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文檔簡介
往事依依的教學設計教學目標:、認識閱讀文學作品對人的成長的意義,培養熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。、培養學生概括事件的能力。、初步培養學生對文章飽含深情、富有哲理、優美語言的品味賞析能力。教學重點:、培養學生概括事件的能力。、認識全文結構特點,學習這種結構文章方式的好處。教學難點:初步培養學生對文章飽含深情、富有哲理、優美語言的品味賞析能力。課時:兩課時第一課時教學設計:一、課前準備、自讀課文,解決生字詞,完成預習作業,并嘗試列出文章的結構圖。、查找于漪老師的相關資料,了解本文寫作背景。二、整體感知課文,檢測預習效果。、接力朗讀課文。、檢測生字:讀準下面紅體字的讀音。浩淼?雕鏤鐫刻??炊煙眼花繚亂??搜索枯腸??心曠神怡概括主要內容。思考:文章開頭說“有幾件事仍歷歷在目,至今記憶猶新”,請你用簡練的語言概括這“幾件事”。(小組合作完成)、兒時看圖畫:山水畫、《評注圖像水滸傳》。、學生時代讀石印本《千家詩》。、聽兩位國文老師講課三、。深入分析課文,感受文章主旨。思考:結合文章分析,文章中所寫的“幾件事”對作者成長分別有什么影響或意義。(小組合作完成)、兒時看圖畫:“后來才懂得,這就是形象思維的作用,生動的形象可以形成深刻的記憶”——懂得了形象思維在加深記憶方面的作用。2 、學生時代讀石印本《千家詩》: “腦海里常常浮現五彩紛呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣濃濃郁郁”——感受到了生活的美好,使自己熱愛自然、熱愛生活。、聽兩位國文老師講課:“培養了我課外閱讀的興趣”,“愛國之情油然而生”,“我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的”,“此后,我對新文學更有興趣,讀了許多有名的中外小說”——培養了我課外閱讀(文學)的興趣和愛國之情。小結:文章中所寫的“幾件事”的對作者成長的影響或意義——文章主題:課文通過“我”對初中求學生涯中一些往事的回憶,抒寫了作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情,并告訴青少年要多讀書,讀好書,做一個志趣高尚的人。四、課后作業:每個學習組從下面的探究題目中選取一個題目,小組內進行分工協作,完成題目,在下一節語文課上展示交流各組探究的結果。備選探究題目:、研究本文的結構特點,并結合文章內容分析這種結構的好處。、本文中多處運用到對比,請你搜集對比的相關知識,然后結合本文中對比的具體運用,說說對比
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