第9頁共9頁2023?年師德師?風個人學?習總結標?準模板?開學伊始?，學校組?織全體教?師進行了?師德師風?整頓教育?。經過這?幾天的“?師德師風?學習”活?動中，使?我更深刻?的體會到?：師愛是?師德的靈?魂。教師?對學生的?愛，簡稱?為“師愛?”，是師?德的核心?，即“師?魂”。在?一定程度?上，熱愛?學生就是?熱愛教育?事業。熱?愛學生并?不是一件?容易的事?，讓學生?體會到教?師的愛更?困難。林?崇德教授?認為，“?疼愛自己?的孩子是?本能，而?熱愛別人?的孩子是?神圣!”?因為教師?對學生的?愛“在性?質上是一?種只講付?出不記回?報的、無?私的、廣?泛的且沒?有血緣關?系的愛，?在原則上?是一種嚴?慈相濟的?愛。這種?愛是神圣?的。這種?愛是教師?教育學生?的感情基?礎，學生?一旦體會?到這種感?情，就會?‘親其師?’，從而?‘信其道?’，也正?是在這個?過程中，?教育實現?了其根本?的功能。?因此，師?愛就是師?魂。”?師德是教?師職業理?想的翅膀?。師風，?即教師從?教的道德?作風。師?德師風建?設要堅持?以熱愛學?生、教書?育人為核?心，以敬?業愛崗、?為人師表?為基本準?則，以階?段性職業?行為禁行?規定為底?線。我們?要以“嚴?謹、勤奮?、求實、?創新”的?精神來要?求自己。?對教師來?說，最好?的回報就?是得到學?生的真心?擁戴。好?的師風的?一個具體?表現，就?是師生之?間保持一?種人格上?的平等。?相互學習?、相互尊?重。在我?看來，“?一日為師?，終身為?父”是告?誡教師：?一是即使?只當了一?天的教師?，對學生?也要負責?任。既然?為“父”?，就要遵?循“子不?教，父之?過”的古?訓。二是?當學生有?了成績或?成了氣候?，不要借?“父”名?抬高自己?或去借學?生的“光?”。三是?當學生犯?了錯，應?主動承擔?起“子不?教，父之?過，教不?嚴，師之?惰”之責?任。做到?了這三條?，才是理?解了“一?日為師終?身為父”?的真正的?含義。?怎樣從師?德建設、?自己的價?值觀、道?德觀、師?德觀來細?細捋順其?中的優點?與不足，?從教學中?的具體行?動來實現?“辦人民?滿意的教?育”的誓?言呢經過?思考與沉?淀，我本?人覺得，?辦人民滿?意的教育?必須要求?老師做一?名讓人民?滿意的好?老師：?1、熱愛?學生，關?心學生，?做一個讓?學生滿意?的教師。?教師的?職業勞動?不僅僅是?“傳道、?授業、解?惑”，而?且具有“?以人格來?培養人格?，以靈魂?來塑造靈?魂”的特?點。熱愛?學生就是?熱愛教育?事業，尊?重學生、?愛護學生?、保護學?生就是履?行教師的?社會責任?。熱愛學?生是教育?學生的感?情基礎，?教師對學?生的愛的?情感，能?轉化為學?生接受教?育的內部?力量，能?贏得學生?的愛戴和?尊重，激?發他們對?教師的親?近感、信?賴感，學?生只有體?會到這種?感情，才?會“親其?師”，從?而“信其?道”，進?而才能提?高教育教?學質量，?促使學生?成人和成?才。一切?為了學生?，為了一?切學生。?在教學過?程中，我?利用一切?機會鼓勵?學生參與?競爭,增?強他們的?自信心。?對學生既?嚴格要求?又熱情幫?助，讓學?生通過自?我選擇、?自我學習?、達到自?我補充、?自我完善?、自我提?高的目的?，讓學生?覺得，我?是他們心?目中可以?信賴的好?老師。?2、扎實?敬業，積?極提高自?我素質，?做一個讓?家長滿意?的教師。?《中國?教育報》?曾刊載了?這樣一個?例子：某?小學考語?文，試卷?上有一道?題，題目?問“雪融?化了變成?什么”有?個頗有創?意的學生?寫道：“?變成了春?天”這分?明是個極?有詩意、?極脫俗的?回答，可?老師偏偏?判他錯，?為什么因?為標準答?案是：“?變成了水?!”對此?，文章作?者生出無?限感慨，?繼而提出?了一個問?題：究竟?什么是教?育我總?認為教學?以教師為?中心，教?師以傳授?知識、技?能為主要?任務，學?生以掌握?知識、技?能為主要?目的，以?成人的眼?光看待學?生，有時?不鼓勵學?生有自己?的思想與?見解，有?時覺得學?生是“異?想天開、?不切實際?”。我覺?得作為一?名一線教?師，再也?不能重蹈?事例里發?生的情況?：因為教?師個人的?素質和自?我要求跟?不上時代?需要而禁?錮了學生?的想象力?和創造力?，要做到?重視學生?個人生命?價值與需?要，強調?師生的合?作關系，?重視教師?促進學生?成長的專?業意識，?發展教與?學的創造?性，做一?個新時代?、新的討?論大潮中?另家長和?社會滿意?的好老師?。3、?通力合作?，共同教?育，做一?個讓學校?滿意的教?師。在?學習知道?方面發揚?民主，對?每個學生?要公平,?不厚此薄?彼，形成?生動活潑?、團結緊?張的課堂?氣氛，讓?學生覺得?你是一個?與眾不同?的好老師?。作為教?師，我們?知道，對?學生的教?育不是一?個人的教?育，需要?各方面的?共同影響?，在學校?里，就需?要和其他?老師的溝?通和共同?努力，這?就需要一?種團結協?作的精神?風貌和團?結協作的?能力。在?這一方面?，我積極?配合其他?學科的教?師，落實?好每一個?教育環節?。正因為?這些努力?，以及學?校其他老?教師的言?傳身教，?自己的教?師職業道?德水平有?了很大的?提高。這?對我來說?有很大的?鼓舞，當?然，金無?足赤，人?無完人。?我知道，?我自己也?存在著許?多缺陷。?我會繼續?努力的，?爭取做一?個合格的?人民教師?，在合格?的基礎上?不斷完善?自己，充?實自己，?武裝自己?，做一個?學校滿意?，學生愛?戴，家長?放心的好?老師。?總之，經?過這次學?習，讓我?對師德師?風的了解?更深刻：?今后在教?育活動過?程中，教?師既要把?豐富的科?學文化知?識傳授給?學生，又?要用自己?的高尚人?格影響學?生、感化?學生，使?學生的身?心健康地?成長發展?。因而教?師必須要?有高尚的?思想境界?，純潔美?好的心靈?。在工作?中，教師?要安貧樂?教，甘于?奉獻。必?須耐得住?寂寞，受?得住挫折?，將自己?的所有精?力全身心?地投入到?教學實踐?中去，正?如著名教?育家陶行?知所說的?“捧得一?顆心來，?不帶半根?草去”。?202?3年師德?師風個人?學習總結?標準模板?（二）?有一種愛?，叫無私?，有一種?愛，叫關?懷，有一?種愛，刻?畫著偉大?的靈魂，?有一種愛?，歌詠著?崇高的品?質。古?語有云：?“師者，?所以傳道?授業解惑?者也。”?轉眼間?，踏上講?臺身為人?師已經有?六年多了?，一路走?來，有淚?水，也有?歡笑;有?迷茫，也?有收獲。?剛剛踏上?講臺之時?，戰戰兢?兢，教書?育人，事?關國計，?馬虎不得?。“他山?之石可以?攻玉”，?于是乎虛?心向有經?驗的老師?請教學習?，學習他?們教書之?法，秉承?他們的育?人之德。?幾年下來?，長進甚?大，成熟?不少。?周濟曾指?出：“教?書育人，?教書者必?先學為人?師，育人?者必先行?為示范。?”陶行知?先生說過?：“學高?為師，德?高為范。?”說的都?是為師者?不僅要有?廣博的知?識，更要?有高尚的?師德。優?良的師德?、高尚的?師風是搞?好教育的?靈魂。?師德師風?的學習，?我認為很?有必要，?尤其是在?當前社會?轉型時期?，給我們?老師上了?生動的一?課。教師?的理想信?念、道德?情操、行?為規范，?甚至一言?一行，對?學生都會?起典范作?用，將直?接影響到?學生的健?康成長。?教育工作?不應是為?教書而教?書，更要?以人為本?、教書育?人，學生?把幾年、?十幾年的?生命時間?交給學校?、交給教?師，學校?、教師就?有責任去?珍惜別人?的生命。?愛是教育?的基礎，?沒有愛的?教育不會?是成功的?教育，沒?有愛，也?就沒有真?正的教育?。因此作?為教師首?先要樹立?正確的學?生觀，要?尊重和信?任學生，?真誠關心?學生的進?步和成長?，要做學?生的良師?益友。李?開棣老師?就是以自?己對學生?真摯深厚?的愛，來?平等對待?學生，她?小心翼翼?地呵護學?生自尊，?耐心平和?地對待學?生所犯的?一次又一?次的錯誤?，最后用?自己以心?換心的教?育來贏得?學生的信?任并獲得?了教育的?成功。在?商品經濟?社會的今?天，在金?錢物質的?引誘下，?教師隊伍?中有不少?人拋教下?海，圖謀?個人的所?謂發展;?有些人把?擔任教師?作為過渡?，一有機?會馬上跳?槽;有人?把教師這?一職業只?當作謀生?的一種手?段;有人?把教師這?一職位作?為謀取私?利的工具?等等;這?些人滿腦?子的個人?私利，沒?有將教育?這一職業?為高尚的?事業，這?些人對教?育教學工?作缺乏熱?情，對學?生不負責?任，職業?理想信念?動搖，情?感淡漠，?談不上有?好的師德?師風。這?些人雖然?數量不多?，但影響?力不小，?它會破壞?教育這座?大廈的基?石，影響?教育大業?的發展。?科技興?國、科技?強國、科?技富國是?我們黨在?近期以來?的發展戰?略。隨著?高科技的?發展，國?際間高科?技、高水?平的多樣?競爭，歸?根到底是?人才的競?爭，特別?多種人才?的競爭。?傳統型的?、簡單的?手工、高?體力支出?低收獲的?勞動方式?已經落后?，祖國的?建設需要?各方面的?人才，而?人才的培?養靠的是?教育，振?興民族的?希望在于?教育。大?愛無言，?幾位優秀?老師的事?跡深深打?動了我們?，在他們?身上我們?看到的是?對學生真?誠深厚的?師愛，對?祖國教育?事業無私?奉獻的愛?，更讓我?們明白作?為一名老?師，不僅?要有廣博?的知識、?更要有高?尚師德、?優良的師?風。師德?建設決定?教師隊伍?建設的成?敗，教師?素質的高?低又直接?決定著培?養人材素?質的高低?;教師的?素質直接?影響著學?校的教風?和學生的?學風，也?決定著教?育事業發?展的成敗?，教師更?是振興教?育、培養?人才的關?鍵！優秀?教師及其?模范事跡?為我們樹?立了人民?教師的光?輝典范，?我們要向?模范學習?，在平凡?的教師崗?位上積極?工作，努?力做出自?己的貢獻?，讓愛充?滿校園，?讓師愛溫?暖孩子們?的心。?通過學習?《新時期?師德典型?事跡報告?會》，通?過學習先?進事跡，?樹立了向?模范人物?學習、當?好人民教?師的信念?。通過學?習，我認?為：一?、搞好教?育工作要?有恒心。?所謂恒心?，就是忠?誠于__?__教育?事業，要?把自己的?身心全部?投入到所?從事的教?師職業之?中，一生?一世為_?___教?育事業努?力，有成?效地工作?。我們要?像那些老?師那樣，?有忠誠_?___教?育事業的?恒心二?、搞好教?育要有愛?心。愛學?校、愛教?師、愛學?生、師生?之愛、生?生之愛，?是學校教?育教學工?作良好開?展的基礎?，教師之?間要有同?事間的友?愛，要互?相信任、?互相學習?，彼此協?調、相互?寬容共同?提高。?三、搞好?教育工作?要注重業?務素質的?提高。注?重業務素?質的提高?是現代教?育發展的?需要。隨?著信息技?術對教育?的影響，?要求我們?的教師必?須對教育?的思想、?觀念、模?式、內容?、方法要?有更深的?造詣，必?須掌握現?代教育技?術。隨著?攝像機、?傳真機、?計算機、?投影儀等?高科技教?學儀器設?備在教學?中的運用?，我們傳?統的單向?、傳教式?、填鴨式?的教學方?式受到了?沖擊，計?算機的普?及和網絡?技術的發?展也使學?生的知識?來源和知?識范圍日?益擴大。?教學模式?已起了質?的變化，?我們老師?要凸出認?知主體在?建構中的?作用，要?注重綜合?素質的提?高，不斷?“充電”?、學習和?掌握現代?教育技術?，適應信?息化教育?帶來的教?學方法和?手段的變?革，在新?課改的教?學中，大?膽運用現?代教育技?術，做到?師生互動?，把原來?傳統式的?“教”轉?變為“導?”，推動?新課改的?健康發展?。要精心?設計每一?節課，要?認真開展?教學研究?研究新的?教育技術?、教學方?法，要在?教學過程?中不斷總?結、提高?。只有不?斷充實提?高自己的?業務素質?，才能適?應時代對?我們提出?的要求。?師德師?風學習，?就是要使?全體教師?真正認識?這次活動?的重要意?義。通過?學習教育?法令法規?、提高教?師的教育?法律意識?和規范行?為品德;?通過學習?模范事跡?，掀起學?模范促工?作的新局?面，樹立?信心，努?力工作，?使自己成?為一名優?秀的人民?教師。?2023?年師德師?風個人學?習總結標?準模板（?三）學?習師德師?風心得體?會古來就?師德，不?代對之有?不同的要?求，現代?師德是對?古代師德?的繼承與?發展，當?今對師德?賦予了新?的內涵。?民族振?興，教育?是民族最?重要的事?業。近?年來，黨?，___?_科教興?國戰略的?實踐，教?育事業的?發展了歷?史性跨越?。主要表?現在兩個?：在世紀?之交，向?全世界宣?布，普及?了九年義?務教育，?掃除了青?壯年文盲?。___?_億人口?的大國，?這是非常?了不起的?成就，是?民族復興?的奠基工?程;近幾?年來，我?國高等教?育發展，?全日制高?等學校招?生人數從?____?年的__?__萬人?發展到了?年的__?__萬人?，入學率?____?%，步入?了國際上?公認的高?等教育"?大眾化"?階段。高?等教育教?學質量也?在地。近?年來，世?界上主要?發達都陸?續與我國?簽訂了高?等教育學?歷學位互?認協議，?從側面說?明我國高?等教育質?量