分數的意義和性質及分數的加減法復習課浙江省諸暨市暨陽小學第九單元總復習1謝謝觀賞2019-8-17分數的意義和性質及分數的加減法復習課浙江省諸暨市暨陽小學第一、整體回顧，知識整理分數的意義分數與除法單位“1”分數單位約分通分同分母分數加減法異分母分數加減法分數加減混合運算分數的意義分數的基本性質分數和小數的互化分數的加減法真分數和假分數2謝謝觀賞2019-8-17一、整體回顧，知識整理分數的意義分數與除法單位“1”分數單位分數的意義一個整體可以用自然數1來表示，我們通常把它叫做單位“1”。把單位“1”平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分數表示，表示其中一份的數叫分數單位。分數與除法的關系一、整體回顧，知識整理3謝謝觀賞2019-8-17分數的意義一個整體可以用自然數1來表示，我們通常把它叫做單真分數和假分數分子比分母小的分數叫做真分數。分子比分母大或分子與分母相等的分數叫做假分數。真分數小于1，假分數大于或等于1。一、整體回顧，知識整理假分數可以轉化為整數或帶分數。4謝謝觀賞2019-8-17真分數和假分數分子比分母小的分數叫做真分數。真分數小于1，分數的基本性質分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數（0除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。一、整體回顧，知識整理5謝謝觀賞2019-8-17分數的基本性質分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數（0除約分和通分把一個分數化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數，叫做約分。把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。一、整體回顧，知識整理6謝謝觀賞2019-8-17約分和通分把一個分數化成和它相等，但分子和分母都比較小的分分數化小數：可以用分子除以分母，除不盡按要求取近似數。小數化分數：一位小數就是十分之幾，二位小數就是百分之幾……分數和小數的互化一、整體回顧，知識整理7謝謝觀賞2019-8-17分數化小數：可以用分子除以分母，除不盡按要求取近似數。分數和怎樣的最簡分數可以化成有限小數？一個最簡分數，如果分母中除了2和5以外，不含有其他質因數，這個分數就能化成有限小數。一、整體回顧，知識整理8謝謝觀賞2019-8-17怎樣的最簡分數可以化成有限小數？一個最簡分數，如果分母中除分數的加法和減法要先把異分母分數化成同分母分數；計算結果要化成最簡分數；能簡算的要簡算。一、整體回顧，知識整理9謝謝觀賞2019-8-17分數的加法和減法要先把異分母分數化成同分母分數；一、整體回二、應用拓展，發展技能（1）分數單位是的最簡真分數有（）；分子是3的假分數有（），其中最大的是（），最小的是（）。（2）把一條6米長的繩子平均分成8段，每段長（）米，每段是全長的（）。（3）（）÷（）==0.6==（）÷35。10謝謝觀賞2019-8-17二、應用拓展，發展技能（1）分數單位是的最簡真分數有（（4）用直線上的點表示下面各數，估計一下哪個更接近2。二、應用拓展，發展技能11謝謝觀賞2019-8-17（4）用直線上的點表示下面各數，估計一下哪個更接近2。二、應（5）先填空，再把各數按照從小到大的順序排列。二、應用拓展，發展技能12謝謝觀賞2019-8-17（5）先填空，再把各數按照從小到大的順序排列。二、應用拓展，（6）下面哪些數是最簡分數，哪些數不是最簡分數？把不是最簡分數的化成最簡分數。二、應用拓展，發展技能13謝謝觀賞2019-8-17（6）下面哪些數是最簡分數，哪些數不是最簡分數？把不是最簡分二、應用拓展，發展技能14謝謝觀賞2019-8-17二、應用拓展，發展技能14謝謝觀賞2019-8-17（1）為幫助四川地震災區的小朋友，小紅捐獻了自己壓歲錢的，小剛捐獻了自己壓歲錢的，小剛捐的錢一定比小紅多嗎？請說明理由。二、應用拓展，發展技能拓展練習15謝謝觀賞2019-8-17（1）為幫助四川地震災區的小朋友，小紅捐獻了二、應用拓展，發（2）在等式的括號里填入適當的數，使等式成立。二、應用拓展，發展技能拓展練習16謝謝觀賞2019-8-17（2）在等式的括號里填入適當的數，二三、課堂小結，回顧反思

1．通過今天的復習，你