降鈣素原指導抗生素治療21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。降鈣素原指導抗生素治療降鈣素原指導抗生素治療21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。降鈣素原指導抗生素治療概要PCT生物學特性·PCT指導抗生素應用·膿毒癥·VAP·外科術后為了貫徹關于農牧區教師隊伍建設有關文件精神，推進農牧區素質教育的步伐，保證農牧區孩童的文化教育，如何加強教師隊伍建設是教育發展的關鍵。農牧區由于地理環境、經濟發展狀態的原因，師資力量嚴重不足，如何加快教師隊伍建設的步伐是西藏地區所要面對的重要問題。一、農牧區中學教師隊伍建設現狀1.教師數量的嚴重缺乏。師資隊伍建設是直接關系到學校教學能否正常開展的關鍵，貧乏的師資資源影響著學校教育工作的正常開展，一師多用的方法直接影響到了教學能力程度與水平，甚至在某些偏遠地區能夠做到一師全用的地步。農牧區學校偏遠，經濟發展狀況落后，畢業生不愿意來到農牧區工作，教師數量缺額較大。雖然在近幾年實行了特聘制度，緩解了一部分教師數量缺乏的情況，但是師資力量遠遠不夠農牧區學校的需求程度。2.外來教師的溝通問題。在藏區，普通話并沒有完全的普及，普通話的教育仍然處于一個正在發展的狀態。當地的學生大部分都需要通過藏語來學習漢語，從外地來的教師就存在了與學生們溝通困難的問題。如何解決教師與學生之間的溝通問題是外來教師面對的第一個難題。3.農牧區教師隊伍工資待遇不夠合理。財政部和人事部曾下發的《關于實施艱苦邊遠地區津貼的方案》，其中提出了對邊遠艱苦地區的優惠政策，但是對于農牧區教師隊伍建設顯得該政策力度不夠。西藏地區對與不是本地的外來教師有很大的傷害，但是規定的優惠政策標準與教師的付出無法得到一個正比，導致了教師無法安心的進行教學工作。4.農牧區教師在社會地位的問題。在社會中，總有一部分人不理解邊遠教師工作的意義所在，認為在農牧區當教師是一份無法創收的無用工作，甚至對其家庭人員進行碎言碎語的人身攻擊舉動。社會中部分人對教育工作的不理解導致了部分愿意支持邊遠教育的教師在輿論壓力下不敢去邊遠地區進行支教活動。二、農牧區中學教師隊伍建設對策1.擴充教師隊伍。越是貧乏的地區越不能喪失教育。藏區雖然在物質、環境方面無法與城市接軌，但我們一定要重視教育方面的發展。教師對于學校來說是學校立足的根本，教師水平的高低也直接影響著學生的接受程度。在藏區語言不通的情況下，可以通過對外來支教的教師進行培訓，學習藏語的基本用法，能夠進行基本的溝通與交流。同時，努力培養本地教師，由于本地教師是本地人，能夠適應當地的環境，同時也能獨立的對學生進行漢語的教育。能夠長時間的擔任教師工作。2.體會教師的艱辛，做到多勞多得。一分耕耘，一分收獲的道理大家都明白，對于教師來說，在本身可能并不需要在藏區工作的教師選擇來到了藏區，我們要對教師的艱辛給予對應的薪資。一方面，高額的薪資是穩定教師就職的標準，另一方面提高教師的待遇，本就是我國注重教育的必然。我國不斷重視教師的發展，讓教師這個職業不斷提升價值。對于農牧區中學來說，環境的艱辛及溝通的困難都加大了教師教育的壓力。對于邊遠教師教育的艱辛，要做到理解并增加教師的薪資。讓教師在教育中的努力與收獲成一個正比。3.加強邊遠教師的社會地位。光是邊遠地區對教師社會地位的肯定是遠遠不夠的，在中國的部分地區的人們心中，作為邊遠地區的教師是一件十分“丟人”的行為。他們對去邊遠支教的教師表示不理解，環境艱苦、薪資不高、整個學校只有2至3名教師。他們根本不明白支教的意義何在。這種觀點導致了支教的教師越來越少，沒有教師踏出這一步就是怕別人的閑言閑語。我們應該加強對支教意義的宣傳，支教是崇高而偉大的，在社會中也應當讓大多數人理解，支教的教師都是希望將自己的知識傳遞給農牧區的孩子們。這是一種無私奉獻的精神，不應當被社會所誤解。4.喚起教師的職業夢想。每一個行業在自己的心中都有職業夢想，教師的職業夢想可能就是希望自己教的每一位學生都成長成才。而中學階段是學生接受知識最快的時候。我們可以喚起教師的職業夢想，有什么比在邊遠地區教育更有挑戰性呢？每一位學生都會像愛自己媽媽一樣愛自己的老師，都會認真的學好知識，每一位邊遠山區的孩子成才后都不會忘記教育過自己的老師。在邊遠地區的教學會讓教師更充滿成就感。邊遠地區的師資問題一直是被不斷提起的，在藏區，地廣人稀的特點導致了教育工作無法正常的開展。在社會快速發展的今天，邊遠地區的教育卻還是無法跟上社會的步伐。我們要真正把這個問題放在心中，不要只是嘴上重視，更要在心中把邊遠地區的發展為己任。解決師資的問題，要加大宣傳的力度，要政府領導的支持，更要在社會中讓大多數的老師明白：邊遠地區需要你們，需要你們用專業的知識教育這些可愛的孩子們。本文提出了一些相應的對策，希望能為邊遠地區教師隊伍的建設奉獻自己的一點力量。一、體育游戲、體育教育和初中體育教學早在人類誕生之初，游戲就已經是一種重要的傳承重要生存技能的方法。事實上，游戲實際上人類發展時期的一種非常重要的實踐。游戲實際上和體育游戲有著非常重要的聯系，它能夠幫助人們提高運動技能，增加運動本身的趣味。體育游戲，也叫作活動性游戲，它實際上就是在已有的體育活動上加上了一定的規則和情節，可以為人們提供良好的鍛煉手段，改善大家的身體素質，提高其社會交往能力。體育游戲近幾年已經越來越為人們所重視，開始成為國內初中體育教學活動的重要有機組成部分。在初中體育教學活動里，體育游戲因其本身形式比較多變，內容非常活潑，充滿競爭性，可以調動學生的學習熱情以及學習興趣。因此，這種教學方法也越來越為學生們所喜歡和接受。體育游戲當中能夠有機的融合體育教學內容，提高學生的智力水平，使學生的整體競爭意識得到提高，學會和別人進行合作。而且，最重要的一點在于體育游戲本身并沒有非常高的物質條件要求，教學活動非常容易開展起來。教師能夠根據學生的實際情況對學生開展教學活動，提高學生學習活動的積極性。在這個過程里，學生的積極性能夠得到極大的提高，這對于他們未來的發展有著非常重要的意義和作用。二、體育游戲在初中體育教學中的作用1、體育游戲可以改善學生的整體健康水平。中學時期的學生正處在成長的關鍵時期。在這個階段，體育鍛煉對于他們顯得尤為重要。在這個時期積極鍛煉能夠幫助他們改善身體健康水平，對發育也有著非常大的好處。體育游戲作為一種教學與手段能夠幫助學生更好的進行體育知識學習，起到鍛煉身體的效果。在進行體育教學的時候，教師可以給體育游戲提供不一樣的學習內容，幫助學生更好的學習相關知識，提高他們的整體素質。這對于學生長遠的運動習慣的養成也是有著非常重要的意義的。2、體育游戲對中學生心理健康的影響。根據相關研究不難發現，體育運動能夠很好的幫助運動者對自己的中樞神經進行喚醒，幫助運動者產生強烈的愉快感。初中體育教師在進行教學的時候，及時有效的運用體育游戲能夠幫助學生進行積極的情緒管理，減輕學生的壓力，避免他們在學習的過程中出現消極情緒。體育游戲能夠幫助學生掌握競技的相關技巧，通過比賽等形式多樣的體育游戲，提高團隊合作意識，增強身體素質，以更加積極向上的姿態面對學習生活中的挑戰。體育游戲能夠幫助學生培養綜合能力，使他們在游戲過程中充分發揮自己的潛力，增強信心，以更加積極的態度面對各種各樣的挑戰和不足，這對于提高學生身體素質水平，改善他們的心理狀態都有著非常重要的意義。三、體育游戲在初中體育教學中的應用措施1、充分發揮體育游戲本身的趣味和教育價值。體育游戲最大的優勢在于其本身具有較強的趣味性，只是緊緊依靠趣味是沒有辦法幫助教師完成教學任務，實現教學目標的。教師在進行游戲教學的時候，應該對游戲內容進行設計和改變，使其更加符合教學課程內容的需要。2、體育游戲需要具備競爭性和安全性。為什么體育游戲本身有著較強的趣味性呢？這主要是因為體育游戲本身有著一定的競爭，競爭能夠充分調動學生的學習熱情，使他們全情投入到學習活動中來，這也就會增加學習本身趣味。換言之，游戲本身的競爭性越強，學生就更容易產生積極性，這對于課堂教學的效率而言是非常有意義的。所以教師在進行教學活動的安排時，應當充分考慮到這些因素，使游戲產生一定的競爭性，幫助學生更好地投入到體育鍛煉中來。但是教師也需要注意到，中學生本身正處于青春期，他們的身體情況和心理素質都并不穩定，所以教師應該在進行游戲設計時，充分考慮到學生的安全，避免出現不必要的意外事故和人身傷害，這是課堂教學的基礎和前提。3、游戲評價應該更加真實，以鼓勵為主。體育游戲并不是一個獨立的環節，它是由非常多的因素共同組成的。教師在進行體育游戲設計時，應該對相關的準備工作，游戲規則，具體評價標準進行認真的思考，這種前提條件是有體育游戲本身具有競爭性決定的。在整個教學過程中，教師應該幫助學生維持比賽的公平性教師應該幫助學生維持比賽的公平性，只有這樣才能保證學生們的學習熱情不受到傷害，避免學生出現抵制情緒，為課程教學的長遠發展奠定堅實的基礎。體育游戲在現在國內初中體育教學中所發揮的作用正在變得越來越大，這也就決定了國內的中學體育教育開始越來越關注體育游戲。體育游戲不僅能夠幫助學生更加積極地投入到學習活動中去，使課堂效率得到極大的提高，還能夠通過有趣的體育游戲活動，充分調動學生的鍛煉行為，使他們的身體素質得到進一步的改善。降鈣素原指導抗生素治療21、靜念園林好，人間良可辭。降鈣素原1降鈣素原指導抗生素治療降鈣素原指導抗生素治療2概要PCT生物學特性·PCT指導抗生素應用·膿毒癥·VAP·外科術后概要3降鈣素原指導抗生素治療課件整理4降鈣素原指導抗生素治療課件整理5PGT的血液動力快速:感染開始后3小時即可測得,6-12小時后達到峰值峰值最高可達100g/m半衰期:接近24hrs不受腎功能狀態的影響BrunkhorstFMetal,Inters.CareMed(1998)24:888-892PGT的血液動力6細菌感染后快速上升lL-10OPCTXCRI+L-10·感染后3-4小時即可測得,且上升速度俠最高可達1000ng/m·半衰期短,約24小時,且不受腎功能影響細菌感染后快速上升7與CRP或‖L6相比,PCT與疾病嚴重程度的相關性更好PCTversusiL-6barthSetal.AmJResprCritCareMed2001,164:39與CRP或‖L6相比,PCT與疾病嚴重程度的相關性更好8PCT是診斷膿毒癥的重要參數實驗室檢查對CU膿毒癥診斷的評價(%)數PCT(1ng:'mL)IL-6(50pgimL)65CRP(100mg:L)07484乃6Lactate(2mmolL)在診斷界限值內的患者數量相比其它參數,PCT的診斷靈敏度和特異性最高PCT是診斷膿毒癥的重要參數9PCT濃度與疾病嚴重程度呈正相關膿毒癥Sepsis器官功能不全評分PCT濃度與疾病嚴重程度呈正相關10PCT顯著提高診斷正確率0.50●arnica|mododinicalmodelwithoutPCT0.25HarbarthSAmIRespirCritCareMed200PCT顯著提高診斷正確率11降鈣素原指導抗生素治療課件整理12降鈣素原指導抗生素治療課件整理13降鈣素原指導抗生素治療課件整理14降鈣素原指導抗生素治療課件整理15降鈣素原指導抗生素治療課件整理16降鈣素原指導抗生素治療課件整理17降鈣素原指導抗生素治療課件整理18降鈣素原指導抗生素治療課件整理19降鈣素原指導抗生素治療課件整理20降鈣素原指導抗生素治療課件整理21降鈣素原指導抗生素治療課件整理22降鈣素原指導抗生素治療課件整理23降鈣素原指導抗生素治療課件整理24降鈣素原指導抗生素治療課件整理25降鈣素原指導抗生素治療課件整理26降鈣素原指導抗生素治療課件整理27降鈣素原指導抗生素治療課件整理28降鈣素原指導抗生素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