第第頁大班樹葉畫教案6篇

大班樹葉畫教案篇1

教學要求：

1、培育同學認真觀測四周事物的習慣以及采集標本，積累寫作素材的技能。

2、借鑒本組課文，學習狀物文章的基本寫法，寫一篇以《秋天的樹葉》為題的作文，寫出秋天樹葉外形、顏色的改變。

3、通過寫作，培育同學喜愛自然，喜愛生活的思想感情。

教學過程：

一、導入激趣。

1、告辭了綠樹成陰的夏天，我們迎來了如詩如畫的秋天。瞧，秋姑娘踏著輕快的腳步姍姍而來，她變魔術似的，只輕輕一吹，漫山遍野的樹葉被染得絢麗多彩，又輕輕一吹，落葉像花蝴蝶一樣吹著口哨，打著旋兒從樹上飄落下來。落葉繽紛，似蝴蝶飄舞，似黃鶯展翅，似天女散花，又似舞蹈演員在翩翩起舞！〔多媒體〕

2、看著這滿世界的葉子，你有什么感受？有什么贊美的話想說說嗎？比一比誰說的句子最詩情畫意。

二、觀測樹葉，口述片段。

1、俗話說“一葉知秋”，秋天，很多樹的葉子都換上了新的色調，課前，老師請同學到野外去，到山上去，到公園去，觀測并采集植物的葉子。請把你的搜集到的樹葉拿出來在小組中展示一下。告知同學們你搜集的樹葉叫什么名字！〔老師看到有的同學把樹葉做成精致的書簽，有的同學把樹葉做成樹葉冊，真是心靈手巧啊！想知道老師是怎么保藏的嗎？〕〔多媒體〕

2、今日這節課，我們就來觀測這些樹葉，寫一篇介紹“秋天的樹葉”的作文。〔板書〕

3、哇，教室簡直成了樹葉的海洋了。老師在同學的樹葉中隨意拿一片樹葉，指導觀測。

4、老師口述作文。

5、看著大家的眼神，老師看出大家都迫不及待地想一顯身手，來介紹你最喜愛的樹葉了。那么，請大家行動起來吧，把你最喜愛的樹葉介紹給小組內的同學聽，介紹時假如有的困難的話可以看看老師這里的友情提示。〔多媒體〕其他同學要認真傾聽，并提出自己的看法。

6、大堂溝通〔1-2〕

7、還有沒有同學有別的介紹方法。〔老師昨天在五〔5〕班同學那看來一篇作文，大家想一睹為快嗎？〔多媒體動畫〕

三、同學練習寫片段。

1、〔你覺得他寫得好嗎？〕聽說這個片段已經給雜志社錄用了呢！你們也想把剛才口述的片段變成文字去投稿嗎？那就趕快拿出筆來一揮而就吧！寫一種你喜愛的樹葉。〔多媒體配樂〕

2、大堂溝通。〔2——3〕

四、指導寫習作。

1、聽了同學們的介紹，老師發覺你們都不止喜愛一種樹葉，有的甚至熟識兩種三種甚至更多的，那么假如把兩三種樹葉都寫下來，還應當留意什么呢？2、那么假如把介紹的這幾種樹葉都寫下來，是一篇完整的作文嗎？還應當寫些什么呢？〔開頭結尾〕你認為開頭結尾可以寫什么呢？〔是啊，就像本單元學過的11課《莫高窟》一樣，采納總分總的結構，先總寫秋天的樹葉給你留下的總體印象，最末寫對秋天的樹葉的贊美，秋天的樹葉給我們帶來的樂趣，增長的見識等。〔板書總——分——總〕〔多媒體親情推舉〕當然這只是老師的一孔之見，相信大家都能賽過老師，寫出很多喜聞樂見的作文來。

五、同學習作，老師巡察。

大班樹葉畫教案篇2

活動目標：

1、能用不同外形的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。

2、通過拼拼、貼貼、粘一粘、變一變等方法，表達對拼貼活動的喜歡之情。

3、觀測各種樹葉，知道它們大小外形不同。

4、嘗試通過動作和色調來感知美、制造美。

活動預備：

前期有一些拼貼樹葉的閱歷，ppt，各種外形的樹葉，畫紙，漿糊，記號筆

活動過程：

一、觀看ppt，觀測各種樹葉，知道它們大小外形不同，能組合成各種圖形。

散步的時候我們在地上撿了好多好多的落葉，這些樹葉的名稱和外形我們都認識了。今日啊，這些樹葉要給我們來變魔術了，我們一起來看看他們變了什么魔術？你們看，他們變成了什么？〔金魚，傘〕

被你們猜出來了，樹葉又要變了，這回變成了什么？〔小貓〕

那假如把這片樹葉換一下呢，又變成了什么？〔帆船〕

師小結：樹葉外形有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。二、老師師范樹葉的組合，幼兒一起想象。

那今日老師也想來變一變這個魔術，把幾片樹葉放在一起，看看會變成什么。

我們一起來幫老師想想看應當怎么變，好嗎？

三、老師交代拼貼樹葉的方法和操作要求。

小伙伴可以先挑出樹葉，在畫紙上拼出圖形，拼圖時要留意，假如是拼一個物體，可以布置在畫紙的中間部位，假如是幾個圖形，就要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手壓一壓。最末，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，但不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

幼兒操作，老師在旁指導。

四、講評，說說你的樹葉變成了什么。

你的樹葉變成了什么？

是由幾個樹葉在一起變成的？

你是怎么變的？

有沒有誰也是變成了這個東西的，但是用了不用的樹葉變的呢？

大班樹葉畫教案篇3

活動目標

1、觀測比較3~4種樹葉形狀特征的不同，并能依據樹葉的不同特征進行分類和排序。

2、能按肯定特征或規律進行樹葉分類和排序，進展比較性觀測技能。

3、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、進展幼兒的觀測力、想象力。

活動預備

1、清潔好的白楊樹葉、楓樹葉、銀杏樹葉假設干，混放在4~5個小筐內。

2、記錄紙、記號筆，分類用的小籃子3個。

活動過程

1、幼兒自取小筐，觀測樹葉的形狀特點，比較它們的不同之處，并相互說說自己的發覺。

2、將樹葉按品種進行分類，說說分類的理由。

3、按樹葉的顏色、品種或大小，如兩種樹葉交替排列等，在桌上進行有規律的樹葉排序活動，并在記錄紙上記錄自己的排列結果。

4、老師鼓舞幼兒大膽創新排序形式，并實時將排列閱歷共享給其他的小伙伴，加強活動的挑戰性。

教學反思：

在活動中，老師能依據幼兒的年齡特點和幼兒的.愛好設計的嘗試性，操作性和探究性比較強的科學學習活動。整個活動內容新奇，有創意，組織的形式敏捷，能見機行事。而且，在教學活動中老師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維敏捷性，動手操作技能，同時也培育了幼兒大膽探究，積極嘗試的學習立場。

大班樹葉畫教案篇4

一、教學目標

1、引導幼兒感受歌曲《小樹葉》第一段和第二段音樂中所表達的不憐憫感,體驗音樂活動的樂趣。

2、在感知和理解音樂形象的基礎上，初步學習用歌聲〔輕緩連貫、洪亮跳躍〕、表情、動作來表現音樂的內容。

二、教學預備：

1、有意識地在戶外散步時指導幼兒觀測各種樹的姿態及樹葉飄落的情景。

2、兩棵“大樹媽媽”，假設干片“小樹葉”。

3、多媒體課件《小樹葉》、歌曲磁帶、錄音機。

三、教學過程

〔一〕律動進場，調動心情

老師和孩子們一起表演活潑詼諧的律動《小毛驢》進入課堂。

〔二〕練聲

1、氣息練習：慢吸慢呼，快吸快呼。

2、練聲曲：練習輕緩連貫、歡快跳躍兩種不同旋律風格的唱法。

〔三〕學習歌曲

1、設置情境感受旋律

在所設置的落葉場景中老師與幼兒共同撿起落葉，并伴隨音樂做樹葉從樹上飄落下來以及樹葉在風中飄舞的動作，初步感受《小樹葉》的音樂旋律。

2、觀賞童話理解作品

老師講解并描述童話故事，并有機地將范唱溶入其中，引導幼兒初步感受音樂作品內容。

提問：你們聽到故事里講了什么？你們難過的時候會怎樣？你們歡樂的時候會怎樣？

3、整曲觀賞感受音樂

觀看多媒體課件，完整觀賞歌曲《小樹葉》。

提問：這首歌曲叫什么名字？你聽到歌曲里唱了些什么？

4、分段感受加深理解

分段觀賞多媒體課件，引導幼兒比較歌曲《小樹葉》第一段和第二段中不同音樂所表達的不憐憫感，并讓幼兒自主爭論應分別用什么樣的心情來唱這兩段。

5、學唱歌曲

1〕利用多媒體引導幼兒跟著歌曲旋律朗誦歌詞。

2〕用單音“啦”來哼唱旋律，進一步熟識音樂旋律。

3〕完整演唱歌曲，引導幼兒用輕緩連貫的歌聲演唱第一段，用歡快跳躍的歌聲演唱第二段。

〔四〕自由表現，體驗樂趣

幼兒與老師一起手拿小樹葉扮演樹葉娃娃，隨著《小樹葉》的音樂自由表現。

大班樹葉畫教案篇5

活動設計背景

秋天已經到了，小樹葉也由綠變黃，一個個好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞，一陣秋風吹來，小樹葉告辭了大樹媽媽的懷抱。這是秋天最一般的現象，并結合我班的主題活動和幼兒的年齡特點，選擇了這節音樂唱歌活動——樹葉，更深刻得讓幼兒體會到秋天的氣氛和特點。同時也進展了幼兒良好的唱歌習慣和音樂表演

活動目標

目標是整個活動的起點和歸宿，起著向導作用，依據我班幼兒的年齡特點，我確立了成就性目標和體驗性目標：

學唱歌曲，能形象地表現歌曲的內容。

教學重點、難點

重點；幼兒在唱歌活動中需要自己唱出來，在幼兒不斷的體驗中從而學會新的歌曲。

難點；是在游戲中感知數的概念。

活動預備

依據活動的目標，我把活動的重點定位于學唱歌曲，能形象地表現歌曲的內容，難點是在游戲中感知數的概念。

活動過程

一引題：

小伙伴，秋天到了，風呼呼得吹著，公路兩旁的樹會怎么樣呢？

老師發覺秋天的時候樹上的葉子都飄落下來了，看著這么美麗的景色，我呀做了一首詩，今日請小伙伴也來學學，念念，好嗎？

二以詩歌的形式學念兒歌。出示圖片，老師范念。

1提問：小伙伴都看到了什么？

2老師范念邊做動作，幼兒跟念。

三觀賞歌曲，熟識歌曲旋律。

四老師范唱，幼兒學唱歌曲。

五游戲：樹葉。鞏固幼兒對數的概念。

六活動效果分析：

做為老師的角度，這次用音樂活動的教案來上課也是一個新的嘗試，在音樂課這一快對本人來說掌控的知識是比較缺乏，也需要通過自己的不斷努力來提高音樂課的質量，從而達到較好的水平；

本次活動中

幼兒表現出來的唱歌欲望還是挺強的，不過由于部分教法的不當，最末幼兒的掌控程度也不是很好。活動的氣氛可以在老師的帶領下更活躍些，可以讓幼兒在自己的思索下來完成歌曲的舞蹈動作，而不應當由老師包辦完成，這樣不利于幼兒的大腦進展，抑制了幼兒的想象技能。

活動的種難點也沒有達到預期的效果，須在下次活動中努力嘗試轉變。

大班樹葉畫教案篇6

［活動目標］

1、觀賞樂曲《樹葉飄飄》，感受歌曲的主題，提高歌曲觀賞的技能。

2、啟發幼兒想象樹葉漂浮的情景，并用動作表現。

3、鼓舞幼兒大膽的嘗試，積極的表達自己的情感。

［活動預備］

秋游圖片、各種外形的樹葉做成的飾品

［活動過程］

一、觀看可見，感受活動的歡樂

師：“孩子們，昨天咱們去見樹葉，我們一起來看看照片吧。”

〔播放課件，引導幼兒觀看〕

二、發揮想象，雖音樂嘗試用肢體動作表現樹葉漂浮的情景。

1、初步嘗試肢體動作表現情感。

師：“小伙伴好興奮呀，樹葉好美麗呀！從一個小芽芽可以長成這么美麗的樹葉，小芽芽怎么長成樹葉的？請你用動作表示出來。”

〔引導幼兒嘗試用肢體動作表達〕

師：“大家做的真棒呀！”

2、初步感受音樂，發揮想象表現樹葉在風中起舞

師：“樹葉站在高高的樹枝上。隨風起舞，太有意思了。老師有個還留意，步入，我們開始當作一片樹葉隨風動起來吧。好嗎？”

〔伴奏在中音區，溫柔的〕

師：“風停了，”引導幼兒回到自己的座位上。

3、啟發幼兒想象狂風時的情景