2016年雨花區教育局第五幼兒園教師考編模擬試卷 B卷姓名：李虹瑩 得分：一、 填空題（每空1分，共15分）1、幼兒園課程的組成要素有教育目標、 實施課程的手段 和 2、美的主要表現形態是社會美、 自然美 、 藝術美 。3、幼兒園的雙重工作任務是 為幼兒服務 、 為家長服務 。4、我國古代的幼兒教育以 家長教育 為主。5、教學活動的組織形式有集體教學 小組教學 和 6、1創造性游戲包括 角色游戲 、結構游戲 、 表演游戲 7、學前教育學是一門具有 理論性 和 的學科。8世界上第一本學前教育專著的名稱是 〈〈母育學校》 。二、 單項選擇題（每題2分，共10分）1、以下幾種游戲中，屬于創造性游戲的是（D）A.智力游戲B.體育游戲C.音樂游戲D.角色游戲2、 在幼小銜接過程中，應從根本上發展幼兒的智力，特別是智力的核心（C）A.非智力因素B.掌握技能C.記憶知識D.思維能力3、 福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創制的活動玩具被稱為（B）A.思物B.恩物C.念物D.積木4、 下列符合兒童動作發展規律的是（A）A.從局部動作發展到整體動作 B.從邊緣部分到中央部分C.從粗大動作發展到精細動作 D.從下部動作發展到上部動作5、 嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的傾向被稱為（A）A.依戀B.合作C.移情D.社會化三、多項選擇題（多選或者少選都不計分，每題 3分，共15分）1、 幼兒體育鍛煉要堅持（ABC）原則。A.長期性B.經常性C.漸進性D.周期性2、 構成兒童品德的四個因素是（ABDE）A.知B.情C.理D.行E.意3、 陶行知指出我國幼稚園存在哪三種病癥（ABCD）A.公主病B.花錢病C.外國病D.富貴病4、下列屬于幼兒教師優良的個性心理素質的有（ABC）A.理智B.剛毅C.熱情D.自主E.偏心TOC\o"1-5"\h\z5、幼兒在游戲中的學習特點包括（ BC）A.學習目的的強制性 B. 學習是潛移默化的 C.學習動力來自幼兒自身D.游戲是幼兒的自主活動 E.學習方向的積極性四、 判斷題（正確的在括號里劃V,錯誤的在括號里劃X,每題1分，共計5分）1、以正面人物的優良品德和模范行為影響幼兒的方法稱為榜樣示范法。（ V）2、在德育過程的四要素中道德認識是關鍵。（ X）道德行為3、投形盒、套盒、拼圖、嵌板等屬于音樂游戲的玩具。（ V）智力游戲4、教育目標分為長期目標和短期目標。（ V）5、 幼兒教育是指對0-6歲學齡前兒童實施的教育。（X）五、 簡答題（每題5分，共計25分）1、 簡述幼兒園環境創設的原則。（1）環境與教育目標一致的原則。幼兒園環境是幼兒園課程的一部分，在創設偶爾元環境時,要考慮它的教育性，應是環境創設的目標與幼兒園教育目標相一致。環境創設要利于教育目標的實現，幼兒園的教育目標是促進幼兒的全面發展。 （2）發展適宜性原則。幼兒正處在身體、理智迅速發展以及個性形成的重要時期，有多方面的發展需要。（3）幼兒參與性的原則。環境創設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。（4）開放性原則。開放性原則是指創設幼兒園環境，不僅要考慮幼兒園內環境要素，同時也要重視園外環境的各要素，兩者有機結合、協同一致地對幼兒施加影響。（ 5）經濟性原則。創設幼兒園環境應考慮幼兒園自身經濟條件、勤儉辦園，因地制宜辦園。2、 簡述學前兒童游戲的特點。（1） 游戲是自發的、自愿的（2） 游戲是自由自在的（3） 游戲是愉快的（4） 游戲是充滿幻想和創造的3、 幼兒園教育內容的選擇應該注意哪些方面？（1） 既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性（2） 既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。4、 請說出3點怎樣教給孩子自救和求救的方法。可以通過班級比賽的方式讓孩子記住自己的家庭住址、電話號碼、父母的姓名和單位. 一旦走失時，可以向成人求助，并能提供必要信息。可利用圖書、音像等資料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，遇到火災或其他緊急情況時，知道要撥打119、110、120等求救電話。運用游戲方式模擬練習。幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。5、 陶行知認為要解放兒童的創造力，他主張的“六解放”包含哪些內容？(1)解放兒童的頭腦，使之能思。讓兒童的頭腦從迷信、成見、曲解幻想中解放出來。⑵解放兒童的雙手，使之能干。讓兒童在動手的過程中發揮自己的創造力。(3)解放兒童的眼睛，使之能看。⑷解放兒童的嘴，使之能談。允許兒童發問，讓兒童在自由發問中發展自己的創造力。⑸解放兒童的時間，不逼迫他們去趕考。幼兒園要給兒童自己學習、活動的時間，不要把兒童全部的時間占去，讓兒童有學習人生的機會。⑹解放兒童的空間，使之能接觸大自然和大社會。六、案例分析題(共計15分)某報報道：湖南湘潭市一位幼兒家長寫信說，他的孫子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上都有明顯傷痕，而且弄得大小便失禁。他們向幼兒園投訴，對方雖然道了歉，但態度很不誠懇。陳先生的孫子今年3歲，名叫小浩(化名)，3月4日進入湘潭某幼兒園，這是當地一家十分有名的民辦幼兒園，收費比一般幼兒園高，被人們稱為“貴族幼兒園”。陳先生在信中寫道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應，尚未感覺有太大變化。第三周起，我們逐漸發現孩子回家后時而埋頭不語、時而大喊大叫，一提幼兒園就恐懼萬分，對任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們去幼兒園看孩子，發現孩子兩邊臉頰各紫了一大塊,,4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。恰此時孩子要小便，我幫他脫下褲子,競發現大腿兩邊各有青、紫幾塊，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別顯眼的指甲印,,校長張某還告訴我們說， 前兩天查夜時，晚上10點半發現小浩一個人坐在床邊的痰盂上，很可憐的樣子。原來是保育員怕他半夜解手解在床上，所以讓他坐痰盂直到解出來為止，是她給孩子穿好褲子抱上床。該園幼兒正常休息時間是8點，可10點多還讓孩子坐痰盂,不知道這些‘園丁’良心何在？”請你結合著名幼兒教育家的教育思想，談談幼兒園應該采取什么樣的形式實施教育？如何看待教師的體罰行為?幼兒園事故中有一項是指由于體罰和變相體罰幼兒導致的后果。體罰是指教師的行為造成幼兒人體損害的一種行為。廣義的體罰還包括變相體罰，如罰蹲下起立、罰站、罰跪等。老師體罰幼兒園幼兒，無論從良心、道德還是法律上來講，都是不允許的。教師因故意行為造成幼兒傷害的，法律也有相應的責任規定。《未成年人保護法》明確規定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年幼兒和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級行政機關給予行政處分。”《中華人民共和國義務教育法實施細則》第42條進一步指出：“對體罰幼兒情節嚴重，違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機關給予行政處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”懲罰事件不僅對兒童的身體有傷害，同時更傷害了他們的心理，兒童的家長有通過法律討回公道的權利。從理論上說，學校如果辦得完美，自然就用不到懲罰；因為學校不容易辦得完美，懲罰也就不能廢除了。懲罰應有原則：教兒童明了規則的意義；使兒童了解規則是公共應遵守的紀律；懲罰不得妨害兒童身體；懲罰不得侮辱兒童的人格；懲罰不得妨害兒童學習；在可能的范圍內須盡力顧全名譽；須鼓勵兒童勇于改過，引起他們的自愛。七、教案設計（共計15分）請從以下題目中任選一個寫出活動設計，年齡班自選。1、 請設計一個體育活動：《好玩的皮球》2、 請設計一個科學領域活動：《有趣的單雙數》3、 請設計一個語言領域活動：兒歌《小朋友愛清潔》附兒歌內容：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。小貓叫，喵喵喵，叫我洗把臉。小朋友，愛清潔，人人都喜歡。大班科學領域《有趣的單雙數》活動目標：體驗數學的趣味性。能通過觀察、談論、操作、游戲等活動，使幼兒準確區分 10以內單數和雙數。嘗試在探究中發現身邊的數學問題。活動準備：幼兒每人一套裝有不同個數物品的盒子、答題卡、水彩筆、課件貼、有數字的泡沫磚若干，點子卡片、圖片三幅、磁帶活動過程：一、律動，引起幼兒的學習興趣師：小朋友，今天來了這么多客人，你們高興嗎？我們一起給客人跳個舞吧！二、 通過幼兒動手操作，發現問題，區分單雙數1?師：小朋友，老師為你們每人準備了一份禮物，小朋友快回到自己的座位上，看看你的禮物是什么？2?師：我們動手數一數有幾個？你數的是幾個？請小朋友把你數的個數記在自己的小卡片上吧！3?師：現在老師請小朋友兩個兩個一起數，看看結果怎樣 ？誰愿意說?（提問3?4名幼兒）4?師：老師用一頂小帽子表示剩一個物品，用兩只小靴子表示沒有剩余的，小朋友給你自己手中的數字卡片按照你剛才數的結果找一個合適的朋友吧!（幼兒粘貼）表揚幾名最先回到座位的幼兒。5?教師小結：我們先看小帽子的朋友：兩個兩個數最后都剩一個單獨的，叫單數。小朋友看看單數都有誰?（幼兒說數字，教師按照順序貼出1、3、5、7、9）。再看看小靴子的朋友：兩個兩個數最會沒有一個單獨的，叫雙數。雙數都有誰呀？（幼兒說，教師貼2、4、6、8、10）雙數就是成雙成對的，生活中還有哪些東西是成雙成對的？三、 幼兒觀看課件，進一步鞏固練習老師有一個小菜園，請小朋友去參觀一下吧，看看你們又能交到幾位朋友。 （教師播放課件）小朋友看，菜園里有什么菜？（請3?4名幼兒單獨回答，其余的集體回答）幾根黃瓜?4是單數雙數？為什么是雙數？還有什么菜？幾個？是單數雙數？四、 通過游戲鞏固區分單雙數1.游戲“走迷宮”小朋友真聰明呀，有一只小豬找不到家了，小朋友來幫幫它，走哪條路線才能回到家呢？（請一名幼兒連線）小豬走的是什么數，都有誰？原來小豬走的是單數路線，我們再來看看小兔子也按單數路線走能不能采到蘑菇？（請一名幼兒連線）小兔子走的是哪幾個單數？游戲“踩格子”小朋友幫助了別人高興嗎？我們一起玩踩格子游戲吧！老師說規則，看誰聽的最認真。老師說單數，小朋友就跳到單數上。那老師說雙數，小朋友怎么跳呢 ？玩游戲時還要注意什么呀?（教育幼兒注意謙讓）（單數）你跳的單數是幾？小朋友站住，老師看看對嗎?（適當表揚幾名幼JD快注意聽，老師要變了（雙數）你的雙數是幾？小朋友互相看看有沒有錯的？看誰聽的最認真，老師又變了?（單腳跳單數）你跳的是幾？單數雙數？快注意了，又變了!（雙腳跳雙數）游戲“智力連線”小朋友跳的真棒，老師獎勵你們每人一份禮物，想知道是什么嗎 ？小朋友動手把所有的雙數按順序連起來就知道了？小朋友快試一試吧!（幼兒連線）你得到的是什么禮物?（提問3?4名幼兒娃娃家新開了玩具柜，小朋友把你的禮物送到合適的柜臺里吧 !（問二三名幼兒）小朋友看看所有禮物都放對地方了嗎?（如果有錯的糾正位置