第三單元測試卷一、給下面的加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(4分)沮喪(jǔjǚ)叉腿(chàchǎ)儼然(yǎnyán)偃月刀(yǎnyàn)氧氣(yǎnɡyánɡ)輻射(fúfù)分析(xīxì)金箍棒(ɡǔɡū)二、按拼音寫出下面句子中的字詞。(8分)1．“嫦娥四號”探測器在天河基地著陸，這次的精準著陸將幫助中國揭開月球背面的秘密，也為我們探索shànɡ()未開發(fā)的其他星球打下了基礎。2．小弟弟被地上的一根ɡùn()棒絆倒了，pā()在地上哭泣，我連忙把他抱起來。3．由于天氣干zào()，姐姐的臉上長了幾個小ɡēdɑ()()，她的心情十分jǔsànɡ()()。三、讀一讀，完成下列各題。(8分)前功盡棄威風凜凜呆頭呆腦叱咤風云怒氣沖沖一無所獲津津有味全神貫注1．上面的詞語中____________與____________結構形式相同。2．仿寫詞語。呆頭呆腦________________________津津有味________________________3．根據(jù)詞義填寫相對應的詞語。(1)指以前的功勞努力全部丟失白費。()(2)一聲呼喊、怒喝，可以使風云翻騰起來。形容威力極大。()4．用“全神貫注”寫句子。___________________________________________________________________________四、按要求寫句子。(12分)1．只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全校。(用加點詞語寫句子)___________________________________________________________________________2．地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。(改變順序不改變句意)___________________________________________________________________________3．走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。(仿寫句子)___________________________________________________________________________4．偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。(仿照例句寫一寫媽媽看見一件自己喜愛的衣服時入迷的樣子)___________________________________________________________________________五、下面句子的說法正確的是()(3分)A．“桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。”這個句子只運用了比喻的修辭方法。B．“那‘斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。”這句話中的引號表示強調作用。C．“于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……”這里的省略號表示意猶未盡。D．“地球自轉一圈是23小時56分4秒。”這句話運用的是列數(shù)字的說明方法。六、課文精彩回顧。(8分)1．《竹節(jié)人》這一課的主要人物是___________和___________，文中“_______________”“_______________”“_______________”等詞語都表現(xiàn)了老師嚴厲的形象。2．《宇宙生命之謎》主要圍繞“____________________________”這一主題展開論述，教育我們要學習科學家____________、____________的精神。七、(一)課內(nèi)閱讀。(12分)①為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的，而是風把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。②科學家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。1．為了揭開火星神秘的面紗，美國科學家對意大利科學家的猜測進行揭秘，主要方法是_______________________________________。(2分)2．根據(jù)選文第①自然段填寫答案。(3分)科學家現(xiàn)象一現(xiàn)象二意大利科學家“運河”顏色隨四季變化——()美國科學家3.選文第②自然段主要運用的說明方法是()。(多選)(3分)A．列數(shù)字B．作比較C．分類別4．概括說明火星上難以有生命存在的主要因素。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(15分)音樂感懷(有刪改)①在我們的現(xiàn)實生活中，有各種各樣的光線和聲音。正是這些形形色色的光線和聲音，構成了一個完整的大千世界。②光線是能通過眼睛來感知的，聲音是通過耳朵來獲得的。眼睛可以看到美與丑，耳朵可以感受善與惡。在人的五官中，眼睛和耳朵是一個人連接外部世界的橋梁，是延伸出去的觸角。正因為如此，它們最易受到傷害——外部世界不和諧的事物通過這兩個器官反映到人的大腦后，對人的精神和靈魂能夠產(chǎn)生不良后果。③大自然的聲音總的來說是美妙而單純的，比如風聲、雨聲、濤聲、鳥鳴等。相比而言，人類制造的聲音就復雜得多，贊美之辭和溫柔的情話讓人陶醉，機械的噪音令人疲憊，槍彈的炸裂聲令人恐懼，讒言妄語令人心冷齒寒。這種種復雜多變的聲音像一股洶涌的洪流，無時無刻不伴隨著我們，包圍著我們，席卷著我們，刺激著我們，麻木著我們。有的人覺得還不夠，便不時地伸長耳朵，想傾聽更多的聲音；有的人覺得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活。用力傾聽也罷，有意拒絕也罷，有一種聲音卻是難以回避的。④在大自然和人類共同制造的萬千聲音中，音樂的響聲似乎并不強烈。它像夜晚的燭光，像草尖上的露珠，像悠悠的訴說，像大地上的溪流，像輕輕的撫摸，像空中的鴿哨，像春天的微風，像冬日的爐火，像露出海面的小島，像掛在嘴角的微笑，像初戀者的心扉，像告別時的一個回望……世間所有的聲音中，也許只有音樂能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。如果把我們的耳朵比作通往心靈的河道，那么音樂就是這條河道里流淌的一股清泉，當我們的心靈被音樂的陽光雨露徹頭徹尾地浸泡時，或許會感覺到，此刻正被一種神秘的力量驅趕著，從一處到另一處，從一天走向另一天。剎那間，自己的內(nèi)心便被一道耀眼的光芒照亮了，開始覺察到了另外一個世界的存在，盡管暫時對它談不上多么了解，但在那個世界中，我們的夢想?yún)s能夠得到滋養(yǎng)和支撐。因此我想告訴你：只要音樂還在繼續(xù)，我們就永遠也不能說——沒有希望。⑤其實，音樂是無處不在的，有心者就能夠于無聲處聽到它的召喚。1．大自然的聲音的特點是____________，主要有：____________、______________、______________、______________等。(5分)2．“有的人覺得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活。”從這句話可以想到《增廣賢文》中的句子：________________________________________。(3分)3．判斷下面句子的說法是否正確。(4分)(1)光線是能通過眼睛來感知的，聲音是通過耳朵來獲得的。()(2)人類制造的聲音都是美好的，比如美妙的音樂、溫柔的話語……()4．作者認為“只要音樂還在繼續(xù)，我們就永遠也不能說——沒有希望”是因為()(3分)A．音樂的響聲并不強烈，不會讓人覺得太嘈雜。B．音樂能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。C．音樂能夠讓人從中得到慰藉，心胸開闊，獲得前進的勇氣和力量。D．音樂是無處不在的，人們可以隨時聽到它的召喚。八、習作。(30分)以“閱讀，讓生活更美好”為題，通過你讀過的書籍，感受閱讀這些書籍給你的生活、學習帶來的影響。可以寫一寫具體經(jīng)歷過的事情，還可以采用“總—分—總”的結構來行文。參考答案一、jǔchǎyǎnyǎnyǎnɡfúxīɡū二、1.尚2.棍趴3.燥疙瘩沮喪三、1.威風凜凜怒氣沖沖2.無邊無際冷言冷語炯炯有神井井有條3.(1)前功盡棄(2)叱咤風云4.觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術師的精彩表演。四、1.只要肯下功夫，認真學習，就能取得好成績。2.人類一直探索的宇宙之謎是地球之外是否有生命存在。3.時間像一條緩緩流動的長河，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走。4.只見媽媽兩眼放光，直勾勾地盯著旗袍，緊接著雙手捧著旗袍的下擺，把下擺貼在了自己的臉上。五、D六、1.孩子們老師虎視眈眈大步流星怒氣沖沖2.地球之外的太空中是否有生命存在追求真知不斷探索七、(一)1.近距離觀測2.植物的生長枯萎暗環(huán)形山和暗的斑點風吹火星上的塵土3.AB4.(1)水分少；(2)大氣稀薄；(3)溫度低；(4)無磁場，無臭氧層。(二)1.美妙而單純風聲雨聲濤聲鳥鳴2.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書3.(1)√(2)×4.C八、【寫作指導】1.應選擇積極健康向上，具有正能量的書籍。2.闡明閱讀書籍給自己的生活和學習帶來的影響。3.注意行文結構，可采用“總—分—總”的結構。部編版六年級語文上冊期末考試卷及參考答案1套班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫詞語。làbāxìnìyānhóuzhǒngzhàngyàoshiáozhōuchóumìrǎngāngzāngshuǐjiǎodòng二、用“√”給加點字選擇正確讀音。寂寞(mòmù)蹤跡（zōngzhōng）黃鸝（lílì）百囀（zhǎnzhuàn）薔薇(qiángqiǎng)薔薇(wēihuī)三、比一比，組詞語。距（_________）坦（_________）射（_________）爆（_________）矩（_________）但（_________）躲（_________）瀑（_________）四、把詞語補充完整，并選詞填空。司空見（____）（____）而不舍聲淚（____）下（____）馬（____）花追根求（____）無獨有（____）見微知（____）全神（____）（____）1．學習不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有（____）的精神。2．遇到問題我們一定要有（____）的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。五、關聯(lián)詞填空。雖然……但是……只有……才……如果……就……既……又……1.李紅是個（_____）聰明，（_____）用功的學生。她常說：（_____）不抓緊時間學習，（_____）學不到更多的知識。2.（_____）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（_____）他仍然堅持為人民諳寫樂曲。3.（_____）勇敢地勞動、創(chuàng)造，（_____）能體會到勞動創(chuàng)造的幸福。六、句子天地。1．姑娘對哥哥說：“別難過，我不過隨便說說罷了。”（改為轉述句）_________________________________2．木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。（縮寫句子）_________________________________3．春節(jié)的街道，熱鬧非凡。_________________。（圍繞第一句話，寫一段場面描寫）4．經(jīng)過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。（修改病句）_________________________________5．地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用句子中的修辭手法，仿寫一個句子）_________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.經(jīng)過前半學期的學習，我們認識了__________的桑娜夫婦，_______的老支書，__________的狼牙山五壯士，__________的郝副營長；我們隨著作者的如花妙筆，參觀了__________的草原，觀看了__________的開國大典，見到了__________的丁香花……2.《六月二十七日望湖樓醉書》中，運用比喻修辭手法的詩句是：__________，__________。3.__________，三軍過后盡開顏。4.《丁香結》一文從顏色、__________、__________三個方面描寫了丁香花，表達了作者的生活______態(tài)度。八、閱讀短文，回答問題。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。1．短文中（_____）一詞概括了紫藤蘿的特點。2．寫盛開的藤蘿，觀察順序由______及______，所寫景物由______到______，寫出了花的“盛”。3．“只見一片輝煌的淡紫”“只見深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花（______）。4．下面的句子分別運用了什么修辭手法，任選一句說說這樣寫的好處。①每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。（______）②“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆＃╛_____）③仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。（______）____________________________5．找到寫作者感受的句子，用“”畫下來。說說在寫景中融入感受有什么好處？九、習作。題目：我得到了__________要求：在橫線上填上合適的詞語，如“表揚”“教育”“關心”“教訓”等，把題目補充完整。通過一件事來表達一個中心，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，表達真情實感。450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、臘八細膩咽喉腫脹鑰匙熬粥稠密染缸臟水攪動2、mòzōnglízhuànqiángwēi3、距離坦克射手爆竹矩形但是躲開瀑布4、慣鍥俱走觀源偶著貫注鍥而不舍追根求源5、既又如果就雖然但是只有才6、1.姑娘對哥哥說，讓他別難過，她不過隨便說說罷了。2.水里站著書記。3.歡聲笑語中透著和諧和吉祥，空氣中彌漫著過年的香