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文檔簡介
往事依依的教學設計教學目標：、認識閱讀文學作品對人的成長的意義，培養熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。、培養學生概括事件的能力。、初步培養學生對文章飽含深情、富有哲理、優美語言的品味賞析能力。教學重點：、培養學生概括事件的能力。、認識全文結構特點，學習這種結構文章方式的好處。教學難點：初步培養學生對文章飽含深情、富有哲理、優美語言的品味賞析能力。課時：兩課時第一課時教學設計：一、課前準備、自讀課文，解決生字詞，完成預習作業，并嘗試列出文章的結構圖。、查找于漪老師的相關資料，了解本文寫作背景。二、整體感知課文，檢測預習效果。、接力朗讀課文。、檢測生字：讀準下面紅體字的讀音。浩淼?雕鏤鐫刻??炊煙眼花繚亂??搜索枯腸??心曠神怡概括主要內容。思考：文章開頭說“有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新”，請你用簡練的語言概括這“幾件事”。（小組合作完成）、兒時看圖畫：山水畫、《評注圖像水滸傳》。、學生時代讀石印本《千家詩》。、聽兩位國文老師講課三、。深入分析課文，感受文章主旨。思考：結合文章分析，文章中所寫的“幾件事”對作者成長分別有什么影響或意義。（小組合作完成）、兒時看圖畫：“后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶”——懂得了形象思維在加深記憶方面的作用。2 、學生時代讀石印本《千家詩》： “腦海里常常浮現五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁”——感受到了生活的美好，使自己熱愛自然、熱愛生活。、聽兩位國文老師講課：“培養了我課外閱讀的興趣”，“愛國之情油然而生”，“我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的”，“此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說”——培養了我課外閱讀（文學）的興趣和愛國之情。小結：文章中所寫的“幾件事”的對作者成長的影響或意義——文章主題：課文通過“我”對初中求學生涯中一些往事的回憶，抒寫了作者熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的深情，并告訴青少年要多讀書，讀好書，做一個志趣高尚的人。四、課后作業：每個學習組從下面的探究題目中選取一個題目，小組內進行分工協作，完成題目，在下一節語文課上展示交流各組探究的結果。備選探究題目：、研究本文的結構特點，并結合文章內容分析這種結構的好處。、本文中多處運用到對比，請你搜集對比的相關知識，然后結合本文中對比的具體運用，說說對比
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