介紹人：許大慶以課程為主線的大學體育俱樂部制改革有人說：大學體育是學校體育的最后一站。對此，一些致力于對大學體育進行深刻變革的人并不這么認為。他們更傾向于把大學體育理解為大學生未來職業生涯體育的起點。不僅如此，在他們看來，大學體育的意義已遠遠超出了純生物體育的范疇，精心設計的大學體育課程帶給大學生們的將會更多。匯報提綱一、30年大學體育改革的演變二、以課程為主線的合肥學院大學體育俱樂部制改革三、構想與實現四、改變與成就五、回顧與反思一、30年大學體育教學改革的演變改革開放之初的普通體育課中學體育課的延續，部分帶有軍事體育的內容，如隊列隊形，帶有較大的強制性；上世紀90年代中后期的“三自主”體育課即體育教學俱樂部，“自主選擇內容、自主選擇時間、自主選擇教師”第一階段：改革開放之初以及80年代的大部分時間的普

通體育課第二階段：第三階段：上世紀80年代后期的專項體育課

二、以課程為主線的合肥學院大學

體育俱樂部制改革

經過6年多的改革、探索和實踐，改革已由起初的體育教學改革逐步演變為整個大學體育運行模式、管理模式的改革，大學體育的管理體制、機制相應發生了巨大變化。05-06學年第二學期在黃山路校區試點我院大學體育俱樂部制改革歷程：05年開始體育俱樂部制改革，著手頂層設計06-07學年第一學期全面推開三、構想與實現構想之二：克服體制障礙，打破“教學工作”與“學生工作”界線，成立兼具教學與社團雙重屬性的體育俱樂部。

核心理念：落實“教學工作中心地位”；強調學

工隊伍要樹立“大教學觀”，教師樹立“大課程觀”。構想之一：

構建“四位一體”的大學體育課程教學平臺，實

現課內課外一體化。

核心理念：對原本非課程教學的內容、環節進行

課程化改造。重點對除教學以外的傳統意義上的課余

訓練、競賽、課外體育活動等進行改造。（一）、基本構想：構想之三：“四個層次、三級會員”核心理念：大學體育應該為大學生提供一個在不同基礎上隨著體育課程的學習，興趣水平不斷提高，運動技能不斷上升的一個通道,實現大學體育向終生體育的轉變。高級中級準、初級構想之四：在對訓練、競賽、課余體育活動課程化改革的同時，使活動形式多樣化和俱樂部化(即人人都有機會)。核心理念：使學生（會員）在“成功與失敗”的愉快體驗學習，感受伙伴的友愛、團隊大家庭的溫暖。（二）實施方案1、指導思想

堅持“以人為本、健康第一、面向全體、團隊學習”，著眼與學生的全面發展和未來發展。轉變教育觀念和管理理念、優化整合教育資源，實現大學體育課程教學內容個性化、教學形式多樣化、教學安排生活化、教學評價過程化、教學管理網絡化、課內課外一體化。努力培養學生“終生體育”意識和能力，養成經常參加體育鍛煉的習慣。以人為本、健康第一

“以人為本，健康第一”并非一句空洞的口號，它應該體現在大學體育教學與管理的全過程。具體來說就是要尊重學生個性、尊重個體差異、尊重學生人格。不僅要關注學生的身體健康，正確認識健康水平和運動素質的關系，還要關注學生的心理健康，培養其良好的社會適應和道德意識。教學安排生活化

各俱樂部將教學、訓練、競賽、輔導等的時間安排最大限度地融入學生的日常生活，以便于形成學生良好的健身習慣；要充分體現設計安排的人性化，如根據冷熱、早晚、季節以及氣候變化靈活調整俱樂部活動時間。

教學內容個性化

俱樂部會員可根據自身條件、運動基礎對體育課程的內容進行個性化選擇。其中，俱樂部可對運動基礎較好的中級會員開具學習菜單供他們學習。教學形式多樣化

俱樂部課程教學不局限于傳統體育課的形式，將晨練、訓練、競賽、活動的指導、輔導等均納入教學范疇；訓練、競賽不再是校體育代表隊少數“體育精英”們的專利。教學管理網絡化

借助校園“一卡通”和計算機管理系統對全院學生參加俱樂部課程學習情況和各種體育活動的情況進行有效管理。課內課外一體化

通過搭建俱樂部活動平臺，使原來彼此相對獨立的大學體育教學、課余訓練、競賽以及課外體育活動等形成有機統一的整體，服務于大學體育課程的總體教學目標。教學評價過程化

淡化對學生運動素質的甄別，強調對學生體育學習過程的監控。包括學習態度、進步幅度、俱樂部各類活動的參與度、體育道德與合作精神。各單項運動俱樂部

圍繞課程教學計劃的套餐式學習

自助式學習

根據學生要求的菜單式學習

教師組織教學

中、高級會員、學生助教組織輔導

準會員：教學、輔導課

初級會員：課余體育鍛煉

中、高級會員：訓練競賽、活動課等

與學院其他體育活動、賽事一起共同構成校園體育文化體育俱樂部管理中心

2、俱樂部管理模式教師組織指導3、俱樂部組織架構體育俱樂部管理中心辦公室活動部財務部十九個體育俱樂部宣傳部外聯部活動部后勤部培訓部4、俱樂部課程設置1、一、二年級學生必須以準會員或某等級正式會員身份加入俱樂部，選擇俱樂部為其準備的各類課程（含教學、訓練、競賽、活動、輔導等課程），成績考核實行學期評價制，1學分/學期，共4學分。2、一、二年級準會員課程教學實行隨機組班制，即學生每周可根據所選俱樂部教練的上課時間安排表，自由選擇上課時間；初級會員參加由俱樂部組織的各種培訓活動或到俱樂部自主健身，接受學生助教的指導；中、高級會員參加由俱樂部競賽部組織的比賽、賽前訓練或參加培訓部組織集中培訓、教學講座等3、三、四年級初、中、高級會員均可選擇繼續參加俱樂部的訓練、競賽等活動課，實行學年評價制，1學分/學年，共2學分。5、俱樂部教學內容

圍繞課程教學計劃的學習（套餐式學習）：

由教師根據學院體育教學大綱、教學計劃所組織的學習。面向俱

樂部準級會員。自助式學習：會員課余時間自主健身，期間可接受俱樂部助教指導。

菜單式學習：

由教師根據俱樂部會員的不同要求有針對性地安排訓練、專題講

座、競賽等形式的個性化學習。主要面向中高級會員。6、俱樂部教學評價1、一、二年級準初級會員主要以校園一卡通刷卡考勤的方式進行管理。中高級會員傳統考勤與一卡通考勤并存。準會員班級構成俱樂部化，即學生在一周時間內，在自己所選擇的教師上課課表的任一時間均可刷卡上課。2、會員考核標準：

原則上由體育教研室匯同各俱樂部主任、委員、學生代表共同制定。重點對學生的學習過程、參與度、成長性和健康素質進行考核。實行學分制以后，通過獎勵學分的辦法鼓勵更多更優秀的有運動天賦的學生加入院體育代表隊為學院爭光。對于文化基礎較差的特招高水平運動員學生，也可以此激勵他們刻苦訓練，取得優異成績。3、教師、教練員評價方法：主要通過學生網上評教、同行專家聽課等方面進行綜合評價。7、俱樂部活動的基本形式一、俱樂部招新、注冊二、教學課：三、指導課：四、活動課：對象主要以初中高級會員為主，歡迎準會員參加，內容為有主題的俱樂部競賽、講座、觀摩、交流活動等；五、輔導課六、承辦院內單項體育賽事、俱樂部賽事七、體育文化傳承與創新八、會員大會、聯誼8、俱樂部課程活動時間

1、俱樂部招新、注冊：每學年第一學期第1-3周；2、教學課：早晨06：00-07：00（春夏季）06：30-07：30（秋冬季）上午10：00-11：30下午14：00-15：3016：00-17：30晚上19：00-20：30

3、訓練課：周一至周五下午18：00-20：30周六、日上午09：00-11：00周六、日下午15：00-17：00

4、活動課：

周一至周五下午俱樂部自定周一至周五晚上俱樂部自定周六、周日全天任一時段，時間不少于2小時；5、輔導課（俱樂部自定）：