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文檔簡介

長頸鹿—圖形的變化教學目標1、學會使用選定工具，能夠對選定的圖形進行復制、移動、改變大小的操作。（知識與技能目標）2、培養學生良好的審美情感。（情感態度價值觀目標）教學重難點教學重點：圖形的復制、移動、改變大小。教學難點：設置成透明，進行的復制、移動。教學準備課前準備好學生本課應完成的作業一份，以及學生要用到的素材，教學用演示文稿課時安排一課時教學設計一、談話引入：1、動物園里真熱鬧，動物園里趣事多，小動物們坐著車要去干什么呢？今天老師就帶大家去動物園里看一看。不過在去之前，老師有幾個任務，需要大家能夠通過今天的學習幫助我解決，大家可要加油呀！任務一：積極思考、團結協作、探索創新（幻燈片出示）能不能辦到？第一個任務很簡單，第二個任務就有一些難度了。六、課堂小結：今天我們的學習內容有沒有意思呀？同學們都做了一次小魔法師，為了使我們變出的圖畫更漂亮，希望同學們一定要重視并掌握第一步操作：選定圖形的方法步驟。想一想：為什么在選定“長頸鹿”的時候，要選擇“透明”樣式，并把背景顏色調整為畫紙的顏色。下次上課找同學說一說。讓學生讀一讀，可以提起學生的注意力，幫助學生理解，有助于學生的動手實踐。分小組學習并操作，培養學生的合作意識，集體意識，競爭意識。讓學生進行評價，說一說好在哪里，不好在哪里，并提出改進意見，可以考查學生的掌握情況及培養學生的審美觀點。板書設計長頸鹿——圖形的變化一、選定圖形：取色—選定工具—透明樣式—選定圖形二、復制、粘貼圖形三、改變圖形大小教學反思本節課的教學，條理清楚，結構完整，各環節均以激發學生興趣的方式入手，易于三年級的學生接受。小組活動時，不夠理想，有的小組的同學不能互相照顧，共同學習，只是自顧自地操作，忽視了小組是一個整體；有的小組表現較好，能夠互相幫助，優生照顧差生，達到了共同提高的目的。教學中我忽視了學生的自我評價。在今后的教學中，我還要多加強小組活

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