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社會生活變遷個人和社會生活領域走進社會生活規則走向富足文明生活豐富多彩精神生活人地關系人與社會關系1/242/24第一課“在社會中成長”從個人生活離不開社會談起，談到個人成長與社會環境關系；自我意識是人類特有品質，自我完善是人們不懈追求，正確認識自我才能主動融入社會。

3/244/245/246/24社會——是由人群組成，它是人們相互交往、相互作用產物，是以共同物質生產活動為基礎而相互聯絡人們有機總體。一、社會伴我長大1、社會由個人組成

7/241打魚2鄉村日常生活3節日舞獅4辦喜事8/24請同學們結合自己衣食住行等實際，舉例說明“個人離不開社會”。2、個人離不開社會9/24

情景：你一出生就被一只母狼叼走了，而且把你看成小狼養起來，你們說在狼群中長大你是不是真正意義上人？任何一個人都要經過社會化過程，即由“生物人”或“自然人”成長為“社會人”全部過程。能夠說，脫離了社會人不是真正意義上人。10/2411/2419一天，在印度加爾格達西南一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養長大女孩兒。這兩個女孩，大大約七、八歲，起名為卡瑪娜，活到了十七歲；小不到兩歲，不到一年后就死在了孤兒院里?？ì斈炔幌矚g穿衣服，給她穿上衣服她就撕下來；用四肢爬行，喜歡白天縮在黑暗角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼一樣，嗅覺尤其靈敏，用鼻子四處嗅聞尋找食物。喜歡吃生肉，而且吃時候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齒尤其尖利，耳朵還能抖動。她十五歲時智力水平大致相當于三歲半兒童。12/24巴西有一個名叫魯查努三歲小孩兒，出生后一直被關在一個竹籠子里，天天和三只狗做伴。這個孩子臉色蒼白、不能睜眼，不會站立，不會講話，只會爬，發出汪汪狗叫聲，還象狗一樣耷拉著舌頭。13/2414/24請同學們閱讀書本中相關王麗事例，并結合自己實際談一談，你是否有相關經歷？媽媽話使王麗悟出什么道理？15/24曾有心理學訪問過800多位70歲以上老年人，請他們指出一生中最覺愉快時期。結果發覺多數思念是壯年期（25-50歲），其次是兒童期，極少數人提到青春期，難怪有些人這么慨嘆：青春期是他人不喜歡，自己也不喜歡時期。但我們知道，進入青春期，青少年身心發生了巨大改變，所以，這一時期也是青少年進行自我塑造關鍵期。16/24尼采曾說：“聰明人只要能認識自己，便什么也不會失去?！比缃瘢殡S社會不停發展，人們對于自我認識，也進入了一個突破性新階段。實際上，每個人都有巨大潛能，每個人都有自己獨特個性和優點，每個人都能夠選擇自己目標，并經過不懈努力去爭取屬于自己成功。

17/24一、青春期健康自我意識特征：

自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，準備擔負社會責任。18/24二、培養健康自我意識主動融入社會，關心社會、關心集體。

請同學們閱讀書本第9頁至第10頁內容并思索：l

陳亮事例說明什么？l

石油大王故事又說明了什么？l

怎樣培養健康自我意識？19/24認識自我，是我們每個人自信基礎與依據。即使你處境不利，遇事不順，但只要你賴以自信巨大潛能和獨特個性及優勢依然存在，你就能夠堅信：我能行，我能成功。一個人在自己生活經歷中，在自己所處社會境遇中，能否真正認識自我、必定自我，怎樣塑造自我形象，怎樣把握自我發展，怎樣抉擇主動或消極自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人前途與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而出色，這在很大程度上取決于你自我意識終究怎樣，取決于你是否能夠擁