1.學習帶給我們怎樣的感受？2．如何學會學習，做一名合格的中學生？(1)學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。(2)學會學習，需要掌握科學的學習方法。(3)學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。背多分：(1)學習中有快樂。有強烈興趣時，解決某個問題時，找到志趣相投的同伴時，發現潛能時。(2)學習中也有辛苦。集中注意力、耗費精力，調節不良情緒等。(3)學習苦樂交織，帶來美妙享受。第三課發現自己3.1認識自己第一單元成長的節拍自學思考題1、正確認識自己的意義？2、我們怎樣認識自己？3、自我評價與他人評價對正確認識自己的意義？4、如何正確對待他人評價？自學指導：

請大家仔細閱讀課本P25—31，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。

森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？”

“不大！”。青蛙不服氣，繼續鼓肚皮。“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙至死也不知道它到底有多大。青蛙沒有正確認識自己，沒有認識的自己的稟賦。最終在“自大”中喪命。森林大比武思考：在這個寓言故事中，青蛙為什么會遭到嘲諷呢？一、人貴自知正確認識自己的意義MBTI測試簡介世界上關于劃分性格類型的理論有很多種，MBTI性格類型理論是目前國際上最權威、最普遍使用的理論。MBTI把人的性格分為十六類型。測試準備請每位同學準備好一支筆和一張白紙，記錄好自己的選擇。一、人貴自知正確認識自己的意義認識自己1、你在學校的時候很受歡迎？是的——E不是——I任務：MBTI人格測試極簡版2、你做運動嗎？是的——S不是——N一、人貴自知正確認識自己的意義認識自己任務：MBTI人格測試極簡版3、你數學好嗎？是的——T不是——F4、你房間整潔嗎？是的——J不是——P結果公布一、人貴自知正確認識自己的意義結果公布一、人貴自知正確認識自己的意義一、人貴自知正確認識自己的意義任務：MBTI人格測試極簡版做完測試后，你對自己有什么新的認識？認識自己，方能認識人生。想左右天下的人，須先能左右自己。——蘇格拉底知人者智，自知者明。——老子《道德經》①正確認識自己，可以促進自我發展。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。P28探究與分享你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。我是一個帥氣的男孩我是一個高個子我是一個身體很棒的人我是一個能言善道的人我是一個愛好音樂的人我是一個性格開朗的人我是一個受同學歡迎的人我是一個七年級的學生我是爸爸媽媽的開心果身體特征和生理狀況個性心理特征在群體中的關系我的自畫像生理方面心理方面社會方面我我我我我我二、多把尺子量自己我們怎樣認識自己①角度：我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。二、多把尺子量自己我們怎樣認識自己同學們可以通過哪些途徑來認識自己？②途徑：可以通過自我評價來認識自己。自我觀察和分析與他人比較③途徑：可以通過他人評價來認識自己。他人評價的作用：A.是認識自己的一面鏡子。B.有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。二、多把尺子量自己如何正確對待他人評價①我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。認識自己1.從生理、心理、社會等方面來認識自己（角度）2.通過自我評價來認識自己方法：A.通過自我觀察和分析B.與他人比較3.通過他人評價來認識自己方法：A.用心聆聽B.勇于面對C.平靜拒絕作用：A.是認識自己的一面鏡子。B.有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。正確對待：我們要重視他人的態度與評價