文言文翻譯

具體方法文言文翻譯具體方法教學目標1.以難詞難句為突破口，掌握好高考文言句子翻譯的方法技巧。

2.在已掌握文言文翻譯的一般原則基礎上，加強采點得分意識。文言文翻譯的考點《考試大綱》強調：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點?！?、積累性的：關鍵詞語（重要實詞、虛詞、通假字、古今異義詞等）

2、規律性的：語法現象（詞類活用、固定結構、特殊句式等）文言文翻譯的步驟審清采分點即兩類考點。審切連謄以詞為單位，用“/”切分句子。

按現代漢語語法習慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句。

逐一查對草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫到答案卷上，不寫繁體字、簡化字、錯別字。↓↓↓對譯法

翻譯的基本方法一般指把原文中的文言單音詞對譯為現代漢語的雙音或多音詞。例2：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。/

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譯文：憂慮辛勞可以國家使興盛，安逸享樂可以自身使滅亡。例1：師者，所以傳道授受業解惑也。

譯文：/

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疑難問題老師，（是）用來

的。傳授道理教授學業解答(1)高考文言翻譯遵循兩個原則：一是忠于原文,力求做到

二是字字落實,以為主,以為輔（2）文言文“六字翻譯法”：信

達

雅直譯

意譯留、補、刪、換、調、貫1．信:忠于原文含義,不隨意增減內容。2．達:符合現代漢語表述習慣，語言通暢,語氣不走樣。3．雅:用簡明、優美、富有文采的現代文譯出原文的。㈠留保留古今意義完全相同的專有名詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、朝代名、器物名、書名、等。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭。譯文：永和九年，(也就)是癸丑年，陰歷三月(晚春)的開初，(我們)在會稽山陰縣的蘭亭聚會。六字翻譯法方法指津

文言中有些虛詞的用法，在現代漢語里沒有相應的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時可刪減。這些詞包括：發語詞、湊足音節的助詞、結構倒裝的標志、句中停頓的詞、個別連詞及偏義復詞中虛設成分等。二、刪（刪減法）

譯文：從師的風尚不流傳很久了。例7：師道之不傳也久矣。＼＼“之”：插入主謂間，取消獨立性“也”：表句中停頓的語氣，無實義例8：原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。譯文：推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道這個(道理)了?！爸保翰迦胫髦^間，取消獨立性＼㈢換

把單音節詞換成雙音節詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現代漢語。

若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。譯文：假如您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們缺少（的東西），對您秦國來說，也沒有什么壞處。。字字落實留刪換字字落實夫戰，勇氣也。追亡逐北刪留打仗，靠的是勇氣。追擊逃亡的人換追擊敗逃的人四、調（調位法）

由于古今語法的演變，有的句型表達方式有所不同，翻譯時，應按現代漢語的語法習慣及時調整。包括：主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等。⒉蚓無爪牙之利，筋骨之強。3.青，取之于藍，而青于藍。定語后置⒈沛公安在？賓語前置狀語后置

原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據現代漢語語法增加或補充一些成分，使譯文顯豁通順。五、補（增補法）

例11：曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”曰：“不若與人?！毖a充省略句中的主語、謂語、賓語和介詞等。

譯文：（孟子）問：“一個人欣賞音樂快樂，和別人一起欣賞音樂也快樂，哪一種更快樂呢？”（齊宣王）回答說：“（一個人欣賞音樂）不如和別人（一起欣賞音樂快樂）?！雹苎a充行文省略的內容，如關聯詞語等。

例12：然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。譯文：然而體力足夠用來到達那里（卻沒有到達），在別人看來是可以譏笑的，但在自己看來也是有悔恨的。（而不至）例：⒈沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！?

你)⒉夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。⒊豎子，不足與謀。⒋將軍戰河北，臣戰河南。（鼓）（鼓）（之）（于）（省略主語）（省略謂語）（省略賓語）（省略介詞）（于）

㈥貫：指要根據上下文語境，靈活貫通地翻譯。這個“貫”就是“意譯”。

①太史公牛馬走，司馬遷再拜言：

—司馬遷《報任安書》（注：牛馬走，像牛馬一樣的人。此處為作者自謙詞）譯：太史公、愿為您效犬馬之勞的司馬遷拜了又拜說②有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。譯：（秦）有并吞天下，統一四海的雄心。

③然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。譯：但是陳涉不過是個貧家子弟，又是被遷謫戍邊的兵卒。

1、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。2、吾為物所苦，亟起索燭照。3、何必以所能而責人所不能。調一把竹床，用它來坐，一張木床，用它來睡。補我被小蟲咬得難受，（你）趕緊起來找蠟燭照明。貫何必用自己能夠做到的來要求別人做不到的。文從句順調補貫字字落實留刪換文從句順調補貫你記住了么

太祖

馬鞍在庫，而

為

鼠

所

嚙。今

單衣

見

嚙，是以

憂戚。況

鞍

縣

（于）

柱

乎？太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬破了?，F在單衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很憂愁。更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？（留）（留）（換）（換）（換）（換）（留）（補）（換）（調）（補）（換）（換）（留）（換）（補）（換）（換）練一練文言文翻譯的“六字法”思考：命題時是根據什么擬定評分細則的？命題者為什么要選這三句作翻譯題？①太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。

②今單衣見嚙，是以憂戚。

“見”，表被動；“是以”賓語前置；③兒衣在側，尚嚙，況鞍縣柱乎？”

“為…所…”，被…怎么樣；嚙，咬，咬破