小學英語四年級上冊Unit 3 My Friends Part B 教學設計4_第1頁
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文檔簡介

Unit3MyfriendsPartB教學設計課題Blet’stalk單元Unit3Myfriends學科English年級四學習目標1.能聽、說、認讀句型：Who’she?Hehasglassesandhisshoesareblue.2.能夠理解對話大意.3.能運用正確的語音語調朗讀對話.重點運用句型：He’s/She’s…He/Shehas…描述人物的性格和外貌特征.難點長句子Hehasglassesandhisshoesareblue的熟練朗讀.教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Let’schant:Friends.2.打地鼠游戲。復習前面A部分的內容。3.Let’ssay.4.Doagame:接龍游戲邊聽邊唱做游戲說一說利用游戲，刺激學生回顧所學單詞，復習舊知，為新課的學生做鋪墊。講授新課1.Mike:Hi,John.Ihaveanewfriend.John:Aboyoragirl?Mike:Aboy.板書：Aboyorgirl?告訴學生：or的意思是“或者”，表示二選一。操練這一句型：Guess:Ihaveanapple.Guess!Redorgreen？Ihaveabook.Guess!AmathsbookoraChinesebook?2.John:Whoishe?Mike:Hehasblueglasseshisshoesareblue.學習生詞glasses,shoes,然后再學習長句子Hehasglassesandhisshoesareblue.PPT呈現圖片，操練glasses以及Hehas…and…3.WatchandanswerIsMike’sfriendaboyorgirl?Whatcolorarehisshoes?IsheWuYifan?學生觀看視頻回答問題.觀察圖片操練句型跟讀說句子看視頻找答案呈現核心句型與詞匯，逐步引導學生利用核心句型進行問答，在講解過程中滲透拼讀教學。1.Listenandimitate.聽音正音，注意模仿正確的語音語調。2.Readingroups.小組內進行讀對話讀之前教師提出讀對話的三條要求。3.ChallengeyourmemoryPPT呈現不完整的對話，讓學生根據記憶補全對話；4.Roleplay:分角色讀對話5.Makeanewdialogue根據Let’stalk的內容，兩人一組編新對話。6.Groupwork.我的偶像。7.Let'splay讓學生兩人一組，一人描述好朋友的特點，一人來猜所描述的人是誰.Aguessinggame.Canyouguess?8.Introduceyourfriend介紹你的朋友聽音正音分角色朗讀填空創編對話看視頻介紹朋友訓練學生的聽，讓學生去聽地道的英語發音,在聽與模仿這個輸入過程后，讓學生去自己讀，查漏補缺，正確輸出。課堂小結Whathaveyoulearned?板書Unit3MyfriendsBlet’stalkAboyorgirl?Who

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