單元知識要點專項復習部編人教版五年級上冊語文第七單元復習（含動畫效果）本課件目錄易錯拼音3.形近詞組詞2.看拼音寫詞語4.詞語盤點6.詞語搭配5.詞語解釋7.近義詞反義詞10.日積月累9.語文園地11.佳句背誦13.課文重點分析12.按要求寫句子14.課文中心思想15.課內閱讀16.第七單元習作復習8.詞語積累01《21、古詩詞三首》02《22、四季之美》03《23、鳥的天堂》04《24*、月跡》四時景物皆成趣。作者：清少納言作者：巴金作者：賈平凹易錯拼音:用√畫出正確的拼音那畔（pànbàn）嫉妒（jíjì）√紅暈（yūnyùn）聒噪（guōguā）規律（jīnlǜ）停泊（bópō）空曠（kuàngguǎng）凜冽（lǐnlǐng）√√√√√√√易錯拼音:用√畫出正確的拼音糾正（jiáojiū）閑逸（yīyì）√仿佛（fúfó）累累（léilěi）√√√浣女（huànwàn）寒山寺（sìshì）√√看拼音寫詞語límínghóngyùnqīhēiyèmùjiànglínyùfāguīlǜróngshùjiūzhèngmùzhuāngchàndòngzhǎngcháo黎明

紅暈漆黑夜幕

降臨愈發規律

榕樹糾正木樁顫動

漲潮形近字組詞孫（）愁（）榆（）孔（）瞅（）偷（）遜（）秋（）愉（）泊（）寺（）畔（）伯（）持（）伴（）拍（）詩（）拌（）黎（）慕（）曠（）梨（）幕（）擴（）犁（）暮（）礦（）暈（）愈（）怡（）星（）喻（）抬（）量（）榆（）治（）孫子愁悶榆樹孔子遜色停泊伯父拍打黎明梨子瞅見秋天寺廟堅持詩人羨慕夜幕偷錢愉快那畔伙伴拌嘴曠工擴大犁牛日暈暮色痊愈礦石心怡星星打量比喻榆樹抬走治理形近字組詞槳（）糾（）梢（）獎（）叫（）稍（）榕（）樁（）哨（）容（）莊（）暇（）溶（）漲（）假（）塔（）張（）霞（）逸（）兔（）晚（）免（）挽（）漆（）眉（）拋（）膝（）媚（）勉（）船槳糾正樹梢獎狀榕樹容易溶化寶塔安逸叫聲木樁莊稼漲潮張三兔子稍微口哨應接不暇假日霞光免費漆黑膝蓋眉毛嫵媚晚上挽救拋棄勉強詞語盤點（我會讀我會寫）黎明紅暈漆黑螢火蟲翩翩起舞蒙蒙細雨大雁比翼而飛夜幕降臨愈發心曠神怡炭火火盆走廊閑逸未免陸續白茫茫規律榕樹糾正不可計數木樁顫動漲潮樹梢靜寂應接不暇畫眉鳥詞語解釋詞語解釋翩翩起舞：成群結隊：比翼而飛：心曠神怡：凜冽：掃興：陸續：不可計數：悄沒聲兒：滿盈：面面相覷：應接不暇：形容輕快地跳起舞來。一群群人集合在一起。比喻物品忽然丟失。也比喻事情傳播得很迅速。心境開闊，精神愉快。寒冷得刺骨。正當高興時遇到不愉快的事情而興致低落。表示前后相繼，時斷時續。形容數量很多。形容沒有聲音或聲音很低。全部占滿、充滿。形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應付不過來。詞語搭配（）的天空（）的紅暈（）的彩云（）的月夜（）的暗夜（）的微光（）的大雁（）的清晨（）的炭火（）的心情（）的冬晨（）的紅霞魚肚色紅紫漆黑成群結隊熊熊微微明亮朦朧凜冽寒冷閑逸燦爛詞語搭配（）的榕樹（）的顏色（）地看著（）地叫著（）的桂樹（）的枝（）的骨朵兒（）的女子（）的天空茂盛注意粗粗累累無邊無際翠綠興奮疏疏漂亮近義詞近義詞明亮—（）朦朧—（）閑逸—（）茂盛—（）留戀—（）新鮮—（）滿足—（）款款—（）爭執—（）心曠神怡—（）應接不暇—（）黑暗模糊安逸茂密知足慢慢爭吵眷戀新奇神清氣爽目不暇接反義詞反義詞明亮—（）朦朧—（）茂盛—（）靜寂—（）漂亮—（）粗糙—（）成群結隊—（）不可計數—（）黑暗清晰枯萎喧鬧丑陋光滑形單影只屈指可數詞語積累紅紫紅紫漆黑漆黑打掃打掃商量商量ABAB詞語：翩翩起舞蒙蒙細雨念念不忘頭頭是道AABC詞語：心曠神怡眉開眼笑神采飛揚怡然自得表示心情舒暢的四字詞語：白茫茫綠油油紅通通金燦燦白花花ABB式詞語：詞語積累不可計數成千上萬不計其數多如牛毛形容數量多的詞語：面面相覷泰然自若六神無主沒精打采形容神情的詞語：語文園地：任選下面個一個句子，試著把它描寫更豐富更具體眼前是一條清澈的小河。眼前一條清清亮亮的小河，一路流淌著歌謠。她身邊有著翠綠的樹小魚兒在水中快樂地嬉戲。小狗在公園的草坪上玩耍。頂著一身白絨絨毛的小狗，在公園的草坪上開心地蹦來蹦去，就像一只白絨球滾來滾去，可愛極了。清早，天空中布滿了陰云。一清早,晴朗的天空中就布滿了鉛色的陰云。接著凜冽的寒風也突然暴怒了起來，呼呼地搖撼著樹伯伯的枯枝，似乎不搖斷不罷休。日積月累漁歌子[唐]張志和________________，桃花流水鱖魚肥。________________，斜風細雨不須歸。

這首詞描寫了江南水鄉春汛時期捕魚的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用寫的山水畫。西塞山前白鷺飛青箬笠，綠蓑衣佳句背誦夜晚明亮的月夜翩翩起舞蒙蒙細雨

夏天最美是_____，__________固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的螢火蟲________。即使是__________的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著___________在飛行，這情景著實迷人。朦朧的微光佳句背誦早晨落雪的早晨遍地鋪滿白霜

冬天最美是_____，__________當然美，就是在_______________的早晨，或是在_________的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那____________和這寒冷的冬晨多么和諧啊!無雪無霜閑逸的心情佳句背誦茂盛的時期綠葉一點縫隙

榕樹正在__________，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的____，一簇堆在另一簇上面，不留__________。那翠綠的顏色，________照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有____________在顫動。這美麗的南國的樹！明亮地一個新的生命佳句背誦應接不暇錯過了那只一只畫眉鳥

我注意地看著，眼睛_________，看清楚了這只，又___________，看見了那只，另一只又飛起來了。____________飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又__________，站在一根小枝上____________，那歌聲真好聽。飛進了葉叢興奮地叫著按要求寫句子1.還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改為陳述句）_________________________________________2.圓明園的殘垣斷壁是我國近代受屈辱歷史的見證。（縮句）_________________________________________沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。圓明園的殘垣斷壁是見證。按要求寫句子3.我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。（改為被字句）_________________________________________4.月亮掛在天空。（改為比喻句）_________________________________________我緊緊地把這位年輕的臺灣教師的手握著。月亮像一個圓盤掛在天空。重點課文分析

詩意：一場新雨過后，青山特別清朗，秋天的傍晚，天氣格外的涼爽。明月透過松林撒落斑駁的靜影，清泉輕輕地在大石上叮咚流淌。竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲，蓮蓬移動了，漁舟正下水撒網。任憑春天的芳菲隨時令消逝吧，游子在秋色中，自可留連徜徉。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。重點課文分析

詩意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。重點課文分析

詩意：將士們馬不停蹄地向著山海關進發。夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈。帳篷外風聲不斷，雪花不住，聲音嘈雜打碎了思鄉的夢，而相隔千里的家鄉沒有這樣的聲音啊。山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。重點課文分析

“鳥的天堂”其實就是一株大榕樹。以《大榕樹》為題太平淡，缺少聯想，沒有意蘊。以《鳥的天堂》為題有兩點好處：①既表達了對大榕樹的贊美，又給讀者以無窮的想象；②突出了大榕樹是鳥兒快樂生存的家園。《鳥的天堂》中，作者為什么要以《鳥的天堂》而不以《大榕樹》為題呢？重點課文分析

答：作者和他的朋友去了兩次“鳥的天堂”。第一次看到了高大茂盛、充滿生機的大榕樹，但沒有看到鳥兒；原因是在傍晚，鳥兒們已經在樹上休息了。第二次看到了數量眾多、種類繁多的鳥兒，看到了它們在“鳥的天堂”里自由快樂地生活的情景；原因是在早晨，鳥兒開始一天的活動了。《鳥的天堂》中，作者和他的朋友去了幾次“鳥的天堂”？分別見到了怎樣的景象？為什么所見所聞會不一樣呢？課文中心思想回顧1、《山居秋暝》作者是___代詩人______。本詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的________和山居村民的_________，表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活_________的滿足心情。唐王維旖旎風光淳樸風尚怡然自得課文中心思想回顧2、《楓橋夜泊》作者是___代詩人____。本詩描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的_____，江南水鄉秋葉幽美的景色吸引這這位懷著旅愁的游子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，表達了詩人________________的思想感情。唐張繼楓橋旅途中孤寂憂愁課文中心思想回顧3、《長相思》作者是___朝________。通過描述詞人的____、所聞、所感，于寫景敘事之中，表達了詞人濃烈的___________之情。清納蘭性德所見羈旅懷鄉課文中心思想回顧4、《四季之美》作者是日本________。本文按照_____順序描述了四個季節最美的時間及景物，表達了作者對四季及自然的__________之情。清紹納言時間喜愛、贊美課文中心思想回顧5、《鳥的天堂》作者是____。作者記敘了他和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的_______和第二天早晨________的景象，贊美了____________的南國風光，表達了作者對大自然的________。巴金大榕樹群鳥活動美麗而富有生氣熱愛之情課文中心思想回顧6、《月跡》作者是_______。本文記述了一家的幾個孩童中____________的過程，描繪了_____的月色和到處映現出月亮的景象，表現了孩童奇特敏銳的_____，也表現出對美，以及美好生活的____。賈平凹秋夜追尋月亮皎潔想象向往課內閱讀

山居秋暝______代詩人______________空山新雨后，__________________。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。__________________，王孫自可留。1.將古詩補充完整。（3分）2.詞語或句子解釋。（2分）暝：_____________________浣女：______________明月松間照，清泉石上流：___________________________________________3.作者描繪一幅美麗的山間月夜圖，其中靜態的景物有_____________________，動態的景物有__________________________________________，表達了詩人______________________________________________________。唐王維天氣晚來秋隨意春芳歇日落時分，天色將晚洗衣物的女子場新雨過后，青山特別清朗，秋天的傍晚，天氣格外的涼爽。明月清泉、浣女、漁舟詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。課內閱讀

我們的船漸漸（逼近靠近）榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大樹，枝干的數目不可計數（shǔshù）。枝上又生根，有許多根直垂(chuíshuí)到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力(展示表示)給我們看。那么多的綠葉，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一點兒縫(fèngféng)隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似(sìshì)乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！_____________________________________課內閱讀1.這段話選自_______________，作者是_______________。我會在文段中括號內畫出正確讀音。我會在文中的括號里劃去不合適的詞語。2.寫出下列的近義詞。漸漸（）似乎（）顫動（）3.第一自然段作者從_______________、_______________、_______________三個方面入手，細致地刻畫了大榕樹的長勢和形態。作者是按照_______________的順序來觀察。4.你從劃線句子體會到什么？______________________________________________________5.第二自然段表達了作者怎樣的思想感情？《鳥的天堂》巴金慢慢好像抖動樹枝樹干樹根由遠到近榕樹十分茂盛，充滿了生命力。表達了作者對榕樹的喜愛、贊美之情。范文解析（一）雨中即景