詩人談詩

寧靜而深遠意境一個深夜回想

1/37學習目標1、能初步把握詩歌中意象，深入體味詩歌意境。2、學會品析詩歌，在尊重原詩前提下能讀出自己獨特感受和認識。3、能準確而有條理地表述自己閱讀詩歌感受及認識。2/37走進概念（1）意象：

所謂意象，既指敘事詩中塑造人物形象，也指抒情詩中抒情主人公，更多則是指詩歌中所描寫景或物。（2）意境：

所謂意境，就是詩人要表示思想感情與詩中所描繪事物或畫面有機融合而形成一個耐人尋味藝術境界。“意”是詩中抒發思想感情，“境”是詩中所描繪事物或畫面。3/37交流展示《伴你學》1、中國新詩特點及其鑒賞方法。4/37中國新詩特點：

用白話寫作，表現新時代內容，

打破舊體詩詞格律束縛，形式上靈

活自由。鑒賞方法：

1、準確破解詩歌中意象。2、明確詩中所利用修辭、象征

及典故內涵。3、提煉詩歌背后深層意蘊。5/37交流展示《伴你學》2、詩人魯藜、曾卓。6/37魯藜魯藜（1914-1999）原名徐圖地，筆名流痕、怒隸、魯加、許懷榕等。他詩富于哲理，詩風純真清麗，是我國“七月詩派”卓越代表。因所謂“胡風反革命案”而蒙難二十多年，平反后，歷任天津市文聯副主席、作協主席，中國作協第四屆理事。從１９３２年開始發表作品，著有詩集《醒來時候》、《兒時歌》、《鵝毛集》、《魯藜詩選》等。7/37曾卓曾卓（1922-），原名曾慶冠，當代詩人,其詩富于感情,有較深內涵,詩風樸實、醇厚，即使長久遭受不公正待遇，但熱情卻未因生活艱辛而退卻。出版詩集有《門》(1944）、《懸崖邊樹》（1981）、《老水手歌》（1983）。8/37體情悟理9/37月光流進門檻/我認為是陽光詩人看到月光，認為是陽光，這是一個“漂亮錯誤”，寫出這種“錯覺”，更顯示他對光明殷切期待心情。這充分看出詩人內心對光明追求；看出了詩人對拂曉渴望。10/37河岸被山影壓著“壓”字，給人一個很沉重感覺，讓人喘不過氣來。既寫出了現實黑暗，又表現出詩人期望拂曉不到壓抑心情。11/37我感覺到，萬物還在沉睡

只有我是最初醒來人這兩行詩讓我們感受到：作者強烈地期望拂曉以后發覺夜還正深（河岸被山影壓著/有星流過原野去）以后失望，但只是失望而不是絕望，這是看清現實以后一個冷靜和成熟，從“只有我是最初醒來人”也能夠感受到詩人執著。12/37交流展示《伴你學》3、感情誦讀，結合背景說說

此詩主旨。13/37交流展示《伴你學》5、怎樣了解詩中我？14/37

1、詩人自己

2、代表對時代最敏感、對拂曉期望最迫切人們。15/37交流展示《伴你學》6、全詩是按照什么思緒寫？16/37現實——想象——回歸現實17/37語言特點1．精練：第一節十八個字里，詩人卻蘊藏著多么豐富內涵。這就是語言精練所含有藝術魅力。2．準確：第二節中“好像”，就是把想象合情合理表現出來了。可見準確使用詞語對增強使詩藝術表現力之主要。3．寄寓深刻：這首詩寄寓也是非常豐富而深刻，詩歌經過精練準確語言，營造了特定意境，使讀者感受到了詩人豐富而敏感內心世界，難以言述思想內涵。18/37交流展示《伴你學》4、曾卓《寧靜而深遠意境》基本觀點。19/37對時代最敏感詩人用寧靜而深遠意境表現了內心對拂曉期待。20/37學習曾卓評論方法開頭一段表示自己對這首詩“偏愛”表現了眼光、感受和了解獨特。中間四段則都是對詩歌意境進行闡發，對詩人內在情感世界進行探索，合理想像和分析，為最終結論得出打下堅實基礎。

最終一段表示了對這首詩總體評價，“寧靜而深沉”概括，簡練而準確。

21/37評論結構境靜以動襯靜意對于時代最敏感人期望拂曉最迫切人深沉寧靜22/37

1、篇幅短小、結構嚴謹。

文章開頭，表示出自己對《一個深夜記憶》這首詩“偏愛。文章最終一段，表示了對這首詩總體評價，簡練而準確地概括出這首詩特點，同時也表明了作者看法“寧靜而深沉意境”。文章中間幾段，都對詩歌意境進行了闡發，探索了詩文內在情感世界，同時又進行了合理想像和分析，為最終得出結論打下堅實基礎。賞析寫法23/372、看法獨到、新穎。首先，他指出“劃破夜流星，被風吹響月亮弓弦，既反襯了夜沉靜，又使夜有了動態感”，這里對“夜沉靜”和“動態感”評說，就是他獨到看法。流星和風聲，一有形無聲，一有聲無形，但是曾卓用自己聯想豐富了詩意境，使動者成了反襯夜沉靜參照物，而夜則因它們存在而變得有動態感。其次，在曾卓筆下，“夜在沉靜中行進，黎明即將到來”，這是原詩在字面上沒有出現意蘊，是曾卓對它發揮。這個發揮可以說恰到好處，使詩主題意蘊進一步深化了。最后，他特別指出了詩中“感覺到”這個詞雙重含義。一方面指詩人生理上感覺，即對黎明到來“光感”；其次則是暗示詩人是“對于時代最敏感人”。而這個詩人“不僅是指他自己。”這就把詩人個人感受同時代脈搏跳動，同廣大人民殷切期待融合在一起了。24/37鑒賞當代詩歌（1）詩歌語言（2）詩歌形象（3）詩歌情感（4）詩歌藝術特色25/37詩歌語言

詩歌藝術形象塑造，意境營造以及情感傳達，都要借助語言。詩歌語言富有凝練、含蓄、跳躍性強特點。所以，鑒賞詩歌要重復朗誦，盡力琢磨，抓住飽含作者深情詞語來仔細品味其深層含義。26/37詩歌形象

鑒賞詩歌必須準確把握詩歌中藝術形象。要把握詩歌形象，就要抓住形象特征。有些詩歌描繪形象較多，我們應該對眾多單個形象進行組合加以想象，組成整體形象；有些詩歌描繪形象并非實指，而是有比喻或象征內涵，把握這類作品形象就不能從字面上了解而應結合時代背景、作者遭遇等，經過想象、聯想來挖掘形象內涵。總之，了解詩歌形象應立足于深層了解和整體把握，不能望文生義，浮于表面。27/37詩歌情感

詩歌是抒情言志文體，鑒賞時，須深切體會詩歌感情內涵。能夠從詩歌形象、意境中把握它所要暗示和啟迪讀者東西來體會作者情感。一些詩歌思想情感是經過詩歌形象比喻、象征意義來表達。了解這類詩歌思想感情，首先要準確把握形象內涵，進而展開聯想和想象，加深對感情了解，要防止形象把握上實指性。了解詩歌感情還要顧及詩歌體裁、格調、流派等原因。28/37詩歌藝術特色

藝術特色主要指抒情伎倆、用典、構思和表現手法。在詩歌鑒賞中，要能掌握詩歌慣用表示伎倆與藝術技巧，如擬人、比喻、借代、夸大、對比、象征、以動寫靜、小中見大、虛實結合、襯托、托物言志等。29/37現代詩歌賞析30/37撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨姑娘。她是有丁香一樣顏色，丁香一樣芬芳，丁香一樣憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地雨巷

（戴望舒）默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，走近，又投出太息普通眼光她飄過像夢普通地，像夢普通地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這個女郎；她默默地遠了，遠了，到了頹圮籬墻，走盡這雨巷。在雨哀曲里，消了她顏色，散了她芬芳，消散了，甚至她太息般眼光丁香般惆悵。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥雨巷，我希望飄過一個丁香一樣地結著愁怨姑娘。31/37

詩歌描繪了一幅梅雨時節江南小巷陰沉圖景，借此組成了一個富有濃重象征色彩抒情意境。在這里，詩人把當初黑暗陰沉社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機和活氣。而抒情主人公“我”就是在這么雨巷中孤獨ㄔ亍著彷徨者。“我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望憧憬與追求。詩中“丁香一樣姑娘”就是這種美好理想象征。不過，這種美好理想又是渺茫、難以實現。這種心態，正是大革命失敗后一部分有所追求青年知識分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境真實反應。32/37七里香

（席慕容）溪水急著要流向海洋

浪潮卻渴望重回土地

在綠樹白花籬前

曾那樣輕易地揮手道別

而滄桑二十年后

我們魂魄卻夜夜歸來

微風拂過時

便化作滿園郁香33/37學子窗外——

月光灑滿大地窗內——

燈光格外清楚墻上——日子正在倒記床上——他人已然休息34/37我想詩內容可分為兩部分，就是“形”和“質”。詩定義能夠是“用一個美文字……音律繪畫文字，表寫人情緒中意境。這是能表寫、適當文字就是詩“形”，那所表寫“意境”就是詩“質”。

——《美學散步》宗白華35/37嘗試賞析，學寫