第12頁共12頁2023?年教研工?作總結(jié)例?文本學(xué)?期為落實(shí)?中心校總?體工作規(guī)?劃，深化?教學(xué)改革?，提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，立足?校本，我?校的校本?教研取得?了一定的?成果?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?校本教研?的基本思?路。教?師的成長(zhǎng)?既不是一?蹴而就的?，也不是?永恒不變?的，它需?要不斷的?學(xué)習(xí)、教?研和創(chuàng)新?，惟其如?此，才能?有強(qiáng)大的?動(dòng)力和后?勁，為此?，我們提?出了以校?本教研為?平臺(tái)，以?課題研究?為支撐，?以校本培?訓(xùn)為中心?，以生本?教育為突?破口，在?教育教學(xué)?改革實(shí)踐?中進(jìn)行目?標(biāo)規(guī)劃，?個(gè)體打造?，分層次?推進(jìn)的基?本思路。?加強(qiáng)校?本研修學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)?。將校本?培訓(xùn)和校?本教研有?機(jī)結(jié)合;?將教材培?訓(xùn)和課改?培訓(xùn)有機(jī)?結(jié)合。加?快教師理?念與知識(shí)?更新步伐?，適應(yīng)新?課程改革?需要。我?們樹立現(xiàn)?代教育觀?念，充分?利用互聯(lián)?網(wǎng)或?qū)I(yè)?書刊為教?師學(xué)習(xí)、?收集理論?資料，引?進(jìn)名家教?育思想，?提供條件?，創(chuàng)建教?學(xué)平臺(tái)。?每月組織?教師學(xué)習(xí)?體現(xiàn)新理?念、新思?想的優(yōu)秀?文章。教?研組組織?開展繼續(xù)?教育校本?研修培訓(xùn)?工作。?二、以課?堂教學(xué)為?基礎(chǔ)，以?生本教育?為突破口?，進(jìn)行校?本教研。?理論學(xué)?習(xí)必須與?實(shí)踐操作?相結(jié)合才?具有生命?力和發(fā)展?性。作為?學(xué)校教育?從教育觀?念、教學(xué)?行為的轉(zhuǎn)?變到學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的變革，?都應(yīng)主要?反映在課?堂教學(xué)上?，離開了?課堂教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?，這些就?只會(huì)停留?在口頭上?。因此，?我們把教?研活動(dòng)落?實(shí)在課堂?教學(xué)中，?做到共性?問題專題?研究，學(xué)?科問題互?動(dòng)研究，?難點(diǎn)問題?攻關(guān)研究?。經(jīng)過一?年的嘗試?，我們逐?步走進(jìn)了?課改的空?間，并進(jìn)?一步以實(shí)?踐新課程?為主題開?展教研活?動(dòng)，強(qiáng)調(diào)?教師要在?自己的教?學(xué)實(shí)踐中?做出富有?實(shí)效性的?研究來。?以教研?組為單位?，開展提?高課堂實(shí)?效性的課?堂達(dá)標(biāo)活?動(dòng)。每?人一課是?一項(xiàng)面向?全體教師?的教學(xué)研?究活動(dòng)，?我們以教?研組為單?位，由教?研組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)。本學(xué)?期每位教?師在組內(nèi)?上___?_次教學(xué)?達(dá)標(biāo)課，?每節(jié)課都?要經(jīng)歷集?體會(huì)課、?互相觀課?，評(píng)課交?流的過程?。每聽一?節(jié)課，教?師都認(rèn)真?撰寫評(píng)課?稿，根據(jù)?自己的理?解和判斷?寫下反思?。通過教?學(xué)實(shí)踐，?進(jìn)一步對(duì)?課題做出?新的思考?，取得許?多生動(dòng)的?研究成果?。這種教?研活動(dòng)，?極大地調(diào)?動(dòng)了教師?們的課程?研究和創(chuàng)?造熱情，?讓她們感?受到平凡?的崗位蘊(yùn)?含著豐富?的藝術(shù)與?智慧，最?直接、最?有力地推?進(jìn)新課程?的實(shí)施。?三、開?展案例、?反思撰寫?與交流活?動(dòng)。各?教研組組?織教師開?展案例、?反思撰寫?與交流活?動(dòng)，促進(jìn)?教師專業(yè)?理論水平?的整體提?升，促進(jìn)?教師專業(yè)?化發(fā)展，?打造高素?質(zhì)的教師?隊(duì)伍。?四、樹立?全新教學(xué)?觀，推進(jìn)?課程改革?。本學(xué)?期，學(xué)校?高度重視?，以推進(jìn)?二期課堂?教學(xué)質(zhì)量?作為中心?工作，充?分發(fā)揮語?、數(shù)、英?、綜合教?研組的指?導(dǎo)作用。?加大力度?，繼續(xù)做?好課改年?級(jí)新課程?各學(xué)科教?學(xué)研究工?作，努力?促進(jìn)教育?教學(xué)方式?的轉(zhuǎn)變。?由教學(xué)能?力較強(qiáng)的?部分教師?上公開課?，全體老?師進(jìn)行評(píng)?課，討論?。在這樣?零距離的?過程中不?斷提高教?師駕馭新?課程課堂?教學(xué)的能?力和實(shí)施?素質(zhì)教育?的水平。?反思本?學(xué)期的校?本教研活?動(dòng)，我們?還有一些?不足：校?本教研的?實(shí)效不高?。但我們?會(huì)克服一?切困難，?將以后的?校本教研?活動(dòng)開展?的更加扎?實(shí)有效。?202?3年教研?工作總結(jié)?例文（二?）碗廠?村中心學(xué)?校劉剛本?學(xué)期我校?教研工作?，以新課?程改革為?突破口，?以讓每一?個(gè)學(xué)生都?得到發(fā)展?為出發(fā)點(diǎn)?，以全面?實(shí)施素質(zhì)?教育為根?本宗旨，?依靠全體?教職工的?共同努力?，取得了?一定的成?績(jī)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、關(guān)?注課堂教?學(xué)，抓好?教學(xué)質(zhì)量?學(xué)校的?教學(xué)工作?都圍繞提?高教學(xué)質(zhì)?量這個(gè)中?心，學(xué)校?本期制定?了教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)，?各年級(jí)對(duì)?目標(biāo)任務(wù)?向班級(jí)和?學(xué)科教師?進(jìn)行了分?解，學(xué)校?對(duì)上期學(xué)?區(qū)教學(xué)質(zhì)?量考試的?質(zhì)量情況?向全校老?師進(jìn)行了?通報(bào)，召?開了總結(jié)?會(huì)，制定?了本期教?學(xué)計(jì)劃，?擬定了措?施。老師?們向課堂?要質(zhì)量，?大力進(jìn)行?教學(xué)改革?，各位教?師精心設(shè)?計(jì)教案，?合理安排?教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?利用好教?材中所蘊(yùn)?涵的思維?發(fā)散點(diǎn)，?充分展現(xiàn)?學(xué)生的知?識(shí)構(gòu)建過?程，培養(yǎng)?學(xué)生樂思?、善思的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，___?_“先學(xué)?后教，以?學(xué)定教，?自主學(xué)習(xí)?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”這一?課堂教學(xué)?模式。習(xí)?題精選，?題量適中?，評(píng)講及?時(shí)，因材?施教，重?視學(xué)生的?思想教育?和學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，關(guān)注?學(xué)生的心?理健康。?二、推?進(jìn)課程改?革，實(shí)驗(yàn)?好新教材?突出新?課程改革?工作重點(diǎn)?。全體教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，?領(lǐng)會(huì)其改?革的精神?實(shí)質(zhì)，科?任教師熟?悉新教材?，逐步摸?索出適應(yīng)?新教材，?適應(yīng)我校?學(xué)生特點(diǎn)?的教學(xué)路?子，重視?學(xué)法指導(dǎo)?，倡導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)參?與，樂于?探究，培?養(yǎng)學(xué)生收?集和處理?信息的能?力，獲取?知識(shí)的能?力，分析?和解決問?題的能力?以及交流?與合作的?能力。學(xué)?校切實(shí)抓?好教研活?動(dòng)，開展?了形式多?樣的教研?活動(dòng)，對(duì)?新課程實(shí)?施不斷總?結(jié)。三?、充分發(fā)?揮教研活?動(dòng)作用?加強(qiáng)教研?活動(dòng)，充?分發(fā)揮教?研活動(dòng)的?作用，教?研活動(dòng)管?理制度化?、科學(xué)化?，教務(wù)主?任認(rèn)真對(duì)?教師進(jìn)行?教學(xué)研究?、教學(xué)改?革、教學(xué)?業(yè)務(wù)的管?理。重點(diǎn)?抓備課、?教法研討?、命題研?究、質(zhì)量?分析。做?到有針對(duì)?性，有實(shí)?效性。同?學(xué)科教師?加強(qiáng)溝通?，充分發(fā)?揮了團(tuán)隊(duì)?作用。充?分發(fā)揮教?研活動(dòng)的?作用，認(rèn)?真制訂活?動(dòng)計(jì)劃并?積極實(shí)施?。學(xué)校每?月對(duì)教學(xué)?工作全面?檢查。?四、強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?管理，規(guī)?范教學(xué)行?為堅(jiān)持?依法治教?，嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，加強(qiáng)?實(shí)施新課?程的組織?領(lǐng)導(dǎo)和新?課程設(shè)置?管理，繼?續(xù)細(xì)化教?學(xué)管理。?進(jìn)一步完?善和修訂?教學(xué)常規(guī)?的要求，?以加強(qiáng)教?學(xué)工作的?常規(guī)管理?為重點(diǎn)，?不斷規(guī)范?教師的教?學(xué)行為，?將教學(xué)常?規(guī)工作落?到實(shí)處。?針對(duì)調(diào)研?和巡課過?程中發(fā)現(xiàn)?的問題，?及時(shí)將情?況向全體?教師進(jìn)行?通報(bào)分析?，進(jìn)一步?規(guī)范了教?學(xué)行為。?五、認(rèn)?真組織各?級(jí)各類教?研活動(dòng)?開展校內(nèi)?教師公開?課活動(dòng)、?示范課活?動(dòng)。通過?這些活動(dòng)?，促進(jìn)了?教師教學(xué)?水平的提?高。加強(qiáng)?了校際間?的教育教?學(xué)交流。?六、教?學(xué)工作緊?張有序?進(jìn)行學(xué)期?教學(xué)檢測(cè)?，教學(xué)工?作“緊張?、有序、?科學(xué)、高?效”。根?據(jù)義務(wù)教?育的課程?改革形勢(shì)?及時(shí)調(diào)整?備考策略?，優(yōu)化教?學(xué)行為。?充分發(fā)揮?課堂的主?渠道、主?陣地作用?，切實(shí)優(yōu)?化課堂教?學(xué)，向_?___分?鐘要效益?。所有老?師有質(zhì)量?意識(shí)，危?機(jī)意識(shí)，?憂患意識(shí)?，認(rèn)真研?究檢測(cè)形?勢(shì)，認(rèn)真?研究考試?策略，千?方百計(jì)提?高參加學(xué)?區(qū)教學(xué)檢?測(cè)班級(jí)的?教學(xué)質(zhì)量?。七、?開展校本?培訓(xùn)，提?高教師素?質(zhì)學(xué)校?著力打造?一支崇德?尚美、才?高藝精的?教師隊(duì)伍?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、優(yōu)秀?教師認(rèn)真?開展了對(duì)?青年教師?的培訓(xùn)，?在思想上?引導(dǎo)。組?織青年教?師學(xué)習(xí)教?育政策法?規(guī)，學(xué)習(xí)?師德規(guī)范?，樹立科?學(xué)的人生?觀，世界?觀、價(jià)值?觀，樹立?正確的教?育觀，人?才觀。學(xué)?校開指導(dǎo)?青年教師?鉆研教材?、教法、?進(jìn)行教學(xué)?改革，提?高業(yè)務(wù)能?力。學(xué)校?善于發(fā)現(xiàn)?青年教師?的閃光點(diǎn)?，適時(shí)予?以表彰。?八、重?視教學(xué)反?思，提高?教研水平?反思是?教師對(duì)教?學(xué)行為以?及由此產(chǎn)?生的結(jié)果?進(jìn)行審視?和分析的?過程，它?是教研最?普通的形?式，按教?學(xué)進(jìn)程，?要求教師?在教學(xué)前?、教學(xué)中?、教學(xué)后?三個(gè)階段?進(jìn)行反思?。教學(xué)前?，反思教?材、學(xué)生?、教法三?大教學(xué)要?素，使教?學(xué)方案具?有針對(duì)性?和前瞻性?。教學(xué)中?，要求及?時(shí)、自覺?地對(duì)師生?的行為進(jìn)?行反思，?不斷調(diào)整?教學(xué)重心?和教學(xué)方?法，使課?堂教學(xué)高?質(zhì)、高效?地進(jìn)行。?教學(xué)后，?對(duì)自己的?教學(xué)行為?進(jìn)行批判?性反思，?使教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)理論化?。通過反?思，教師?的教學(xué)能?力有了明?顯提高。?九、開?展教師討?論活動(dòng)，?促進(jìn)教學(xué)?交流定?期讓每位?教師輪流?演講，每?次發(fā)言教?師兩名。?討論內(nèi)容?主要是近?期以來的?教學(xué)心得?、教育故?事、教育?反思、課?程改革、?教育信息?、學(xué)科探?索和學(xué)校?管理。教?師發(fā)言時(shí)?觀點(diǎn)正確?鮮明，論?據(jù)充分有?力，能緊?密結(jié)合教?學(xué)實(shí)際，?通過這項(xiàng)?活動(dòng)，老?師們能夠?在反思教?育教學(xué)，?傳播先進(jìn)?的教育理?念，講述?親歷的教?育故事，?給教師以?親近感、?親切感，?促進(jìn)了教?育教學(xué)交?流，讓教?師們分享?了教育的?成功與喜?悅，在傾?聽和訴說?中，探究?了科學(xué)的?教育教學(xué)?方法。?十、重視?學(xué)情調(diào)查?，研究學(xué)?生情況?學(xué)校每月?、期中、?期末對(duì)學(xué)?生開展學(xué)?情調(diào)查，?對(duì)學(xué)情分?類進(jìn)行歸?納，及時(shí)?反饋并進(jìn)?行研究，?及時(shí)調(diào)整?教育教學(xué)?手段，改?進(jìn)教學(xué)方?法，特別?注重對(duì)學(xué)?困生和留?守學(xué)生的?調(diào)查，從?生活情況?、學(xué)習(xí)情?況、心理?素質(zhì)多方?面進(jìn)行研?究，準(zhǔn)確?地發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?地采取措?施，這樣?，“從學(xué)?生中來，?到學(xué)生中?去”，促?進(jìn)學(xué)生全?面健康成?長(zhǎng)。十?一、不足?之處1?、今后還?要進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷探?索和吸收?科學(xué)的管?理理念和?方法，提?高管理水?平。2?、在計(jì)劃?、安排工?作時(shí)還要?注意多思?考、多商?量，以便?更周到、?更細(xì)致、?更完美。?3、要?進(jìn)一步實(shí)?施好教研?結(jié)計(jì)劃，?建立和完?善有關(guān)制?度，落實(shí)?檢查和考?核。4?、結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，?加強(qiáng)教學(xué)?研究，求?真務(wù)實(shí)。?5、加?強(qiáng)對(duì)新課?程的培訓(xùn)?、指導(dǎo)、?檢查，切?實(shí)轉(zhuǎn)變師?生教學(xué)觀?念。6?、嚴(yán)格按?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)?劃排課。?202?3年教研?工作總結(jié)?例文（三?）__?__年度?，小學(xué)教?研室全體?同志按照?區(qū)教育局?、科室及?個(gè)人職責(zé)?目標(biāo)圓滿?地完成了?各項(xiàng)工作?任務(wù)，現(xiàn)?將小教室?過去一年?的工作總?結(jié)如下：?過去的?一年，小?教的總體?工作思路?是：課程?改革注重?實(shí)效，教?研活動(dòng)關(guān)?注校本，?教學(xué)常規(guī)?促進(jìn)發(fā)展?，教學(xué)競(jìng)?賽打造品?牌，教育?科研成果?顯著，建?立網(wǎng)站廣?泛交流。?一、課?改工作注?重實(shí)效?為扎扎實(shí)?實(shí)地進(jìn)行?課改工作?，并使其?取得成效?，我們實(shí)?行了四步?走的教研?指導(dǎo)策略?：一是搞?好全員師?資培訓(xùn)(?按照我們?制定的教?研員工作?職責(zé)，學(xué)?科教研員?每學(xué)期都?要進(jìn)行三?次不同層?次的教材?、案例及?互動(dòng)研討?活動(dòng)，提?高了全體?實(shí)驗(yàn)教師?實(shí)施課改?的能力)?;二是成?立攻關(guān)小?組(由學(xué)?科教研員?和實(shí)驗(yàn)骨?干教師組?成，針對(duì)?實(shí)驗(yàn)中的?難點(diǎn)、熱?點(diǎn)問題進(jìn)?行行動(dòng)研?究，部分?難題如小?組合作學(xué)?習(xí)等已得?到較好解?決);三?是跟蹤培?養(yǎng)典型(?教研員深?入實(shí)驗(yàn)基?地學(xué)校挖?掘典型，?跟蹤聽課?，與教師?共同研究?創(chuàng)造成果?與經(jīng)驗(yàn))?;四是搭?建交流平?臺(tái)(提高?組織送教?下鄉(xiāng)、開?展學(xué)科專?題研討等?活動(dòng)為實(shí)?驗(yàn)教師提?供成果交?流與展示?的平臺(tái)，?促進(jìn)骨干?成長(zhǎng)，促?進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)?驗(yàn)推廣)?。一年?來，學(xué)科?教研員累?計(jì)聽課_?___余?節(jié)(語文?數(shù)學(xué)每人?每學(xué)期超?過百節(jié))?。___?_年阜新?市三次參?加省教學(xué)?大賽，均?由我區(qū)選?派教師參?賽，并獲?得優(yōu)異成?績(jī)：礦工?街小學(xué)齊?亞麗在獲?得語文學(xué)?科課堂教?學(xué)競(jìng)賽全?省第四名?;礦工街?小學(xué)田鳳?娟參加數(shù)?學(xué)省級(jí)教?學(xué)觀摩，?受到省教?研員三次?點(diǎn)評(píng)認(rèn)可?;五龍小?學(xué)劉楊在?全國美術(shù)?評(píng)優(yōu)課中?獲遼寧賽?區(qū)一等獎(jiǎng)?。___?_月份，?在我區(qū)召?開了阜新?市綜合藝?術(shù)課程海?州區(qū)現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)，會(huì)上?觀摩了我?區(qū)的兩節(jié)?藝術(shù)課，?藝術(shù)課程?總編、北?京師大楊?麗梅教授?給予了高?度評(píng)價(jià)，?我區(qū)的藝?術(shù)綜合課?程實(shí)驗(yàn)工?作經(jīng)驗(yàn)在?面向全國?發(fā)行的《?藝術(shù)課程?實(shí)驗(yàn)》上?登載。?二、教研?活動(dòng)關(guān)注?校本為?提高校本?教研的質(zhì)?量，一年?來，我們?將教研工?作的重心?下移，認(rèn)?真指導(dǎo)學(xué)?校開展校?本教研。?首先建立?課程實(shí)驗(yàn)?問題反饋?卡(實(shí)驗(yàn)?教師人人?收集)，?并整理出?____?個(gè)課改熱?點(diǎn)、難點(diǎn)?問題作為?學(xué)校、教?師教研的?主攻方向?。二是下?發(fā)《海州?區(qū)小學(xué)校?本教研工?作指導(dǎo)意?見》，為?學(xué)校、教?師進(jìn)行問?題行動(dòng)研?究提供指?導(dǎo)與幫助?。由此，?海州區(qū)自?下而上形?成了濃烈?的教研氛?圍。上學(xué)?期，阜新?市小學(xué)語?文、數(shù)學(xué)?、英語、?品德等學(xué)?科互動(dòng)教?研觀摩活?動(dòng)均在我?區(qū)舉辦，?可以說，?____?%的市級(jí)?教研活動(dòng)?由我區(qū)承?擔(dān)。礦工?街、中華?路兩校的?校本教研?工作經(jīng)驗(yàn)?在遼寧省?校本教研?研討會(huì)上?交流。?三、教學(xué)?常規(guī)促進(jìn)?發(fā)展為?了使教學(xué)?常規(guī)適應(yīng)?課改并促?進(jìn)課改的?實(shí)施，一?年來，我?們首先從?備課、上?課兩個(gè)方?面進(jìn)行探?索。一是?改變備課?方式，加?強(qiáng)集體教?研。首先?加強(qiáng)區(qū)域?性教研員?集中備課?指導(dǎo);其?次是各校?選擇適合?自己的備?課方式：?礦工街小?學(xué)電子備?課引領(lǐng)潮?頭;中華?路等學(xué)校?互動(dòng)式備?課成為時(shí)?尚;西部?一校打破?學(xué)科界限?集體探索?;藝術(shù)學(xué)?科集體大?備課展現(xiàn)?風(fēng)采;語?文學(xué)科“?0”教案?出露鋒芒?。二是研?制《新課?程理念下?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?》，在一?定時(shí)期內(nèi)?規(guī)范教師?希行為。?此標(biāo)準(zhǔn)還?獲得__?__年遼?寧省教育?學(xué)會(huì)優(yōu)秀?成果一等?獎(jiǎng)(阜新?市僅此一?項(xiàng))。備?課方式的?改變及新?的評(píng)課標(biāo)?準(zhǔn)的研制?，的確為?提高教師?專業(yè)化水?平起到了?促進(jìn)作用?。四、?教學(xué)競(jìng)賽?打造品牌?為了盡?快提高教?師專業(yè)素?質(zhì)，打造?品牌教師?，結(jié)合實(shí)?際，我們?開展了豐?富多彩的?教學(xué)競(jìng)賽?活動(dòng)：即?“創(chuàng)新杯?”課堂教?學(xué)競(jìng)賽堅(jiān)?持不懈-?-本年度?，小學(xué)習(xí)?____?個(gè)學(xué)科8?6為教師?參加了競(jìng)?賽，評(píng)選?出區(qū)極一?等優(yōu)秀課?____?節(jié)，并上?報(bào)市級(jí)電?教優(yōu)秀課?;市級(jí)優(yōu)?質(zhì)課__?__%過?關(guān)--在?剛剛結(jié)束?的二年一?次的市級(jí)?評(píng)優(yōu)課中?，我們推?出的__?__節(jié)參?賽課無一?落選，全?部被評(píng)為?市級(jí)優(yōu)質(zhì)?課;“市?長(zhǎng)杯”競(jìng)?賽令人鼓?舞--根?據(jù)市總工?會(huì)的要求?，海州區(qū)?小學(xué)全員?教師參加?了“市長(zhǎng)?杯”教學(xué)?基本功競(jìng)?賽，經(jīng)過?校級(jí)初賽?、區(qū)級(jí)預(yù)?賽、市級(jí)?決賽，海?州教師技?壓群芳，?以受表獎(jiǎng)?人數(shù)最多?、獲得的?獎(jiǎng)項(xiàng)最全?而位居全?市之首，?并摘取了?眾人矚目?的“市長(zhǎng)?杯”;英?語競(jìng)賽成?績(jī)喜人-?-在全國?小學(xué)英語?奧林匹克?阜新賽區(qū)?，我區(qū)取?得了令人?欣喜的成?績(jī)：進(jìn)入?決賽的人?數(shù)名列全?市首位(?占___?_%)，?礦工街小?學(xué)姚金、?王晨分別?獲得低年?組和四年?組第一名?。市級(jí)學(xué)?科年會(huì)獲?得___?_%承辦?權(quán)：小學(xué)?語文、英?語、自然?、思品四?個(gè)學(xué)科年?會(huì)均在我?區(qū)召開。?過去的?一年，我?區(qū)共獲得?優(yōu)質(zhì)課國?家級(jí)__?__節(jié)、?省級(jí)__?__節(jié)(?兩節(jié)視頻?案例在地?方電視臺(tái)?多次播放?)、市級(jí)?____?節(jié)。獲得?優(yōu)秀論文?國家級(jí)_?___篇?、省級(jí)_?___篇?、市級(jí)_?___余?篇。音?、美兩位?教研員在?遼寧省十?佳教研員?評(píng)比中分?別榮獲省?十佳教研?員稱號(hào);?自然教研?員成為全?省范圍使?用的地方?教材《科?學(xué)教育》?編者。?五、教育?科研成果?顯著為?了使科研?工作服務(wù)?于新課改?，并促進(jìn)?教學(xué)工作?，我們認(rèn)?真進(jìn)行課?題實(shí)驗(yàn)，?科學(xué)指導(dǎo)?學(xué)?？蒲?工作，受?到了明顯?的成效。?首先，我?們順利完?成了省級(jí)?立項(xiàng)課題?《小學(xué)主?體性課堂?教學(xué)研究?實(shí)驗(yàn)》，?并獲得遼?寧省__?__首屆?教育科學(xué)?優(yōu)秀成果?三等獎(jiǎng);?其次，我?們協(xié)助市?教育科學(xué)?規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)?小組很好?地完成了?我區(qū)__?__市級(jí)?課題首屆?評(píng)獎(jiǎng)鑒定?工作，我?區(qū)___?_項(xiàng)課題?分獲二、?三等獎(jiǎng)。?六、建?立網(wǎng)站廣?泛交流?為了能更?好的促進(jìn)?教研工作?，為好能?更方便全?區(qū)性遠(yuǎn)程?互動(dòng)交流?。我們與?時(shí)俱進(jìn)，?有效地利?用互聯(lián)網(wǎng)?這一無限?的空間資?源，再一?次填補(bǔ)了?網(wǎng)絡(luò)教研?的