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文檔簡介

寶貴教科書語文S版三年級語文上冊第六單元1/15同學們，每當新學期降臨，每當我們手捧嶄新書本，你們心情一定是既興奮又激動。是啊，一本本教科書給我們學習帶來了多大便利。然而，在解放前，在險惡戰爭環境里，要想得到一本教科書是多么不輕易呀！要付出巨大代價，甚至流血犧牲。那時情況是怎樣呢？課文導讀自讀課文，讀后談談你體會到什么？有什么疑問？說說為何教科書是“寶貴教科書”？2/15讀課文，體會延安小學同學們是怎樣學習，試填寫下表。堅持學習面臨困難克服困難方法和我們上學有什么不一樣3/15移（）1.開火車，組詞。仍（）刷（）抄（）恨（）爆（）弱（）勵（）轉移依然印刷爆炸恨不得轉移激勵微弱4/152.開火車，找近義詞。關心（）節約（）寶貴（）渴望（）激勵（）5/153.填空

《寶貴教科書》以“書”為線索，寫了_______、______、______三個主要內容。盼書取書護書6/15句子了解

1.帶點詞怎么了解？

我們多么渴望有一本印好教科書哇！

去掉“多么”表示意思一樣嗎？7/152.閱讀下面句子，體會“我”和張指導員取到書心情是怎樣，從哪能夠看出。

書領到了。我們倆每人背上一捆，高興地往回走，我們恨不得一步趕回村子，把書發給同學們。8/153.指導員趴在離我不遠地方，一動也不動。那捆書完整無缺壓在他身下，已經被鮮血染紅了。（1）注意劃線字詞，想象“我”從暈倒至醒來這段時間內，張指導員是怎樣舍身護書？（2）壓在張指導員身下這捆書是怎樣？（3）張指導員為何這么做？9/15段落學習

我撲到指導員身上大聲喊：“指導員，指導員……”好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶著他坐起來，激動地說：“指導員，書在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱聲音說：“你們要……好好兒學習……未來……”1.有感情朗誦課文。10/1511/152.找出以下句子中省略號表示什么意思？（1）“快臥倒……”（2）我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……（3）“指導員，指導員……”（4）“書……書……”（5）“你們要……好好兒學習……未來……”A、表示重復詞語省略B、表示指導員說話時語氣斷斷續續C、表示事情經過省略D、表示說話聲被打斷或淹沒了DCAAB12/15多少年來，那用生命換來教科書和指導員沒有說完話，一直激勵著我前進。1.為何說教科書是“用生命換來”？2.“指導員沒有說完話”指什么？假如指導員沒有犧牲，他會繼續說些什么？13/15張指導員在犧牲前說那段話：“你們要

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