第第頁2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊8.暗箱里的秘密(表格教案)“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)框架備課人：

課題：8.暗箱里的秘密課時：1授課時間：

教學(xué)目標(biāo)A類：通過猜想兔子在土山中的逃跑路線，認(rèn)識什么是暗箱。通過閱讀，了解生活中更多的暗箱。

B類：猜想暗盒里的情況，知道一些解暗箱的方法。

C類：在解暗箱的過程中，如果意見不一致，需要交流、磋商、重新取證。

教學(xué)重難點(diǎn)通過猜想兔子在土山中的逃跑路線，認(rèn)識什么是暗箱。通過閱讀，了解生活中更多的暗箱。

預(yù)學(xué)設(shè)計(jì)

教師個性設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)

第一板塊活動一：猜兔子在土山中的逃跑路線。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生猜想兔子在土山中的逃跑路線，說明什么是暗箱，并將學(xué)生的視角聚焦到解暗箱上來，為下一步學(xué)習(xí)怎樣解暗箱奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程：為激發(fā)學(xué)生的興趣，可以編一個童話故事來介紹畫面，也可直接利用電子教材中狼追兔子的動畫片，讓學(xué)生邊看動畫片邊想故事。活動手冊中的另一個場景圖可以用來輔助教學(xué)。由于一年級學(xué)生很難用語言將猜想結(jié)果表達(dá)清楚，所以讓學(xué)生畫出兔子在土山中的逃跑路線，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注意事項(xiàng)：畫兔子逃跑路線時，學(xué)生可能會畫出不同的樣式，只要路線符合“一分為二”的特征即可。

第二板塊活動二：解暗箱。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教材交代了暗箱里的物體，只讓學(xué)生猜測障礙物在什么位置，這在一定程度上降低了難度，其目的在于讓學(xué)生初步經(jīng)歷一次解暗箱的實(shí)踐。教學(xué)過程：本活動是一年級學(xué)生第一次動手、動耳猜測暗盒里的情況，教師應(yīng)給予有針對性的方法指導(dǎo)，如讓學(xué)生想一想怎樣讓小球在盒子里滾起來，動作快好還是慢好，用什么來感覺等等。本活動不要求學(xué)生快速猜出障礙物的位置且意見統(tǒng)一，所以教師在引導(dǎo)時，要讓學(xué)生明白，實(shí)驗(yàn)要多做幾次；當(dāng)發(fā)生爭執(zhí)時，要學(xué)會傾聽與交流。注意事項(xiàng)：在好奇心的驅(qū)使下，特別是在產(chǎn)生爭議的時候，學(xué)生總試圖打開暗盒。對此，教師一定要提出明確要求：不能打開暗盒，并在學(xué)生解暗箱的過程中給予提醒。學(xué)生解此暗箱主要依靠聽覺和觸覺，要提醒全班學(xué)生盡量保持安靜。

第三板塊活動三：了解生活中解暗箱的事例。設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀資料，開拓學(xué)生的視野，加強(qiáng)對什么是暗箱的認(rèn)識，讓他們了解生活中有很多“暗箱”，以及解暗箱的目的。教學(xué)過程：不必只限于介紹教材中提及的三個事例，可以補(bǔ)充一些學(xué)生能理解的生活實(shí)例，也可以讓學(xué)生說一說他們還知道哪些這樣的事例，提高學(xué)生對生活中的科學(xué)的關(guān)注度。教材中介紹的第一個解暗箱事例，學(xué)生有體驗(yàn)，可以以學(xué)生發(fā)表意見為主；第二、三個事例學(xué)生可能不太熟悉或完全不知道，需要