銀川外國語實驗學校2022屆初三一?？荚囌Z文試卷時間:120分鐘分值:120分(包含卷面2分）命題教師:張玉華馬濤卷首語：親愛的同學，當你打開散發著油墨味的試卷時，不要緊張，搓搓手，深呼吸，平靜下來，仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！一、積累(35分)1.默寫。(16分)（1），洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（2），心遠地自偏。（陶淵明《飲酒》）（3），宮闕萬間都做了土。（張養浩《山坡羊.潼關懷古》）（4）神龜雖壽，（曹操《龜雖壽》）（5），在河之洲。（詩經《關雎》）（6）夕日欲頹，。（陶弘景《與謝中書書》）（7）親小人，遠賢臣，?！冻鰩煴怼罚?）《白雪歌送武判官歸京》中由詠雪過渡到送別，為餞別場面醞釀氣氛的詩句是：，__。（9）成都草堂有副對聯：“詩歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難忘；已住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心。”其下聯所蘊含的杜甫詩句是：___________________，___________________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（10）《曹劌論戰》中曹劌認為“忠之屬也，可以一戰”的理由是，__，。（11）李白在《行路難》一詩中，“，__”兩句采用象征的手法寫出了人生路上充滿艱難險阻。2.名著閱讀。（2分）曾有位學者說：“縱使日本有一千個川端康成，也比不上中國，因為中國有位魯迅。”在《朝花夕拾》中，作者是如何展現他的“斗士”形象的，請舉例說明。3.給下面每個詞語填空：（4分）五臟六（）油光可（）閑情逸（）再接再（）泉香酒（）狂風肆（）不（）一顧一如（）往4.依據所讀過的經典名篇，請根據所給上聯，補寫下聯（2分）上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯：5.下列句子順序排列最恰當的一項是()(1分)①核心素養反映了黨和國家對于教育“培養什么樣的人”的期望，是對經歷教育之后學生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國家的教育目標。③在這一目的的指引下，制定學業質量標準必須依據核心素養，以此為研制依據和根本遵循。④核心素養是黨和國家教育方針在新時期的具體體現，是構建學業質量標準的根本遵循。⑤學業質量標準制定的目的是為了結合具體學科的能力要求，進一步細化教育目標，它成為指導教學實踐和的具體可操作的質量標準。A．④①②⑤③ B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤③②6.請給下面這則新聞概括一個標題（2分）（30字以內）新華社銀川3月30日電（記者楊穩璽）為使地名更好地體現寧夏歷史、地理、人文特征和地方特色，近日寧夏回族自治區民政廳、教育廳等8部門聯合成立了清理整治不規范地名工作領導小組，印發了《寧夏回族自治區關于進一步清理整治不規范地名實施方案》，將對寧夏全區不規范地名進行規范化、標準化處理。7.子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！闭堈f說顏回的故事能說明什么道理。（1分）8.為了解中學生的課外閱讀情況，現對350名學生進行問卷調查結果，請根據下表反映的內容回答問題。（4分，每小題2分）讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃%每讀必做0%有時有計劃%憑借興趣做%沒有計劃%從不做%（1）從上表可以看出，學生在課外閱讀方面普遍存在的問題是什么？（2分）（2）你能為中學生就“怎樣做好課外閱讀”提出幾條建設性的意見嗎？（2分）9.下面是一封邀請函，其中有三處錯誤，請找出并改正。（3分）邀請函各位家長：您好！三年轉瞬即逝，您的孩子即將畢業。為了見證孩子的成長歷程，我校謹定于6月19日下午3時，在學校舉辦隆重的畢業典禮，要求您必須參加！此致敬禮銀川外國語實驗學校2022年6月17日（1）一處格式錯誤：（2）一處內容錯誤：（3）一處語言表達錯誤：二、古詩文閱讀（22分）（一）10.解釋下面句中加點的字。（8分）（1）怒而飛，其翼若垂天之云（）（2）落英繽紛（）（3）宜付有司論其刑賞（）（4）秋天漠漠向昏黑（）（5）小信未孚（）（6）吾妻之美我者，私我也（）（7）威武不能屈（）（8）長煙一空（）（二）11.翻譯前兩題，用“\”符號將第=3\*GB3③題在標點符號處標記（兩處）。（6分）=1\*GB3①日出而云霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。=2\*GB3②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。=3\*GB3③然則天下之事但知其一不知其二者多矣可據理臆斷與（三）12.簡答。（4分）（2）秋是悲涼的，可是在曹操的《觀滄海》中，秋是充滿生機的，為什么？（2分）（四）13.閱讀下面一首詩，完成（1）--（2）題。（4分）天凈沙秋【元.白樸】孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。注：=1\*GB3①白樸，元代散曲家。=2\*GB3②飛鴻：天空中的鴻雁。（1）有人認為“一點飛鴻”一句中的“點”用得巧妙，請你簡要賞析。（2）請說說這首詩運用了什么表現手法，想表達什么感情。三、現代文閱讀（21分）（一）《讀書如“熬粥”》（10分）①我的母親煮得一手好粥。孩提時曾問母親何以能燒出好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持續’?！?/p>

②是的，要熬一鍋好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。熬粥拼的是米，是那種不加附加值的實力與質地。有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火來熬，用“文火”易熬透，既能保證營養成分不流失，又能保持那份天然的鮮香味。熬粥還須持續。一鍋好粥，少說得熬上個把小時。熬粥之妙，令我想及讀書。細細回味一番，讀書不正如熬粥一般嗎？③讀書之法，貴在選擇好書。經典好書，如同“好米”。經典往往記錄著優秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新的。讀經典，你將從先賢的精神世界中吸收養分，從與高貴的心靈對話中得到陶冶。秘魯作家略薩說：“如果一個人不讀書，或者很少讀書，或者只讀‘垃圾書’，他可能會說話，但是永遠只能說那點事情，因為他用來表達的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限，同時也使智力和想象力有限，使知識和思想貧乏。”略薩的這番話對閱讀經典的意義作了深刻的詮釋。一個常讀經典作品的人，一個常讀好書的人，更容易成為一個高尚的人、一個脫離低級趣味的人。④讀書之法，貴在耐心細讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會有任何效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細細咀嚼。讀書是一個人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時，就像在長途汽車站的站牌上看到了一個遙遠的目的地，它意味著什么，暫時你還不知道，你只是向往。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說，最幸福的旅行是那種沿途風光無限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法，就是閱讀向你“打開了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會覺得處處皆風景。⑤讀書之法，貴在持之以恒。不能心血來潮，高興時拼命讀，興頭過后就丟棄一旁。真要讀書，須善耐寂寞，甘守孤獨。從某種意義上說,閱讀是一種孤獨,它更適合于獨啜。不要因為這份寂寞與單調,你就感到厭煩無味，就與讀書漸離漸遠。堅持讀書，須有定力。這方面，國學大師陳寅恪便是典范。據他的友人回憶說：“那時一起在德國留學的學生們大多數玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳）寅恪兩個是‘寧國府門前的一對石獅子’?！币馑际钦f，他們心思純正，始終堅持專注于讀書學習，不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞與單調。這種定力，值得每個讀書人學習。對那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說，尤其需要。胡耀邦同志曾說過一句話：“你要多讀書，就要少打撲克，少跳舞，少看電影?！笨刹皇菃?？時間擠擠總是有的，就看你舍不舍得少打點撲克、麻將了。⑥讀書如熬粥，也要遵循“好米、文火、持續”三大法則，做到讀經典好書、耐心細讀、持之以恒地讀。這樣讀書之“用”就會潛移默化，融進一個人的血液、精神、行動之中，讓人享用不盡，受益無窮。14.作者在文中闡述的觀點是：

。（1分）15.文章第③④⑤段的順序能否調換，為什么？（2分）答：

16.第③段中畫線的句子運用了什么論證方法？請加以簡要分析。（2分）答：

17.文章將“讀書”比作“熬粥”，在論證上有何好處？（2分）答：

18.請簡述第五段的論證思路（2分）

19.下列與課文有關的名言和事例中，不能作為本文論據的是()（1分）A.陶淵明讀書“不求甚解”，只求會意，卻從中獲得了精神的愉悅。B.宋濂從幼時起即酷愛讀書，經數十年寒窗苦讀，終成學識淵博的大學士。C.香菱聽從黛玉教導，用心閱讀了王維、李白、杜甫等大家的詩集，結果詩才大進。D.培根曾在《談讀書》一文中風趣地說：“不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知?！保ǘ㈤喿x下文,回答問題。(11分)鄉村聽風梁永剛①在鄉間行走，踟躕的腳步，一次次被風指引。恰好，穿村而過。②風過村莊，泥土、老井、草木與池塘，一切尋常的鄉村事物，便多了幾分靈動和詩意。四合的暮云，張開臂膀將村莊擁入懷中，于是，一天又接近了尾聲。炊煙裊裊升起，彌漫著誘人的飯香。一道殘陽，把最后的光束照射在村后濃黛的山頂，金色遍地。被晚風輕撫的炊煙，遠遠看去，像極了一幅遒勁有力的“狂草”，虛實搭配，韻味無窮。③在鄉村，農人熟稔風的秉性，風什么時候來，什么時候走，農人能聽到，也能看到。在打麥場上，等風揚場是常有的事兒。焦急等待中，忽見一人指著楊樹梢興奮地喊：“樹梢動了，開始干活?！睒渖沂秋L與農人對話的一種方式，萬物有靈，樹比人更敏感，更懂風的心思。風從打麥場上吹過，用手溫柔地摩挲著一地的金黃，滿心歡喜地帶走了麥堆里的塵土和麥糠。④有風吹過，村莊便熱鬧起來。黃昏時分，通往村莊的小道上，腳步聲一陣緊似一陣，被田野擁抱過、與莊稼親吻過、讓溪水洗滌過的風，攜帶著泥土的芬芳撲面而來。母親喚兒吃飯的聲音，開始縈繞在村莊上空，輕盈細碎的風，便跟在孩子們的身后，悄悄地幫他們撣掉衣衫上的塵土和草屑，拂去臉上的汗珠和泥水。風也有頑皮的一面，看到戴著草帽的農人在田間鋤草，也會偷偷溜到農人背后，冷不丁將草帽掀翻在地，看著農人彎腰慌忙追趕草帽而笑個不停。百無聊賴的時候，風一次次去農人家中串門，如故人般無拘無束。看見院落里落葉遍地，風便將其歸攏成一堆；看見家中無人院門卻敞開著，風用力一推，門啪的一聲合住了。⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，勞累了一天的村莊酣然睡去，風也在萬籟俱寂中，變得躡手躡腳，唯恐驚擾了一村莊的月光。無人陪伴，風也開始有些疲倦了，眼神迷離地打量著每一戶人家、每一座房子。斑駁的樹影，朦朧的月色，讓眼前的一切看上去影影綽綽，如一幅寫意畫。偶有農人晚歸，窄窄小巷中，便會傳出零星的犬吠。風伸個懶腰，打個哈欠，一抬手將這聲響拉得老長。犬吠和風聲，這對配合默契的搭檔，忠誠地守護著靜謐的村莊。⑥農人們常說，莊戶人家缺啥也不能缺風，要是沒了風，日子就寡淡無味。風是農家院落的命脈，也是萬物生長的養料。老家一帶，鄉村民居有一個顯著的特色——比鄰而建的兩處房屋之間，會留有一尺左右的間隙，人們稱之為“風道”，顧名思義，就是專門為風留的過道。窄窄風道，人側著身子也過不去，風卻可以于其間自由穿行。⑦在城市小區里，負責園林綠化的物業人員，曾經煞費苦心地在樓間的狹窄空地上種下樹木，施肥、澆水、打藥，幾年過去了，成活的寥寥無幾。一次，父親進城。送父親走時路過那片冷清的空地，我問父親：為什么這塊地樹木栽種不活，是土質問題，還是缺少什么肥料？父親背著手來回轉悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺風。的確，在高樓的層層包裹下，能有這么一小片泥土已屬難得，密不透風的空間里，哪兒還有風的穿插立足之地呀。一株得風的樹木，就像被母親充盈乳汁喂養的嬰兒，不愁長不大。春風來了搖一搖，夏風來了晃一晃，每搖晃一次，草木的根系就往土里鉆一點，鉆來鉆去，一株草木就在風中長出了尊嚴，挺起了胸膛。⑧一株草可以是故鄉，一粒麥可以是故鄉，一抔黃土也可以是故鄉，哪怕是飄過村莊上空的一縷風，都沾滿了故鄉的味道。在游子的心里，風是故鄉最生動的意象，也是精神的向往和歸宿。當浪跡天涯的游子經歷了舟車勞頓，終于站在故鄉的村口時，第一個上前迎接的便是風。榮耀也好，落魄也罷，風不在乎，也不計較，用古老淳樸的厚道和熱情，幫每位歸鄉的人拂去滿臉風塵與心底的憂傷。⑨歸鄉者無須言語，心有靈犀的風便會帶你走街串巷，找尋一度失落的記憶和久違的親人。其實，風一年四季都在村口等著遠行的人呢，它的心里明鏡一般，從村莊走出去的人，有一天累了、煩了，就會被村莊拉回來。風，比人更了解自己的村莊。⑩鄉村聽風，一遍遍默念著故鄉的恩澤與深情……（選自《思維與智慧》2022年10月）20.第④段寫出了鄉村的風有什么特點？請結合有關句子進行分析。（2分）21.請從文章中找出最能概括第⑥⑦段內容的句子。（1分）22.結合語境，根據要求賞析下面語句。（4分）（1）風從打麥場上吹過，用手溫柔地摩挲著一地的金黃，滿心歡喜地帶走了麥堆里的塵土和麥糠。（從修辭角度）