教科版二年級科學下冊 （通過感官來發現）教學課件_第1頁
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文檔簡介

通過感官來發現教科版小學科學二年級下冊

我們的感覺器官：眼、耳、鼻、舌和皮膚我用眼睛看到了……視覺我用耳朵聽到了……我用鼻子聞到了……我用舌頭嘗到了……我用皮膚摸到了……皮膚聽覺嗅覺味覺觸覺活動一：看一看，說一說科學詞匯顏色是……形狀是……軟硬粗糙光滑

冷熱甜咸用眼睛看到的觀察要求：1、靜2、小組內合理分工活動二：多種感官一起參與科學詞匯顏色是……形狀是……軟硬粗糙光滑

冷熱甜咸用其他感官感受到的觀察要求：1、靜2、依次觀察三種物品想一想：你能說說眼、耳、鼻、舌和皮膚的作用嗎？眼睛能……但不能……怎樣才能收集到更全面的信息呢？科技產品能讓殘障人士體會正常人的感知美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在出生不到兩歲時因病而被失去視力和聽力。海倫凱勒小結每種感官都有自己的功能，每種感官也都有無法獲得的信息。只有綜合運用多種感官，才能對事物有更加全面的認識。通過感官來發現教科版科學二年級下《我們自己》單元

我說你猜一、認識感官及其作用小結：每種感覺器官都有自己能收集到的信息，但也有收集不到的信息。一、認識感官及其作用感覺器官二、運用多種感覺器官認識事物看一看，說一說二、運用多種感覺器官認識事物

從圖片中看到的

實驗記錄單1科學詞匯輕重軟硬熱冷粗糙光滑甜咸二、運用多種感覺器官認識事物

從圖片中看到的

實驗記錄單1圈出我們根據眼睛看到而想象的特征。二、運用多種感覺器官認識事物驗證自己的想法溫馨提示：1、用5種感官同時觀察，用眼睛看一看、用手摸一摸、用鼻子聞一聞、用耳朵聽一聽、用嘴巴嘗一嘗；3、觀察時請保持輕聲交流，不離開位置，比比哪個小組觀察得最認真、最有秩序；2、邊觀察邊思考我們圈起來的這些想象的特征是通過哪個感覺器官做出的真實觀察，記錄在實驗記錄單2，沒有用到的器官畫“”；4、熱水燙手，觀察時應小心，玻璃杯是玻璃制品應小心別摔碎。二、運用多種感覺器官認識事物用五種感官觀察和只用眼睛看有什么不同？小結：每種感官都有自己的功能，每種感官都有無法

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