《美化版面顯特色》說課小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)說課內(nèi)容七個(gè)部分：2第一單元

競(jìng)選小報(bào)巧設(shè)計(jì)小報(bào)版面先設(shè)計(jì)1教材分析2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)重難點(diǎn)5教學(xué)過程6板書設(shè)計(jì)一、教材分析第一單元競(jìng)選小報(bào)巧設(shè)計(jì)美化版面顯特色本課通過教學(xué)添加背景，插入藝術(shù)字來美化版面。通過教學(xué)，要求學(xué)生掌握添加背景、插入藝術(shù)字的方法，并能根據(jù)所選擇的藝術(shù)字樣式對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修飾，理解與藝術(shù)字相關(guān)的概念，學(xué)會(huì)移動(dòng)藝術(shù)字和修改藝術(shù)字環(huán)繞的方法，提高學(xué)生的審美能力。《指揮海龜起步走》《美化版面顯特色》二、學(xué)情分析第一單元競(jìng)選小報(bào)巧設(shè)計(jì)美化版面顯特色完成背景和藝術(shù)字的制作有一定的困難學(xué)生已經(jīng)有了Word文字處理的初步基礎(chǔ)三、教學(xué)目標(biāo)第一單元競(jìng)選小報(bào)巧設(shè)計(jì)美化版面顯特色（2）學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字。知識(shí)技能（1）學(xué)會(huì)添加背景。三、教學(xué)目標(biāo)第一單元競(jìng)選小報(bào)巧設(shè)計(jì)美化版面顯特色任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究過程方法三、教學(xué)目標(biāo)第一單元競(jìng)選小報(bào)巧設(shè)計(jì)美化版面顯特色

美化電子小報(bào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。情感態(tài)度價(jià)值觀四、教學(xué)重難點(diǎn)第一單元競(jìng)選小報(bào)巧設(shè)計(jì)美化版面顯特色情感態(tài)度價(jià)值觀（1）添加背景，進(jìn)行版面的美化。（2）插入藝術(shù)字，美化標(biāo)題。添加背景，插入藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)五、設(shè)計(jì)理念第一單元競(jìng)選小報(bào)巧設(shè)計(jì)美化版面顯特色設(shè)計(jì)理念①利用學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已有的興趣激發(fā)新的探究熱情。②采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究的方式推進(jìn)整節(jié)課的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖通過欣賞美化好的文檔，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、分析，從而引入課題，激發(fā)興趣及求知欲。其中四（2）班玲玲同學(xué)制作了一份墻報(bào)，可是覺得不夠好看，就找到了我。這不我今天來到了這里，希望借我們XX班集體智慧幫幫玲玲，好不好？六、教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。師：如何給文檔添加背景以及插入插入藝術(shù)字美化標(biāo)題。其實(shí)，在第4冊(cè)第11課“參加班隊(duì)委競(jìng)選”已經(jīng)學(xué)習(xí)了在PowerPoint中添加背景和插入藝術(shù)字。六、教學(xué)流程二、自主探究設(shè)計(jì)意圖利用已有的知識(shí)減少學(xué)生思考的時(shí)間，提高課堂效率。（一）設(shè)置背景請(qǐng)一位同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果，邊演示邊操作。六、教學(xué)流程二、探究新知設(shè)計(jì)意圖利用已有的知識(shí)減少學(xué)生思考的時(shí)間，提高課堂效率。（二）插入藝術(shù)字請(qǐng)一位同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果，邊演示便操作。六、教學(xué)流程二、探究新知設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（一）設(shè)置藝術(shù)字大小師：如果插入的藝術(shù)字大小不合適，該如何辦呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材中的“調(diào)整標(biāo)題大小”內(nèi)容。六、教學(xué)流程三、合作交流設(shè)計(jì)意圖任務(wù)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（二）修改文字和設(shè)置環(huán)繞方式老師剛才輸入文字的時(shí)候不小心將一個(gè)字輸入錯(cuò)了，這可急壞了老師，該怎么辦呀？你能給老師改改嗎？六、教學(xué)流程三、合作交流設(shè)計(jì)意圖拓寬學(xué)生使用藝術(shù)字工具欄的視野。學(xué)會(huì)使用“藝術(shù)字”工具欄

師：當(dāng)選中藝術(shù)字時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄，這個(gè)工具欄上還有一此小按紐，這些按紐有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)閱讀教材知識(shí)庫“藝術(shù)字”工具欄部分的內(nèi)容，自己操作一下吧。六、教學(xué)流程四、拓展延伸設(shè)計(jì)意圖在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中將知識(shí)系統(tǒng)化。1．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)

行小結(jié)和自我評(píng)價(jià)。2．總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲。3．完成課后“收獲成功