馬郎小學陳偉人教版六年級數學下冊第四單元第1頁條形統計圖能夠清楚地反應數量多少第2頁某地域7-15歲男生、女生平均身高統計圖。折線統計圖能反應事物詳細數目能清楚表示數量增減改變情況第3頁六（1）班最喜歡運動項目統計圖年10月制扇形統計圖反應各部分量與整體間關系美中不足是不能清楚反應各個數量多少。第4頁1、慣用統計圖有（）、（）、（）。2、反應某地五年來降水量增減情況，應選擇繪制（）統計圖。3、反應學校各年級男、女生人數情況，應選擇繪制（）統計圖。4、從扇形統計圖中，能夠清楚地看出（）和（）之間關系。條形統計圖折線統計圖扇形統計圖折線條形總量部分填空第5頁下面是一幅彩電市場各品牌擁有率統計圖。A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其它47%1有些人認為A牌彩電最暢銷。你同意他們觀點嗎?統計圖中“其它”包含一些什么品牌彩電呢?里面可能有比A牌更暢銷彩電呢!第6頁A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其它47%上面這幅統計圖提供數據不全方面,無法確定A牌彩電是否最暢銷。缺點：扇形統計圖數據含糊，“其它”擁有率過大。1第7頁A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其它47%品牌A牌B牌C牌D牌E牌F牌G牌其它擁有率20%15%10%8%13%22%8%4%1第8頁改進方法：細化“其它”數據扇形圖中“其它”所占份額應最小，才能全方面反應各個數量擁有率情況。改進后20%15%10%8%13%22%8%4%ABCDFEG其它理由：1第9頁②分析統計圖時，不要被數據含糊統計圖誤導，要認真分析，找出問題癥結。小結①繪制統計圖時，一定要客觀準確地反應信息。第10頁下面是某企業員工A繪制本企業員工去年下六個月月薪情況統計圖。1000110011701240130014002140013001250120011501100105010000789101112﹋月份月薪/元1350第11頁下面是某企業員工B繪制本企業員工去年下六個月月薪情況統計圖.1800170016001500140013001200110010000789101112﹋月份月薪/元1000110011701240130014002第12頁比較這兩幅統計圖你有什么感覺?1800170016001500140013001200110010000789101112﹋月份月薪/元100011001170124013001400總結：在依據統計圖進行比較、判斷時要注意統一標準。2140013001250120011501100105010000789101112﹋月份月薪/元1000110011701240130014001350第13頁左圖縱軸每格表示50元右圖縱軸每格表示100元兩幅圖標準不一樣使我們產生了錯覺，說明我們不能只看外在表象。總結：

在依據統計圖進行比較、判斷時要注意統一標準。左右兩圖橫軸每格都表示1月第14頁②分析統計圖時，不要被數據含糊統計圖誤導，要認真分析，找出問題癥結。小結①繪制統計圖時，一定要客觀準確地反應信息。③在利用統計圖進行比較和判斷時，一定要注意統一標準，才不致發生誤判。第15頁練習十一第16頁1、六(1)班第一組學生對本年級同學最喜歡文藝節目情況進行了調查,并繪制了扇形統計圖。(2)你有什么修改提議?其它30%歌曲25%小品20%雜技15%相聲10%(1)你能判斷出喜歡哪種文藝節目人數最多嗎?六年級學生最喜歡文藝節目情況統計圖第17頁2.某