四年級上冊美術說課稿-第七課窗口—鏤窗設計︳湘美版一、教材分析本節課的教材為四年級上冊美術第七課《窗口—鏤窗設計》（湘美版）。這一課程主要講述了中國古代建筑中的窗戶和鏤空窗的設計及其藝術價值，引導學生理解窗戶是建筑的重要組成部分，同時培養學生的審美能力和創新思維。本課主要包括三個板塊：首先，通過展示古代建筑中的窗戶圖片和建筑結構，介紹了中國古代建筑中窗戶的形式和構造；其次，引導學生認識到窗戶作為建筑裝飾的重要部分，在形式、色彩、造型等方面起到重要的裝飾作用；最后，通過讓學生親自制作一幅裝飾性的鏤窗，培養學生的創新能力和耐心。二、教學目標1.知識目標能夠了解中國古代建筑中窗戶的形式和構造，理解窗戶是建筑的重要組成部分；能夠理解窗戶的裝飾作用，在形式、色彩、造型等方面進行藝術欣賞和評價；能夠通過制作一幅裝飾性的鏤窗，掌握基本的手工制作技巧。2.能力目標能夠運用線條表現物象；能夠進行基本的平面構圖；能夠通過手工制作體驗創造性思考與耐心堅持。3.情感目標培養學生的美感和審美能力；培養學生的創造性思維和耐心；培養學生的珍愛文化遺產的意識。三、教學重難點1.教學重點理解窗戶的裝飾作用，在形式、色彩、造型等方面進行藝術欣賞和評價；通過制作一幅裝飾性的鏤窗，掌握基本的手工制作技巧。2.教學難點快速熟悉鏤窗設計理念；運用平面構圖形式，處理好線條、形狀等因素。四、教學過程1.導入（5分鐘）展示古代建筑中的窗戶圖片，通過向學生詢問，引出“窗戶是建筑的重要組成部分”的話題。2.講解（20分鐘）首先，讓學生觀察教材中的圖片，學習中國古代建筑中窗戶的形式和構造，了解窗戶作為建筑裝飾的重要部分。然后，通過展示不同的窗戶樣式和色彩，介紹窗戶在裝飾上所發揮的作用。最后，讓學生看一看中西方文化的差異，加強對文化多樣性的認識。3.制作（80分鐘）接下來，讓學生通過圖案模板和刻刀，制作一幅裝飾性的鏤窗。在過程中，老師要引導學生運用創新思維，發揮創造力和耐心堅持，體驗手工制作帶來的成就感和滿足感。老師要注意及時巡視、輔助和糾正，鼓勵學生發散思維和表達想法。4.總結（10分鐘）展示學生制作的鏤窗，讓學生交流分享本次制作的經驗與感受。同時，讓學生對自己的作品進行評價，加深學生對藝術作品的認識和審美能力的培養。五、教學評估本節課通過給學生一個基本的設計思路和手工技巧，讓每位學生都有了自己的裝飾鏤窗。在學生制作的過程中，老師要及時巡視輔助和糾正，檢查學生們的學習情況和制作成果。在展示和交流環節時，讓學生對自己的作品進行評價，加深學生對自己的認識和表達能力的培養。六、教學反思本課程主要通過制作裝飾性鏤窗，讓學生在創造中發散思維，加強美的欣賞和感受。通過本次課程，學生們不僅學習到了中國古代建筑中窗戶的形式和裝飾作用，同時也體驗到了手工制作帶來的成就感。此外，通過和同學交流和教師的引導，學生們也獲得了提高創造力和表達能力的經驗。