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文檔簡介

教學時間總課時數教學內容M8U2-2Itooksomepictures.初備案復備案教學目標：1.全體學生能夠理解、聽懂、正確說出took,tell,great,delicious,made,poster。2.95%以上的學生能識別take-took，am-was,eat-ate,drink-drank,play-played的過去式詞形變化。大部分的學生能正確書寫單詞：took,tell,great,delicious,made,poster。4.全體學生能夠理解、聽懂、正確說出下列句子：Itooksomepictures.Imadeaposter.教學重點：掌握單詞took,tell,great,delicious,made,poster并在實際生活中會運用單詞的過去式。教學難點：能區分并正確運用學過的動詞過去式的規則變化和不規則變化。教學準備：希沃課件，音頻，視頻。

教學過程：

Step

1WarmingupGreetings.2.播放歌曲LondonBridgeisfallingdown營造輕松的學習氛圍。Step

2Presentation重點單詞、句子教學:（1）用“情境教學法”回憶上周六,我們野餐都做了什么事情?:WehadapicniclastSunday.Wedidlotsofthings,didyouremember?（2）Itooksomepictures.(白板出示圖片,利用電子白板拖動功能將句子顯示在白板上,教授took句子。)（3）wedrankmilkandjuice.(白板出示牛奶、果汁圖片,用白板功能中的聚光燈圈出牛奶、果汁圖片,拖動出句子,教授drank)（4）wemadeaposter.(白板出示海報圖片,拖動句子顯示到白板上,教授made、句子)2.課文教學OurfriendDaminghadapicniclastSundaytoo.Beforethetestlearning,Lookatquestions.WhatdidDamingdo?利用白板功能師生檢查問題Checktheanswer.

Step3Practice舉例說明:拖動寫有過去式單詞和現在時單詞的蘋果,移動到相應時態的框子里。氣球背后藏有本課重點句型,點擊氣球爆炸后,說出句子。Step4Production利用電子白板制作野餐海報Step5Summary總結本課知識Step6作業設計完成“一起學”跟讀。完成《學習之友》Step7板書設計Module8Unit2Itooksomepictures.take----tookItooksomepictures.drink-

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