第8頁共8頁教師培訓?計劃總結?2023?匯總范文?一、指?導思想：?為了加?快我園素?質教育進?程，盡快?建立一支?高素質的?，能適應?教育教學?改革的教?師隊伍，?提高全體?青年教師?實施素質?教育的能?力水平，?我園把培?養青年教?師的工作?當作一項?關系到幼?兒園發展?的首要戰?略任務來?抓，努力?使青年教?師能早日?進入角色?，盡快在?教育教學?方面步入?軌道，成?長為我園?教育教學?骨干的后?備力量。?二、培?養目標和?任務：?結合《綱?要》，從?實施素質?教育的目?標出發，?更新教育?觀念，加?強對教育?新理論，?新知識的?學習，通?過多種途?徑使青年?教師迅速?成長起來?。力爭使?每位青年?教師在政?治思想、?師德修養?、業務素?質和教學?育人的實?際工作能?力方面達?進一步的?提高。在?此基礎上?，培養一?批有較高?的理論與?實踐能力?的園級青?年骨干教?師隊伍.?三、具?體工作措?施：(?一)更新?教育管理?的觀念，?弘揚“以?人為本”?的教育管?理理念。?1.搭?建教師成?長的平臺?，發現他?們的特色?，閃光點?。2.?確定培養?對象，針?對教師的?實際，科?學制定培?養目標，?激勵教師?向前奮進?。(二?)給骨干?教師成長?提供支持?與服務?1.為骨?干教師創?造良好的?發展環境?。(1?)加強師?德教育，?引導教師?確立強烈?的競爭意?識和奮發?向上的精?神。(?2)實行?多向互動?管理，營?造自由開?放、寬松?和諧的學?習工作情?境。(?3)倡導?合作精神?，發揮集?體作用。?2.為?骨干教師?的成長創?造空間。?(1)?關心教師?的成長，?激勵教師?參加高一?層次的學?歷進修。?(2)?通過多種?渠道(網?絡、書籍?、外出學?習等)加?強對骨干?教師的培?訓，樹立?她們的新?教育觀。?注重理論?與實踐的?反思和指?導作用，?定期選擇?一些學前?教育理論?書籍，推?薦給骨干?教師，采?用自學與?輔導相結?合的方法?，使她們?從中吸取?精神營養?，引發聯?想，形成?觀點。并?結合保教?工作實踐?，寫出學?習體會，?使骨干教?師不斷更?新教育思?想，掌握?現代化教?育觀念，?并不斷使?自己的教?育觀念轉?化為教育?行為(?3)去別?的幼兒園?參觀，學?習他人之?長，不斷?反思努力?。使骨干?教師學有?目標，行?有方向。?(4)?通過現代?化教育媒?體，不斷?獲取教育?信息和資?料，充足?自我。?(5)有?目的地開?展形式多?樣的活動?，引導教?師找準自?己的突破?點，發揮?優勢，形?成自己的?特色。?(6)積?極開展科?研活動，?讓骨干教?師通過研?究性學習?，教育行?動研究，?逐步提升?專業素質?。(7?)幼兒園?搭建舞臺?為骨干教?師創造"?拋頭露面?"的機會?，積極鼓?勵骨干教?師參加各?類競賽、?評比活動?，對得獎?的教師予?以重獎。?幼兒園骨?干教師的?培養一定?能帶動幼?兒園整個?師資隊伍?素質的全?面提高，?促進了幼?兒園的可?持續性發?展。教?師培訓計?劃總結2?023匯?總范文（?二）學?海無涯,?知識是無?止境的,?因此每個?教師都需?要終身學?習。教育?工作是動?態的鮮活?的進步的?，作為一?名教師，?要緊跟社?會時代的?步伐，這?也需要不?斷汲取新?的理念。?特制訂本?學期個人?進修計劃?。一、?指導思想?1、系?統地學習?并掌握現?代教育的?理念和技?能，掌握?本學科教?育的國內?外發展動?態，拓寬?專業知識?面，不斷?更新教育?觀念，力?爭成為教?育教學和?科研的帶?頭人。?2、積極?參加省、?市、區課?改培訓，?把新課程?理念融會?貫通，使?之內化成?自覺的教?學行為。?3、經?常走出去?聆聽名師?、特級教?師的觀摩?課及各種?研究課，?吸取他們?的精華，?不斷改進?自己的課?堂教學，?逐步形成?自己的教?學風格，?提高駕馭?課堂的能?力。4?、敢于開?拓創新，?使自己成?長為“研?究型”的?教師。?5、經常?反思、總?結，以求?真、務實?的態度和?實事求是?的精神搞?好教學科?研。二?.進修目?的1、?不斷豐厚?自身的文?化底蘊，?提高自身?修養。讀?中外名著?，吸收文?學之精華?，和高尚?的人對話?，使自己?受到人文?精神的滋?養，積淀?文學底蘊?。加強專?業書籍的?學習，豐?厚教育理?論水平，?不斷摸索?教育規律?，使教學?更加嚴謹?，科學。?2、為?人師表、?率先垂范?，做師德?的表率、?育人的模?范、教學?的標兵、?改革的先?行者。?3、加強?學習和培?訓，轉變?觀念。認?真學習各?種理論書?籍，積極?實踐，撰?寫階段性?實驗報告?。4、?在教育主?管部門組?織或安排?的教育教?學研討或?對外交流?活動中積?極承擔教?育教學觀?摩、示范?課任務。?5、做?好業務理?論學習筆?記本，寫?好教學反?思，在反?思中尋找?教學理論?的支撐點?，使教學?實踐提高?到理論的?層面，讓?自己教學?水平得以?升華。?三.進修?內容1?、結合學?校的工作?，樹立終?身學習的?思想，通?過自學、?集中學、?反思、交?流、網上?論壇等多?種形式進?行教育理?論和新課?標學習，?以學導行?，以學促?教，以學?提升個人?業務素質?。2、?結合自身?需要，自?學計算機?動畫的簡?單制作，?提高課件?制作水平?，提高教?學質量。?3、以?課改為契?機，教學?中注入全?新的教育?教學理念?;樹立“?為學生的?終身發展?奠定基石?”的思想?，提高自?己課堂教?學水平，?實現合格?課___?_%，優?質課__?__%的?目標。課?堂教學中?小組合作?學習收到?實效。?4、結合?教材，選?擇適合內?容由學生?配音，制?作課件;?提供交流?平臺，信?息員展示?自己收集?的信息，?以此來培?養學生的?特長，同?時調動學?生的學習?興趣。?5、參加?各種科研?培訓及課?題組活動?，積極探?索具有學?科特色的?教學方式?，促進科?研成果為?自己教育?教學服務?的轉變。?6、探?索網絡課?模式，探?索信息技?術與學科?教學整合?的有效方?法。為?了更好地?適應現代?教學的需?要，努力?提高自身?修養，并?在科研、?課題上有?所發展，?在今后的?工作中，?我將從以?下幾方面?進修：?(一)、?勤于學習?，豐富自?己的理論?素養1?、堅持閱?讀專業相?關知識的?書籍，及?教育教學?理論書籍?，并且廣?泛了解其?他專業的?知識擴大?自己的知?識面從努?力從各方?面充實自?己，以不?斷給學生?新信息、?新知識，?使課堂教?學常教常?新。2?、借助網?絡平臺與?時俱進，?了解學科?的發展動?向和最新?的研究成?果，并建?立自己的?教育博客?。3、?做一名學?習型的教?師，利用?課余時間?，進修個?人學歷，?提升個人?的文化修?養。4?、積極參?加校內外?的聽課活?動，多向?經驗豐富?的教師請?教。(?二)、善?與反思，?深刻省察?自己的教?育教學策?略1、?做一名善?于反思，?勤于積累?的教師。?2、反?思教學過?程中的得?失，反思?教育學生?的點滴，?在反思中?感悟，寫?出高質量?的教學隨?筆、教育?故事等。?3、探?索教學規?律，努力?形成自己?的教學風?格和特色?，成為一?名優秀教?師。(?三)、打?造精彩課?堂，提升?課堂教學?能力1?、在總結?自身的教?學特點基?礎上，大?膽創新提?高課堂教?學效率,?使自己的?教學有一?定的特色?。2、?積極參與?各類公開?課、展示?課、評優?課活動，?每學期堅?持上一節?公開課或?研討課。?(四)?、樂于研?究，增強?教育科研?能力1?、積極參?與教育教?學研究與?學校課題?研究，申?報科研課?題，把教?研和科研?結合起來?。2、?在平時的?教學中，?把自己的?行動和研?究結合起?來，不斷?地總結，?發現問題?就研究問?題，最終?解決問題?，改進教?育教學。?3、研?究過程有?序，每個?階段做到?有計劃、?有總結。?邊研究邊?反思，記?錄研究過?程中的實?踐體會。?4、搞?好成果檔?案、課題?檔案、文?件檔案、?資料檔案?建設。做?到資料齊?全、規范?、及時，?做到資料?管理規范?化，力爭?現代化。?教師培?訓計劃總?結202?3匯總范?文（三）?一、指?導思想：?為了回?快現代化?進程，盡?快建立一?支高素質?的，能適?應教育教?學改期的?教師隊伍?，做好新?、老教師?的交替工?作，提高?全體青年?教師實施?素質教育?的能力水?平，我園?把培養青?年教師的?工作當作?一項關系?到幼兒園?發展的首?要戰略任?務來抓，?努力使青?年教師能?早日進入?角色，盡?快在教育?教學方面?步入軌道?，成長為?我園教育?教學骨干?的后備力?量。二?、培養目?標和任務?：從《?規程》實?施素質教?育的目標?出發，更?新教育觀?念，加強?對教育新?理論，新?知識的學?習，通過?多種途徑?使青年教?師迅速成?長起來。?通過一?年的培訓?，力爭使?每位青年?教師在政?治思想、?師德修養?、業務素?質和教學?育人的實?際工作能?力方面達?到合格水?平。在此?基礎上，?培養一批?有較高的?理論與實?踐能力的?園級青年?骨干教師?隊伍。?三、培養?對象：?主要指教?齡___?_年以下?的青年教?師。我園?具有一支?充滿生機?，樂于進?取，奮發?向上，大?有希望的?隊伍，我?們對青年?教師的培?訓，堅持?政治上高?標準，嚴?要求;業?務上壓擔?子、放手?使用;生?活上熱情?關懷，為?他們的成?長創造良?好的條件?，促使他?們上一個?臺階。?四、具體?工作措施?：(一?)加強青?年教師的?思想建設?，把師德?修養放在?首位。?組織青年?教師學習?《規程》?、〈教育?指導綱要?〉、〈中?小學教師?職業道德?規范〉等?教育、德?育綱領性?文件，學?習先進的?教育理論?，學習心?理健康知?識等，用?正確的思?想和理念?激勵教師?樹立正確?的世界觀?、人生觀?、價值觀?、培養教?書育人，?為人師表?，敬業愛?幼，安心?于自己的?教育教學?崗位的思?想觀念。?(二)?通過以中?帶新結隊?子，提高?青年教師?的業務素?質。教?師專業知?識、教學?技能、教?學藝術等?方面的水?平和能力?是做好教?師工作的?基礎。提?高教育教?學質量，?首先要提?高教師的?素質，因?此，我們?把青年教?師的業務?能力作為?培訓重點?。在培?訓中，我?園仍將以?"以中帶?新，以優?帶新，以?學促新，?"等方式?，牽動整?體教師隊?伍業務素?質的提高?。我們將?通過中年?教師對青?年教師的?跟蹤培訓?，即指導?備課-聽?課-評課?-總結等?環節，