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文檔簡介

本文整理于網絡，僅供閱讀參照《地震中的父與子》教課方案【教課目的】1、認識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“往日、廢墟、瓦礫”等詞語。累積文中對于人物相貌、語言描繪的佳句。2、有感情地朗誦課文。3、從課文的詳細描繪中領會父與子的“了不起”，感覺父親對兒子的愛以及兒子從父親自上吸取的力量。4、意會課文抓住人物相貌、語言、動作特色進行描繪，反應人物思想質量的表達方法。【教課要點、難點】從課文的詳細描繪中感悟父與子的“了不起”。【教課課時】課時。【教課準備】多媒體課件。【教課過程】第一課時一、初讀課文，整體感知二、抓要點段，感覺父親的了不起1、讀課文，從課文中找出可以表現父親了不起的有關的語句。2、全班溝通。3、抓要點段進行深入領會：本文整理于網絡，僅供閱讀參照他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻攔他。他滿臉塵埃，雙眼充滿血絲，衣服襤褸不堪，各處都是血跡。⑴想象畫面，豐富形象。⑵聯系上文，推測心理。4、感覺父親為何這樣了不起。5、感情朗誦。三、抓補白點，感覺兒子的了不起1、師生對讀。2、想象說話。3、感情朗誦。四、回歸整體，感悟寫法“無論發生什么，我總會跟你在一同!”課文中頻頻出現近似的話，這樣寫有什么利處?五、總結全文〖板書設計〗17、地震中的父與子父親：挖無論總了不起在一同兒子：等只需就第二課時一、穩固生字詞二、累積課文中描繪人物相貌、語言的佳句三、拓展閱讀，感悟感情閱讀《無字的明信片》《父親老了》。本文整理于網絡，僅供閱讀參照四、說話寫話，抒發感情1、指引學生回想、溝通

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