五年級下冊美術教案-5.13 城市之光-生動的紙造型丨嶺南版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊美術教案-5.13城市之光——生動的紙造型丨嶺南版教學目標了解紙造型的基本構造和材料，掌握剪、貼、折等基本紙造型方法；通過觀察、模仿實現創意，發揮個性特征，學習創新思維，提高綜合藝術素養；在掌握基本造型手法基礎上，進行城市之光的造型創作，強化形態感和空間感的把握；學習生動有趣的陳述方法和同伴分享技巧，增強合作意識和團隊協作能力。教學重難點教學重點：剪貼法、折疊法的熟練掌握和培養學生的主題創意和造型能力。教學難點：如何在生動的紙造型中，將城市之光的靈魂表現出來，如何構建高度、強度以及美的線條感。教學準備講臺和黑板教案和課件同學們帶來創意示范彩色紙、細胞膠、剪子、鉛筆、橡皮等基本美術工具。教學過程第一步：創意分享教師與學生進行簡短的創意分享，讓同學們呈現一下他們對城市之光的理解。老師可以通過教案進行展示，以鼓勵學生的創造性創新思維，同時增強他們的合作意識。此外，此步驟也是對本節課結束后效果的初步綜合評估。第二步：構造與造型講解與示范紙造型的構造和造型方法，例如折疊構造、曲線造型等。然后讓學生拿出自己的創意圖、文字描述、示意圖等，與周圍的同學進行交流和評估，發揚創造性思維，進行具體的構思和實踐。接下來，學生用符合自己創意的紙、剪子和膠，自主進行城市之光造型的創作。老師定期巡視引導，幫助同學解決創意上的困惑或造型技巧難題。第三步：歸納和總結取出每位同學的作品或照片，并進行對比評價。分享學生的藝術成果和造型靈感，相互演示彼此作品的創意與優點，并進行創作手法方面的總結。鼓勵他們談論制作過程中的經驗和發現，讓學生之間互相學習，互相成長，提高他們的審美能力。最后，老師概況整個課堂的收獲以及下一堂課的相關內容，以方便學生在下一次探索之前有更好的準備。教學亮點表現力紙板造型，給了學生廣泛表現力的創造性空間。通過造型、裝配，學生可以將創意和想象等進行創造性的釋放。發揮個性紙板造型不同于傳統的教科書造型，學生可以遵循自己的創意發揮，在其中尋找獨特性和展現個性的創新思維。而這些個性，通常更讓作品充滿了個性力量和生命力。團隊協作另一方面，通過讓學生進行快樂的學習體驗，互相交流和持續的作業反饋，可以大大增強團隊之行和合作氛圍。總結紙板造型是一種低成本、低門檻和可以給學生真實的高度創作經驗的藝術學科

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