一年級美術下冊導學案-《第1課　影子的游戲》教學設計人教 版_第1頁
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一年級美術下冊導學案-《第1課影子的游戲》教學設計人教版一、教學目標了解影子的概念，以及影子的特點和形態。探索不同物體在陽光照射下的影子形態。能夠通過自己的手工制作，創造出自己的影子形態并且進行想象創作，激發孩子想象力、觀察力、創造力和表現力。二、教學內容本節課的教學內容分為兩部分：影子的概念及特點：通過ppt講解，同時進行現場演示，讓學生展示自己的影子，觀察影子并用自己的話描述影子的形態特點。影子的游戲：發放不同物體，在教室內選一個陽光充足的處所，讓學生放置物品，觀察物體在陽光下的影子，并記錄下物體的影子，利用影子進行創作。三、教學準備PPT白色墻壁或長桌不同種類的物體（以便學生豐富的觀察體驗）影子收集卡片（可在環節2結束時用于記錄）四、具體教學過程第一步影子的介紹（10min）點亮教室的燈光，并將準備好的ppt呈現給學生，介紹影子的概念和特點。讓學生通過迅速描繪自己的影子形態來全面了解影子的形態特征。第二步影子形態游戲（30min）學生將物體放置在教室的陽光充足的地方（墻壁或長桌），他們需要記錄下物體在不同角度下的影子形態。學生使用前面準備好的影子收集卡片，記錄下自己使用的物體的影子形態，這讓他們更好地觀察影子的形態并探討“影子”本身的內含意思。第三步影子設計（30-45min）學生選擇一個他們所喜歡或者令人感興趣的影子進行創作，孩子們需要向其他同學展示和解釋他們做出的影子有什么獨到的地方。老師可以根據學生的實際創作情況給出適當的創作前后評價，并指導創作的進一步深化。第四步總結回顧（5-10min）回顧學生在本節課中的所學到的關于影子的知識。落實學生的自主創新意識和創造性思維水平，激發孩子未來學習的興趣。五、教學評價以學生實際創作的影子作品為主，結合學生對影子的理解和認知來評價影子作品的創意和實際操作技巧的水準。學生在分析影子形態的方面表現的也是成品創作最終實現的基礎，注重學生運用所學知識來解釋和表述影子的形態特征，這也是創作影子的重要思維要求所在。六、教學反思學生在這樣充滿趣味的教學內容中，創造出了自己的精彩影子創作。影子的概念讓孩子們不僅在課堂中體驗到了驚喜，而且更切實的體驗到了“創造不止于做出來，它更關乎人的思考和內心的訴求”這一理念。結束語一年級美術下冊的《影子的游戲》教學設計，旨在用最基礎的教學內容，來為孩子們帶來難

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