?多和他們?談心每?個班都不?可避免地?會遇到一?些后進生?，我班也?是如此，?對于這些?后進生，?我針對每?一個學生?的基礎和?特點，進?行正確的?指導和必?要的幫助?，使每個?學生都能?得到各自?的發展。?我班此類?學生中男?生居多，?而且他們?學習不刻?苦，成績?也較差，?所以我利?用課余時?間找他們?談心，深?入細致地?做他們的?思想工作?，讓他們?樹立學習?的信心和?勇氣，幫?助他們制?定學習計?劃，和劃?分學習小?組，以取?得他們的?信任。?我班有位?學生(袁?旭東)，?經常與任?課老師發?生矛盾，?從而導致?他在心態?上發生很?大的變化?。對老師?產生一種?懷疑，不?信任感及?抵觸情緒?。行為習?慣變得越?來越散漫?，自我中?心意識特?別強。他?這個人個?性倔強，?自尊心極?強，在情?緒上有時?表現比較?沖動，自?信心不是?很足，比?較在乎別?人對他的?看法。于?是，抓住?這一心理?特點，我?找準機會?跟他談話?，設法進?行有效的?思想疏導?。(談話?的方式經?常選擇沒?有同學或?老師的地?方，我想?這樣的談?話方式有?利于放松?他的心情?，大膽地?傾吐自己?的心聲)?。我先給?他講了我?對他的印?象，主要?談他好的?一面--?為人直爽?，肯定了?他的優點?。平常也?很關注他?，找話題?與他說話?，所謂感?情投資，?讓他感覺?到我重視?他，沒有?放棄他，?后來我又?一針見血?地指出了?他的缺點?。現在的?他各方面?雖然沒有?轉變得很?“完美”?”，但我?會繼續努?力。三?、充分發?揮班干部?的作用?經過幾個?學期的培?養，我班?已形成了?一定的班?干部核心?，也培養?了一些工?作能力較?強的班干?部。為了?培養更多?有工作能?力的同學?以及讓更?多的同學?能關心班?級，為班?級做事。?我放手讓?更多的同?學來管理?班級，班?長能做的?事我不做?，小干部?能做的事?班長做，?普通同學?能做的事?小干部不?做。四?、重視與?家長的聯?系，雙向?管好孩子?孩子的?進步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。其實?，家訪是?我做得比?較差的一?項工作，?我不太喜?歡去學生?家里，因?為我跟每?位家長也?都比較熟?，而且我?覺得三年?半來我也?沒碰到過?比較麻煩?的家長，?但是與家?長的電話?聯系卻是?經常的事?。只要學?生有進步?了，哪怕?是很小的?進步，我?會很高興?地去向家?長報喜；?當然，如?果學生退?步了或者?犯了什么?錯誤，我?也會毫不?留情地向?家長通報?。同時，?我也主動?地向家長?了解學生?家里的情?況，以期?達到對學?生性格、?興趣愛好?及各方面?能力等全?面地了解?。做了?多年的班?主任，但?我的工作?還是存在?許多瑕疵?。比如有?時預見性?不夠，事?情分析不?夠透徹，?但目前我?覺得最缺?乏的還是?對班主任?工作的研?究，特別?是看了魏?書生老師?的講座錄?象后，真?是耳目一?新。以后?我要多請?教有經驗?的老師和?書本，學?習優秀班?主任的工?作方法，?總結自己?的經驗，?用更科學?、合理、?有效的方?法指導班?級工作，?使班級工?作不斷煥?發新的活?力和有新?的起色。?班主任?轉正個人?工作總結?范本（二?）時間?總是匆匆?而過，剛?剛還沉浸?在緊張的?復習中，?轉眼又到?了自我總?結的時刻?，回首一?學期的工?作，有過?喜悅也有?過遺憾，?但看到自?己的學生?在失敗與?成功中不?斷摸索前?進，心中?還是倍感?欣慰。現?對本學期?的工作做?如下總結?：不能?大膽自在?的在課堂?上發表自?己的意見?，每當老?師提問時?，舉手回?答問題的?總是那么?幾位同學?，如果叫?沒有舉手?的同學起?來回答問?題，他們?的聲音也?很輕，在?教室絕對?安靜的情?況下，才?有可能聽?到他們的?回答。這?是我們班?級存在的?一個大問?題，需要?解決這個?問題。我?在開學初?制定的工?作有以下?幾點：?1、重視?養成教育?：養成?良好的學?習習慣和?生活習慣?，對學生?的成長進?步是十分?必要的，?良好的行?為習慣使?一個人的?終生發展?受益非淺?。因此，?在班級進?行良好品?德的養成?教育是十?分必要的?。根據學?生的思想?實際情況?，與學校?的德育工?作密切配?合，本學?期，將從?不同的方?面和角度?對學生進?行規律性?的常規訓?練。重點?落實好《?小學生日?常行為規?范》，使?學生逐步?形成良好?的道德品?質，行為?習慣，學?習習慣和?積極的學?習態度，?不使一個?學生掉隊?2、加?強后進生?管理：?面向全體?學生，分?類施教，?加強對后?進生的輔?導，要從?關心、愛?護學生的?角度出發?，了解關?心學生。?及時了解?學生的心?理變化，?掌握他們?成長道路?上的發展?情況。?3、及時?了解學情?：準確?把握學生?對知識的?掌握，因?材施教，?在重點難?點上下工?夫，以促?進全班成?績的平穩?、扎實地?上升。?4、家教?結合：?經常保持?與否學生?家長聯系?，使學校?教育和家?庭教育有?機地結合?起來，本?學期，力?爭把所有?的家長走?訪一次，?甚至多次?。要不厭?其煩的做?好后進生?的轉化工?作，抓兩?頭，促中?間，使全?班形成一?盤棋，真?正成為一?個團結向?上的班集?體。5?、培養班?級干部：?及時召?開班干部?會議，針?對他們在?工作中出?現的問題?，教給他?們工作方?法，使他?們明確自?己的職責?，指出他?們的優缺?點和今后?努力工作?的方向。?同時，還?要求他們?注意班干?部成員之?間的合作?，齊心協?力，擰成?一股繩，?盡力在同?學之間樹?立他們的?威信，創?造機會，?鍛煉和培?養他們的?能力。?6、重視?關懷教育?：要關?心學生的?生活，及?時和家長?聯系，體?貼他們的?冷暖，了?解他們的?心理，建?立平等和?諧的師生?關系，做?學生的知?心朋友，?以使班主?任工作做?的更好。?總之，?只要我們?心中是真?誠地為孩?子，為孩?子的健康?成長而付?出，端正?自己的工?作態度，?一切都為?提升孩子?生命狀態?為出發點?，我相信?，我的班?主任工作?能在不斷?的磨練中?得到提升?。班主?任轉正個?人工作總?結范本（?三）今?年是我參?加工作_?___年?，走上也?有___?_年了。?桃李不言?，下自成?蹊，撫摸?著稀少的?頭發和剛?剛結下的?傷疤，心?中感觸良?多。我今?年58了?，還在班?主任工作?崗位上打?拼，“老?牛自知夕?陽短，不?用揚鞭自?奮蹄”，?靠的就是?感，危機?感。特別?前不久參?加“班主?任工作論?壇”，通?過論壇展?示給大家?，共同，?共同，使?我對新時?期班主任?工作有了?更新的。?一、把?本職工作?放在心上?落到實處?這學期?焊工班還?沒有分配?妥善，又?接手了模?具班。剛?上了一周?課，__?__月_?___日?學生就離?校到恒達?模具廠。?我抓緊收?齊了全班?的學費、?書費等，?為學生辦?齊了保險?。從__?__月初?開始，陸?續有部分?學生返校?，我當了?兩個月的?“混合”?班主任。?4.1?2汶川發?生特大地?震，們喊?出共同的?心聲：“?我們可以?一起伸出?援助之手?，我們可?以一起貢?獻綿薄之?力，我們?可以共襄?盛舉。災?害無情，?人間有；?一方有難?，八方支?援。災區?人民共渡?難關。讓?無數的情?，拯救正?在苦難中?的同胞，?讓無數的?愛，點燃?這個國家?繼續前行?的希望。?”大家紛?紛解囊，?拿出自己?的零用錢?，少上一?次網，少?吃一點零?食，也要?為抗震救?災做出自?己的奉獻?，我同混?編班的_?___余?名學生一?道較好地?完成了組?織的募捐?。最后一?個半月學?生回校，?總結、上?課、實習?、值周，?沒有一天?消停。?值周的兩?個休息日?，我一直?與學生在?校查崗、?打掃衛生?，看著干?凈的心中?不敢稍有?松懈，又?親自掃了?宿舍樓前?、長廊里?外和排球?場，兩天?都從早上?忙到晚_?___點?多，結果?還是“掙?”了__?__多分?，真的感?到心力交?瘁，力不?從心。班?里學生打?斗，雖然?我替學生?挨了一下?，頭上縫?了7針，?但攔截及?時沒有出?現大的事?故還算僥?幸，把學?生送到學?校，如果?由于我們?工作的疏?漏造成傷?害，后果?將不堪。?作為一名?教師，就?是倒在崗?位上也是?應該的，?雖然是新?接手的班?，也是我?沒有把學?生教育好?，工作沒?有做到家?。在日常?和中，作?為班主任?，我既是?他們的長?者，又是?他們的。?作為長者?，在班級?工作中，?我寬厚、?關心、愛?護學生；?作為朋友?，我理解?、尊重他?們。就算?發生點意?外也無須?放到心上?。看到兩?個學生懊?悔、自疚?的樣子，?我更多的?是開導他?們吸取教?訓。我覺?得，眼里?有學生，?才能彼此?心靈溝通?；只有多?關心學生?的感受，?體驗他們?的情結和?需求，才?能被學生?接納。所?以在“論?壇”發言?中我說：?當班主任?要傾注全?部心血，?沉甸甸的?付出之后?，換回的?是沉甸甸?的愛，用?真誠的去?學生的心?靈，用真?情的露去?滋潤學生?的心田。?盡管快退?休了，作?為一名老?教師，在?自己的崗?位上，我?還是要盡?力作到的?這九個字?：招好生?，上好課?，帶好班?，為我們?學校的和?諧發展做?出應有的?貢獻。?二、加強?學習，提?高班主任?工作平?作為一名?老教師，?時時要用?崇高的事?業心和高?度的責任?感去感染?學生，用?真誠、和?無私奉獻?的情感去?打動學生?，用以身?作則、表?里如一的?人格魅力?去影響學?生。當然?，隨著知?識的不斷?更新，以?及獲取信?息手段的?現代化、?多樣化，?班主任更?要采取多?重方式，?加強理論?學習，促?使自己的?知識之樹?長青。使?自己一舉?手，一投?足，都給?學生留下?的印象。?這樣你在?管理班級?，處理問?題時，才?能居高臨?下，處驚?不變，也?才能在學?生中享有?崇高的威?望，成為?班上學生?的良師諍?友，學生?也才能“?親其師，?信其道”?。作為班?級教育教?學活動的?組織者和?管理者，?塑造學生?美好的心?靈就顯得?尤為重要?。班主任?一言一行?，會對學?生產生久?遠影響，?會讓學生?終身受益?。多年來?的工作中?，我以中?間帶兩頭?，把工作?重點放在?了中等生?身上，使?班級各方?面都得到?穩定。我?以構建和?諧關系為?己任，讓?學生從心?靈深處佩?服、老師?，為學生?以后走上?工作崗位?順利地與?他人相處?和，奠定?良好的基?礎。對學?校開展的?各項活動?中，都能?精心組織?學生參加?，特別是?本學期的?大型文藝?演出，我?還親自上?臺，與學?生一道歌?唱，受到?學生歡迎?。抓好學?生的知識?學習，組?織參加技?能大賽，?我班的魏?國有獲得?機械制圖?第一，羅?艷紅獲比?賽第二，?這些成績?的取得，?都極大了?鼓舞了學?生的上進?心和集體?榮譽感。?三、作?好傳幫帶?，培養新?生力量?隨著學校?規格的升?級，一大?批年輕教?師充實到?教學和管?理的第一?線。老教?師要在退?休前發揮?出作用，?為新人的?盡心盡力?。在做好?班主任工?作的同時?，我努力?做一個“?有心人”?，善于、?了解、發?現和挖掘?，注意收?集、積累?，整理。?這些年來?，我抓緊?時間每天?早來點、?晚走點、?少睡點，?假期里也?抓緊時間?，一有功?夫就在電?腦上編寫?教材、總?結工作，?每當我把?這些整理?成書的時?候，心中?的成就感?油然而生?，這畢竟?是自己的?心血，也?算是我對?教育工作?的一點貢?獻。在為?學校獻計?獻策活動?中，我遞?交了開設?校園網建?議，建議?在已有的?校園網的?基礎上，?開設一個?實用性校?園博客網?，強化教?學、科研?、管理和?等功能，?增加發表?聲音的平?臺。_?___月?末我連續?向學生科?