安徽省大顧店初級中學七年級歷史下冊 第14課 元帝國拓展統一多民族國家的基業課件 北師大版_第1頁
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第14課元帝國拓展統一多民族國家的基業教學目標掌握蒙古政權的建立、忽必烈改制、行省制度的創立、元朝的疆域等重要史實，學會敘述基本歷史知識的能力，提高綜合歸納歷史知識的能力。了解文天祥抗元、人分四等等史實，培養正確評價歷史人物和事件的能力。理解文化趨同的含義和表現，學會初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。1、1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉

為蒙古族的最高首領，尊稱為

，建立蒙古政權。2、1260年，成吉思汗之孫

繼承蒙古漢位，1271年改國號為元，建立元朝，第二年定都大都。3、元朝建立后，在中央設

，作為全國的最高行政機構，地方設

，派遣官吏，征收賦稅，進行有效的統治。4、元朝時許多信仰伊斯的

、

遷入中原后，同漢、蒙等族互相融合，形成一個新的民族，即

。成吉思汗鐵木真忽必烈中書省行中書省波斯人阿拉伯人回族預習檢測下面是蒙古史書記載的12世紀的一些情況。結合課文想一想，它反映了當時的什么局面？后來這種局面是怎樣？改變的？“沒有逃避的地方,只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐。”合作探究“一代天驕”的崛起

成吉思汗（1162－1227）,名叫鐵木真，出生于蒙古部孛兒只斤氏族的貴族家庭。

１２０６年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權，定都和林，他在位時創制了蒙古族通行的文字。忽必烈改制忽必烈

(1215—1294),元世祖，圣德神功文武皇帝，名字全稱孛兒只斤忽必烈，蒙古語尊稱薛禪皇帝，元朝的創始皇帝。

閱讀元朝疆域圖，找出元朝邊疆設置了哪些行省？你現在所在的省份當時存在嗎？或屬于當時的哪個行省？（忽必烈勸課農桑）行之五六年，民間墾辟種藝之業，增前數倍。——《農桑輯要·序》

文天祥（1236─1283）字宋瑞，一字履善，號文山，南宋廬陵（今吉安）人。

思考：這句千古名句反映了文天祥怎樣的情懷和品質？人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——文天祥忽必烈改制目的：內容：意義：推行以采用為主要內容的改革鞏固統治經濟上：政治上：建立行省制度重農政策（中書省；行中書省；邊陲地區）（恢復農

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