認(rèn)識總體國家安全觀認(rèn)識總體國家安全觀教材介紹人民教育出版社教育部審定教材《道德與法治》八年級上冊第九課第一框題。本框題以習(xí)近平總書記關(guān)于國家安全重要論述作為理論依據(jù)，進行總體國家安全觀的教育，增強初中學(xué)生維護國家安全的責(zé)任感和使命感。教材介紹人民教育出版社教育部審定教材《道德與法治》八延遲符

學(xué)什么？注意什么？

學(xué)得怎樣？

需要什么？

怎么學(xué)？為什么學(xué)？說課提綱延遲符學(xué)什么？注意什么？學(xué)得怎樣？需要什么？020103050604為什么學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生成長相關(guān)文件核心素養(yǎng)知識體系延遲符教師職業(yè)020103050604為什么學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生成長相關(guān)文件核心延遲符教師職業(yè)知識體系相關(guān)文件課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)學(xué)生成長1.中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：國家認(rèn)同---國家意識，國情歷史，國民身份，國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益；2.學(xué)科核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同；3.學(xué)科之間核心素養(yǎng)的縫合國家利益

國家安全

人人有責(zé)，人人受益

國家發(fā)展、為國盡責(zé)增強國家安全意識，樹立總體國家安全觀，實現(xiàn)偉大中國夢。知識的傳遞與內(nèi)化、樹立總體國家安全觀，貫徹落實社會主義核心價值觀。個人成長與國家命運,了解世界發(fā)展趨勢，增強憂患意識，熱愛祖國、熱愛和平。《中小學(xué)德育工作指南》等文件提出：“增強國家意識，熱愛祖國。”延遲符教師職業(yè)知識體系相關(guān)文件課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)學(xué)生成長1.延遲符品讀原文感悟原理知行統(tǒng)一上下同欲step1step2學(xué)習(xí)目標(biāo)確定思路step3step4深挖教材整合資源

政治認(rèn)同價值引領(lǐng)

學(xué)什么？延遲符品讀原文知行統(tǒng)一step1step2學(xué)習(xí)目標(biāo)step3學(xué)習(xí)目標(biāo)123感受國家安全與我們息息相關(guān)，樹立總體國家安全觀，提高學(xué)科素養(yǎng)，強化政治認(rèn)同，自覺踐行社會主義核心價值觀。學(xué)會辨識國家安全的內(nèi)涵與外延，增強國家安全意識。從不同角度、不同層面了解國家安全的意義，了解總體國家安全觀形成的背景、內(nèi)容和原則。教學(xué)重點：認(rèn)識總體國家安全觀教學(xué)難點：如何全面、準(zhǔn)確把握總體國家安全觀學(xué)習(xí)目標(biāo)123感受國家安全與我們息息相關(guān)，樹立總體國家安全觀調(diào)動學(xué)生已有知識經(jīng)驗，學(xué)習(xí)法律和習(xí)總書記講話原文；研讀教材，依據(jù)學(xué)情整合資源，尊重教材欄目設(shè)計，發(fā)揮其功能；注重價值引領(lǐng)，觸動學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，強化政治認(rèn)同，做到知行合一。1234閱讀、體驗鍛煉思維力；交流、合作、分享提高學(xué)習(xí)力；拓展、感悟提高價值判斷力；注重實踐提高行動力。實施體驗式教學(xué)，在活動中體驗感悟，關(guān)注實踐。教材資源、法律文件、習(xí)總書記講話原文、時政熱點、媒體視頻、學(xué)生與教師的生成。需要什么？調(diào)動學(xué)生已有知識經(jīng)驗，學(xué)習(xí)法律和習(xí)總書記講話原文；研讀教材，熱點關(guān)注辨識環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四需要

堅持

認(rèn)識拓展

感悟

升華內(nèi)化

踐行

樹立設(shè)計意圖：

體驗--認(rèn)知--感悟--實踐，突出學(xué)科核心素養(yǎng)和價值觀教育，知情意行有機統(tǒng)一。怎么學(xué)？熱點關(guān)注辨識環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四需要堅持認(rèn)識拓展第一環(huán)節(jié)熱點關(guān)注辨識1.觀看2017年3月15日，德國汽車品牌奧迪在其德國總部年會介紹中國中國業(yè)務(wù)版塊的一張中國地圖。這張地圖你看著舒服嗎？為什么？你如何看待這種行為？2.觀看“對問題地圖說不”視頻。設(shè)計意圖

通過熱點新聞激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)會辨識危害國家安全的行為，感悟國家安全與我們息息相關(guān)，增強自覺維護國家安全的意識，為展開教學(xué)作鋪墊。學(xué)生活動第一環(huán)節(jié)熱點關(guān)注辨識1.觀看2017年3月15日，德國第二環(huán)節(jié)需要

堅持

認(rèn)識分享交流自己對國家安全的理解。品讀《中華人民共和國國家安全法》（第2條）原文。設(shè)計意圖消除對國家安全的認(rèn)知困惑，借助法律原文這一理論性資源，幫助學(xué)生拓寬對國家安全豐富內(nèi)涵的理解，對國家安全有一個總體把握，為后面相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)作好鋪墊。學(xué)生活動觀看視頻《幸福生活，國強則少年強》。觀看視頻《舊中國屈辱史和新中國成就檔案》。認(rèn)識到幸福生活需要國家安全的有力保障，只有國家安定，才能擁有幸福安康的美好生活和未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感和自覺維護國家安全的積極性和主動性。結(jié)合歷史知識，生成新的歷史價值觀，增強對總體國家安全觀的政治認(rèn)同和歷史理解，體會國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障，國家安全有保障，經(jīng)濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才能更加繁榮富強。第二環(huán)節(jié)需要堅持認(rèn)識分享交流自己對國家安全的理解。設(shè)計第二環(huán)節(jié)需要

堅持

認(rèn)識小組討論：“和平與發(fā)展是世界的主流，我們國家有積累了這么巨大的實力，再也不擔(dān)心國家安全了。”設(shè)計意圖增強憂患意識，提高警惕，必須時刻注意國家安全，堅持總體國家安全觀，履行公民維護國家安全的義務(wù)。

學(xué)生活動觀看近幾年我國國內(nèi)外的重大安全事件，辨識這些事件涵蓋了影響我國國家安全的哪些方面？針對我國面臨的復(fù)雜形勢，國家采取了什么舉措？閱讀習(xí)總書記講話原文，理解總體國家安全觀的內(nèi)容、原則，傾聽教師講解。理解國家安全問題的豐富性和復(fù)雜性，從而認(rèn)識到構(gòu)建國家安全體系的必要性，鞏固對總體國家安全觀的內(nèi)涵的理解，豐富教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生理解國家總體安全觀這一頂層設(shè)計的正確性，樹立走中國特色國家安全道路的自信。幫助學(xué)生認(rèn)識到國家安全體系是一個系統(tǒng)工程，具有整體性、關(guān)聯(lián)性和纏繞性，只有樹立總體國家安全觀才能應(yīng)對復(fù)雜的國際和國內(nèi)形勢，提升堅持總體國家安全觀的堅定信心，掌握貫徹落實總體國家安全觀堅持的原則。第二環(huán)節(jié)需要堅持認(rèn)識小組討論：“和平與發(fā)展是世界的主流部編本人教版八年級《道德與法治》上冊91《認(rèn)識總體國家安全觀》優(yōu)質(zhì)說課課件認(rèn)識延遲符需要國家安全堅持總體國家安全觀第二環(huán)節(jié)需要

堅持

認(rèn)識認(rèn)識延遲符需要國家安全堅持總體國家安全觀第二環(huán)第三環(huán)節(jié)拓展感悟升華觀看新聞視頻”中國政府撤僑”行動。結(jié)合所學(xué)知識，談感受。設(shè)計意圖運用所學(xué)知識進行分析、思考，體驗國家安全與我們息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在我國對外開放不斷擴大的背景下堅持總體國家安全觀的必要性，感悟中國政府為“中國腳步”走出國門保駕護航，感受祖國的強大及我國堅持總體國家安全觀的意志、決心和能力。學(xué)生活動第三環(huán)節(jié)拓展感悟升華觀看新聞視頻”中國政府撤僑”行動第四環(huán)節(jié)內(nèi)化

踐行

樹立作業(yè)：在國家安全體系中，任選一種，寫出你在日常生活中是怎樣用實際行動維護國家安全的？設(shè)計意圖在生活中進一步感悟總體國家安全觀的重要性，并將所學(xué)知識內(nèi)化于心，外化于行，用實際行動維護國家安全，增強愛國之心，提升政治認(rèn)同，踐行社會主義核心價值觀，也為第二框題的展開埋下伏筆。學(xué)生活動第四環(huán)節(jié)內(nèi)化踐行樹立作業(yè)：在國家安全體系中，任選一種，學(xué)得怎么樣？學(xué)生、同學(xué)、教師評價相統(tǒng)一；觀察、談話、項目評價三種評價方式；將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，突出形成性評價，關(guān)注價值引領(lǐng)和學(xué)科核心素養(yǎng)。

考察學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度以及知行合一的能力；設(shè)計意圖：全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教師是否全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)課程性質(zhì)的要求。學(xué)得怎么樣？學(xué)生、同學(xué)、教師評價相統(tǒng)一；觀察、談話、項目評價0203040506樹立“學(xué)段教學(xué)，學(xué)科眼光”不僅要深思熟慮，更要深謀遠(yuǎn)慮，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教師提前了解學(xué)生對總體國家安全觀的認(rèn)知情況，以便更有針對性地消除學(xué)生對總體國家安全觀的模糊認(rèn)識，幫助學(xué)生解決遇到的問題和困惑。以課堂教學(xué)為依托，注重學(xué)科規(guī)律與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的統(tǒng)一，關(guān)注課堂實踐與生成，發(fā)揮德育教育功能，實現(xiàn)課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，不僅提高教學(xué)效率，更注重教學(xué)效果的達(dá)成。教師要具有強烈的社會責(zé)任感和愛國情懷，以高度的政治敏感性準(zhǔn)確把握國家最新的政策、法規(guī)。教師在授課前儲備知識，知道全民國家安全教育日，查閱習(xí)近平總書記關(guān)于