第第頁幼兒大班課程教案6篇

幼兒大班課程教案篇1

一、活動(dòng)主題：

冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了熬煉孩子的動(dòng)手技能，增長孩子的見識(shí)，培育孩子的合作與關(guān)愛之情，我們大班組決斷進(jìn)行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，共享勞動(dòng)成果。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐的技能。

三、活動(dòng)時(shí)間：****年*月*日上午9：00——11：00

四、參與人員：大班全體老師和幼兒

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。

2、活動(dòng)場地：各班教室

六、活動(dòng)設(shè)想：

1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子需要帶的物品。

2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

七、成果形式：溝通體會(huì)、品嘗餃子、共享勞動(dòng)成果。

八、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)時(shí)，老師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、活動(dòng)時(shí)，老師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。

九、活動(dòng)流程

1、開展了“包餃子”的活動(dòng)。

2、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng)。

幼兒大班課程教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、猜想花生米的數(shù)量。

2、嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

要求幼兒自己去爭論記錄方法與溝通，并且認(rèn)為自己合適的方法去進(jìn)行記錄

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用清晰的語言表達(dá)記錄方法。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備；花生每人一盤〔數(shù)量在10顆左右〕，記號筆、花生記錄表〔人手一份〕。

2、閱歷預(yù)備：事先已開展過一次記錄方法。

四、活動(dòng)流程：

1、情景導(dǎo)入：

小伙伴們你們猜猜我手里有什么，這顆花生里面有幾顆花生米呢，你們是怎么猜出來的〔從花生的大小、長度、形狀等來觀測花生的不同〕，我們一起觀測它的外形

2、請個(gè)別幼兒上來驗(yàn)證一下，剝開花生，看看里面住著幾顆花生米。

3、小伙伴，我們一起看看花生米的家，原來它的家是凸出來的，里面住了兩顆花生米。

4、請另外一名幼兒剝花生驗(yàn)證。

5、爭論記錄方法：我們猜了兩次，每次的結(jié)果都一樣嗎，我們一起把它記錄下來，李老師這里有一張花生米記錄表，每一格里面記錄一次，小伙伴請拿到一顆花生之后，用一種符號表示花生，先猜一下里面有幾顆花生米記錄下來，再剝開驗(yàn)證并記錄下來。

6、溝通共享記錄方法：幼兒相互觀測記錄的結(jié)果。請個(gè)別幼兒說出自己記

錄的數(shù)字或符號表示什么意思，相同的有幾次。

7、老師發(fā)覺了幾張記錄表特別不一樣的記錄方式，讓我們一起來看一下吧，你喜愛哪一張花生記錄表，為什么，一看就知道花生里有幾顆花生米，以后小伙伴也可以學(xué)習(xí)用這樣的方法記錄。

8、、花生米記錄下來了，接下來就是我們的品嘗大會(huì)了，請你們拿著花生米跟你們的爸爸媽媽共享吧！

幼兒大班課程教案篇3

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有制造游戲玩法的樂趣。

2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)敏捷的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

3、培育幼兒活潑開朗的良好性格。

［活動(dòng)重、難點(diǎn)］

培育幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

［活動(dòng)預(yù)備］

廢舊報(bào)紙

［活動(dòng)過程］

1、出示報(bào)紙，提問幼兒：家人誰最喜愛看報(bào)紙？為什么喜愛看？報(bào)紙上有什么？幼兒回答。

2、老師讓幼兒說出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：

〔1〕過獨(dú)木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。

〔2〕跳報(bào)紙：

①跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。

②跳高：兩名幼兒為一對，分別手拿報(bào)紙的一角，使報(bào)紙立起來，形成肯定高度的一隊(duì)，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。

③跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。

〔3〕鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成肯定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。

〔4〕走鋼絲：把報(bào)紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)。

〔5〕投籃：把報(bào)紙團(tuán)成球，投入籃子里。

〔6〕打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，可以相互投擲胸部以下部位，看誰投得準(zhǔn)，躲得快。

〔7〕立棒競賽：把報(bào)紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時(shí)間長。

〔8〕小足球運(yùn)動(dòng)員：把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。

〔9〕拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時(shí)拍手，紙球落下時(shí)即使接住，看誰拍手的次數(shù)多。

3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。

［活動(dòng)延伸］

廢舊報(bào)紙的玩法還許多，老師啟發(fā)幼兒自己想方法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒仿照，激發(fā)幼兒制造

［多元價(jià)值分析］

1、幼兒對游戲能產(chǎn)生愛好。

2、培育了幼兒的想象力、以及動(dòng)手動(dòng)腦的技能。

買水果老師應(yīng)預(yù)先預(yù)備一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，讓孩子提個(gè)小籃子或小口袋來買水果，首先跟孩子講好各種水果價(jià)格。每樣水果買多少重讓孩子算出是多少錢，算對了，這種水果就可以放到籃子里，算的不對就買不到，看小兒是否能把桌子上的水果全買去。假如剩下孩子算不出來的，大人就可以當(dāng)場引導(dǎo)他，直到他全部算對后把全部的水果都買去。當(dāng)孩子把桌面上的全部水果都買走時(shí)，就可以讓孩子當(dāng)賣者，家長當(dāng)買者，家長有意算錯(cuò)1—2種水果價(jià)格，看看孩子是否聽得出來，能否實(shí)時(shí)作出訂正。通過玩這個(gè)游戲可以提高孩子的生活化運(yùn)用珠心算。

幼兒大班課程教案篇4

指導(dǎo)思想：

冬至，在**有吃冬至團(tuán)的習(xí)俗，俗話說：“冬至大如年”，每年的這個(gè)時(shí)候，家家戶戶都有做冬至團(tuán)的習(xí)慣。**人忙著磨粉做冬至團(tuán)，以豆沙、雪菜冬筍豆干、蘿卜絲等為餡，供節(jié)日食用或饋贈(zèng)親友，亦有慶豐收、祝團(tuán)聚的意思。做為地地道道的**人，應(yīng)當(dāng)將這種具有地方特色的文化傳承下去。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測圖片，了解冬至團(tuán)的基本做法，知道冬至家鄉(xiāng)有吃冬至團(tuán)的習(xí)俗。

2、通過動(dòng)手制作冬至團(tuán)，體驗(yàn)做冬至團(tuán)的樂趣。

3、一起品嘗冬至團(tuán)，知道吃了冬至團(tuán)，又大一歲了。

活動(dòng)時(shí)間：

20**年12月**日上午。

活動(dòng)主題：

歡樂冬至

活動(dòng)安排：

〔一〕參加對象：

大一班全體幼兒、老師和阿姨、何萌奶奶、陸以彥奶奶、吳假設(shè)妍奶奶、蔣貽婷奶奶、金詩琪奶奶。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

1、和廚房溝通好，預(yù)備蒸米粉。

2、米粉12斤、豐富的餡料〔豆沙餡、蘿卜絲餡、咸菜豆干冬筍餡〕。

3、粽葉假設(shè)干、雙喜紅印兩枚、紗布假設(shè)干、缸盆一個(gè)，小托盤假設(shè)干。

〔三〕活動(dòng)過程：

一、通過ppt，了解冬至團(tuán)的基本做法。

1、這是什么？冬至團(tuán)長得什么樣子的？

2、小結(jié)：冬至團(tuán)長的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的。紅印，有的冬至團(tuán)上有一個(gè)小小的紅印，有的沒有紅印，那是為了區(qū)分它的味道。

3、了解冬至團(tuán)的制作過程：軋稻、軋粉、揉生粉做胚子、在大**的土灶頭上蒸米粉、起鍋?zhàn)雒嫫ぁW放入米粉中、打印。

二、通過奶奶們的示范，知道冬至團(tuán)的制作方法，激發(fā)制作的樂趣。

我們一起看看奶奶是怎么做的`？〔幼兒觀測〕

三、幼兒制作冬至團(tuán)。

1、我們一起來做吧！

2、援助有困難的孩子。

3、打印完工。

四、品嘗冬至團(tuán)，知道吃了冬至團(tuán)，我們又大一歲了！

幼兒大班課程教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道《天鵝之死》是圣桑寫的；感知大提琴演奏發(fā)出的渾厚的聲音。

2、通過音樂感知生命的意義，教育兒童喜愛生命。

3、鼓舞幼兒大膽運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)音樂。

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)的思路：

孩子喜愛各種動(dòng)物，他們總是把動(dòng)物作為活動(dòng)的主角，動(dòng)物的各種聲音為他們帶來全新的感受，走進(jìn)動(dòng)物的世界去傾聽，會(huì)使人感到與大自然的距離變得越來越小。本班結(jié)合音樂教研，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)軌跡：聲音知多少？

〔一〕生活與聲音。

〔二〕動(dòng)物與聲音。

〔三〕漂亮的樂音。

環(huán)境布置：

1、主題軌跡。

2、天鵝組圖。

活動(dòng)預(yù)備：《動(dòng)物狂歡節(jié)》中《天鵝》的音樂。

重點(diǎn)：

１、感受大提琴的聲音特質(zhì)；

２、知道天鵝是漂亮的、圣潔的以及對生命的追求和憧憬。

難點(diǎn)：

１、理解《天鵝之死》的音樂；

２、依據(jù)自己對音樂的理解，隨音樂自編動(dòng)作，從而大膽表現(xiàn)音樂。

活動(dòng)過程：

師：小伙伴，今日我們觀賞一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鵝之死》之，是"的"的意思．就是說天鵝的死亡．當(dāng)大、中班的幼兒聽到老師說天鵝之死時(shí)，幾乎同時(shí)發(fā)出"啊！？"，言外之意：天鵝死了？天鵝怎么死的？音樂還有表現(xiàn)死亡的？

分析與措施：他們壓根就沒想大、小提琴的區(qū)分是什么？它們有什么不同？而小班的幼兒依舊是上音樂課時(shí)的高興奮興的歡樂樣子。老師讓幼兒大膽發(fā)言。

老師播放幻燈片．片一：在清靜皎潔的月色下，一只白天鵝悲傷地抖動(dòng)著翅膀，在湖面上徘徊，〔大提琴奏出抑郁的旋律〕白天鵝被獵人打傷了，傷的很厲害，將要離開這個(gè)世界．片二：但她渴望重新振動(dòng)翅膀飛向天涯。

片三：她輕輕地抖動(dòng)翅膀，困難地站立起來，一次又一次地嘗試著飛起來，離開湖面。她渴望活下來，生命在呼喊著，她奮力與死神拼搏．片四：她究竟奇跡般地展翅旋轉(zhuǎn)飛行起來了，生命的光輝重新出現(xiàn)。

片五：但由于她的傷實(shí)在是太嚴(yán)峻了，白天鵝漸漸地、緩緩地彎屈身體，倒在地上，慢慢地合上雙眼，她渾身發(fā)出一陣陣顫栗，似閃電掃過她全身。

片六：最末，她在顫抖中全力以赴抬起一只翅膀，遙遙指向天涯，她多想活下去。然而，死神降臨她身上，她漸漸地閉上雙眼，悄悄死去了。

老師邊放幻燈片邊講解并描述著天鵝的故事，全班寧靜極了，鴉默雀靜．孩子們瞪大眼睛，仔細(xì)地看著，仔細(xì)地聽著．小班的幼兒也慢慢的不笑了．當(dāng)幻燈片放完，全班一片清寂．幾秒鐘之后，突然，華锎小伙伴〔大班〕站起來大聲說："那個(gè)獵人太壞了，肯定要讓警察把他給抓起來．"焦宇洋小伙伴〔中班〕也表情嚴(yán)厲的說："我媽說天鵝是高貴的，是國家愛護(hù)動(dòng)物．"分析與措施：現(xiàn)在的孩子知識(shí)面很寬，天性又很良善。老師表揚(yáng)了他們。

〔三〕師：這段音樂是音樂家圣桑寫的，演奏樂器是大提琴，大家感受一下大提琴發(fā)出的聲音．〔反復(fù)播放前８小節(jié)〕師：你覺得大提琴發(fā)出的聲音是什么樣的？

〔四〕請幼兒觀賞芭蕾舞《天鵝之死》，同時(shí)老師朗誦幻燈片的解說詞。

〔五〕請小伙伴隨天鵝之死的音樂，把漂亮的天鵝、受傷的天鵝、渴望活下去的天鵝表演出來。

〔六〕請陳老師〔業(yè)務(wù)院長〕表演《天鵝之死》，同時(shí)老師第三次講天鵝的故事。

〔七〕師：請小伙伴們像陳老師那樣，勇猛的大膽的隨著音樂，表演《天鵝之死》。

小伙伴仔細(xì)看著陳老師的表演，聽著天鵝之死的故事。

分析：他們通過感官的看和聽，進(jìn)一步加深了對天鵝之死的音樂的理解。

措施：當(dāng)陳老師隨音樂舞蹈起來，同時(shí)用眼神、手勢，示意幼兒舞動(dòng)起來時(shí)，幾乎全部的幼兒都離開了自己的座位，在音樂的'伴奏下開始了天鵝之死的表演．孫家雯〔中班〕把兩臂高高身舉起，表示天鵝想飛．仿照是幼兒的天性。老師用眼神對表演的幼兒予以贊美。

〔八〕師：小伙伴，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待動(dòng)物？

大班的哥哥王潤盟說："動(dòng)物是我們?nèi)祟惖幕锇椋覀儜?yīng)當(dāng)愛護(hù)它們"．老師問："哥哥說的對不對呀？"弟弟妹妹一起說："對！"分析與措施：大班的幼兒已經(jīng)具備基本的辨別是非的技能。老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒愛惜大自然。

改變與延伸：

〔1〕制做《天鵝湖》圖畫。

〔2〕剪紙――天鵝。

〔3〕涂色――月夜天鵝湖預(yù)備：

〔1〕蘭色電光紙或瓦棱紙。

〔2〕蘭色皺紋紙假設(shè)干。

〔3〕白棉花一包。

〔4〕黃電光紙。

〔5〕膠水。

〔6〕紅水彩筆。

〔7〕黑水彩筆。

幼兒大班課程教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；

2、通過這次活動(dòng)，培育同學(xué)的合作精