第7頁共7頁教師上半?年工作總?結格式范?文時光?飛逝，歲?月如梭!?一轉眼半?年有這樣?過去了，?在這半年?中有許多?收獲，有?許多汗水?，也有許?多辛苦，?但這都沒?關系，因?為我走過?，嘗試過?，累、苦?、掙扎過?，體會過?，拼搏過?，最終，?我的收獲?也會是碩?果累累!?回首往?昔，我接?手三、六?年級科學?，特別是?三年級學?生，我去?年教的五?、六年級?，學生相?對而言比?較大，今?年教三年?級，一開?始特別不?適應他們?，說什么?話都得慢?慢說，仔?細說，他?們是第一?次接觸科?學，沒有?科學的學?習習慣，?也不熟悉?我這位老?師，所以?上課時特?別容易失?控，一句?話說不好?就會跑的?特別遠，?然后回不?來。上課?狀態也特?別不好。?但經過這?半年過來?，在我的?不斷努力?之下，學?生們喜歡?上了科學?這門課，?特別是到?了最后幾?課，我們?要做風車?水輪、紙?飛翼等，?學生都出?了許多作?品呢!?六年級的?學生就不?用說了，?還是那樣?愛學科學?，但不同?的就是：?我這半年?當了六、?2班班主?任，責任?更大了，?要做的事?情也更多?了，對學?生要求也?更多了。?六年級學?生也同樣?出了許多?科學作品?，特別是?制作風車?小鼓，有?一位學生?做得相當?不錯，把?我都高興?壞了。?經過這一?陣的探討?，我發現?我應該這?樣做，才?能使我們?的科學課?上得更好?：一、?認真鉆研?教材。?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。了?解學生原?有的知識?技能的質?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節課的?活動。?二、組織?好課堂教?學。關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩定性?，同時，?激發學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發?學生學數?學的興趣?，課堂上?講練結合?，布置好?家庭作業?，作業少?而精，形?式多樣，?不拘泥于?書面作業?，多種方?式交替進?行，減輕?學生的負?擔，增加?學生學習?數學的興?趣。三?、要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作。?小學階?段的學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?按時完成?作業，有?的學生不?能完成作?業，針對?這種問題?，就要抓?好學生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對學生的?學習指導?中去，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，尤其在?后進生的?轉化上，?對后進生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重。為?了不斷提?高和完善?自己的理?論水平和?業務能力?，我還積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?，不懂就?問，博采?眾長。各?級各類的?教研活動?和學習機?會我更是?不放過。?本年度先?后參與各?級各類教?研、學習?數次，學?習了很多?新的教學?理念及教?學方法，?受益頗豐?。正是在?不斷的學?習中，我?的教學能?力有了很?大的提高?。___?_月份，?在區內執?教研討課?《生活中?的真菌》?，受到聽?課教師的?好評。?四、積極?參與聽課?、評課等?教研組活?動，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，補?己之短，?提高教學?水平。?培養多種?興趣愛好?，到圖書?館博覽群?書，不斷?擴寬知識?面，為教?學內容注?入新鮮血?液。五?、激發學?生學習興?趣，多制?作科學作?品。人?常說：興?趣是的老?師，我也?這樣認為?，所以我?在我的課?堂上會多?調動學生?的積極性?，盡量找?到更多的?興趣點，?并且在這?一陣兒的?教學中我?發現，學?生能自己?做出作品?來，這會?很大程度?的調動學?生的學生?興趣。所?以，我會?想盡辦法?讓學生自?己做一些?作品，并?且加以狠?狠的表揚?。嘿嘿!?還真行，?這半年的?作品出的?很多。?六、金無?足赤，人?無完人。?在教學?工作中難?免有缺陷?，例如，?課堂把控?不到位，?平時考試?較少，課?上容易受?教師情緒?左右，對?于后進生?的態度經?常是比較?急躁，這?些都需要?我在工作?中逐步的?改進，認?真對待每?一位學生?。我是?儀器室、?實驗室的?管理員，?管理著各?種儀器，?整理各種?實驗室檔?案，以及?三到六年?級的實驗?報告單，?其中的酸?甜苦辣又?有誰知曉?當領導檢?查時，對?我的工作?給予肯定?時，那些?苦啊、累?啊也會一?并消失!?學校組?織了__?__個室?作為了校?本內容，?從學校領?導讓我帶?手工制作?室開始到?現在已經?是第四個?年頭了。?從一開始?，我的手?足無措，?不知道從?何下手，?也不知道?該培養學?生手工制?作的哪一?方面，到?現在游刃?有余，其?中經歷了?太多太多?了。現在?我們做出?了許多的?作品，小?小的屋里?，有__?__名學?員，__?__名教?師。我們?共同學習?，制作我?們感興趣?的作品。?有《葫蘆?串珠》、?手鏈、姜?太公釣魚?、鳥巢等?等許多作?品。學生?們同我的?距離更近?了!生活?中充滿了?精彩，奇?跡!我們?要努力地?把有限的?生命創造?出無限的?價值!?教師上半?年工作總?結格式范?文（二）?本學期?我擔任高?三年四、?五兩班的?數學教學?和高三年?段的年段?長，在這?學期我結?合本校的?實際條件?和學生的?實際情況?，勤勤懇?懇，扎扎?實實的工?作，使本?學期的工?作有計劃?，有組織?，有步驟?地開展。?具體工作?總結如下?：一、?年段工作?1.團?結協作，?共同拼搏?年段室?是老師們?辦公學習?的場所，?更是老師?們互相溝?通理解的?場所，在?日常生活?中，年段?室都能保?持整潔、?干凈，給?大家一個?舒服工作?、交流的?場所。在?年段日常?管理中，?我們堅持?“以人為?本，構建?和諧年段?”的管理?理念，注?意弘揚教?師敬業愛?崗，無私?奉獻的優?秀傳統。?無論是日?常教學、?教研、還?是班級管?理，我們?相互理解?，相互關?心，相互?支持，用?真誠構建?了年段的?和諧，雖?然我們朝?出暮歸卻?快樂著!?2、我?感謝我年?段的所有?老師，因?為有這么?好的一個?集體，才?能各師共?同成長、?共同發展?，形成良?好的教育?教學氛圍?。俗話?說：“眾?人拾材火?焰高”集?體的力量?是無窮的?，在這一?學期里，?我年段的?老師扎實?做好每一?項工作，?勤勤肯肯?。特別是?幾位班主?任，他們?認真履行?自己的每?一項職責?，充分發?份自己的?聰明智慧?，把班級?搞有有聲?有色。我?也從幾位?班主任那?學到了很?多、認識?到了很多?、理解了?很多、看?透了很多?、很多很?多很多…?…學生的?思想品德?要靠教師?去陶冶，?良好的年?段風氣主?要靠教師?去營造。?這其中最?重要的就?是教師在?思想品質?方面要做?好表率，?以自己的?人格力量?去影響教?育學生。?凡事身體?力行，表?里如一，?言行一致?，各方面?盡量起模?范帶頭作?用：其次?，老師們?經常要交?流、座談?，共同學?習和探討?教育教學?新理論、?新形式，?共同探討?本年段教?育教學中?存在的新?現象、新?問題及其?解決之道?，從而保?證對學生?的教育教?學工作的?科學性和?實效性。?再次，積?極配合學?校的工作?要求，根?據每一位?教師的能?力、興趣?等，盡可?能地創造?條件，發?揮每位教?師的聰明?才智。?第四，生?活上，抓?住各種細?節和機會?，真誠地?以年段老?師交流、?交往，即?時掌握老?師們的教?育教學心?態，使年?段形成互?相關心、?互相幫助?的良好氛?圍。以上?做法，使?全年段同?心協力，?心往一處?想，勁往?一處使，?成為一個?有堅強戰?斗力的戰?斗集體。?3、面?向全體學?生，進一?步要求班?主任加強?家校聯系?。我們?打破了過?去只等到?學生犯錯?后才和學?生家長聯?系的情況?，我要求?班主任經?常與學生?家長聯系?，即時了?解學生的?家庭情況?，同時也?把學生在?校的情況?反饋給學?生家長，?特別是那?些學困生?。我們經?常以年段?教師商討?年段班級?工作中存?在的優點?與不足;?經常交流?特殊生教?育的心得?，同時也?把老師教?育的具體?情況反饋?給學生家?長。對于?個別學生?還請家長?到學校來?協助教育?。以上措?施的實行?已見成效?，獲得社?會家長的?好評。?二、教學?方面1?、做好備?課工作。?在教學中?，我始終?堅持預先?備好課，?在教學中?我歸納了?以下幾點?備課原則?：扣大綱?，抓重點?;備教材?、備學生?、備教法?;能圍繞?本課時教?學目的、?要求，根?據學生的?實際情況?，把復雜?的內容進?行變換，?取其精華?，有取有?舍;環節?齊，有后?記等等，?緊跟課改?，上好每?一節課。?教學目的?明確，能?認真鉆研?教材，了?解學生，?研究教法?，突破重?難點，善?于創設學?習情境，?激發學習?熱情，能?有序地開?展教學活?動，體現?分層教學?，各類學?生主動地?發展。嚴?把課堂教?學質量關?等。2?、認真布?置、批改?作業。在?教學中布?置作業要?有層次性?，針對性?。并認真?批改作業?，做到有?質量全批?，在作業?過程出現?不同問題?及時作出?分類總結?并記載下?來，課前?分析講解?。并針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?3、抓?好培優扶?差工作。?我認識到?要想提高?教學質量?，