第7頁共7頁幼兒園家?訪工作總?結范本?通過幾天?來對我班?幼兒的家?訪，初步?了解了受?訪孩子在?生活、語?言、藝術?、社會交?往能力以?及個性特?點等方面?的基本情?況，同時?了解了家?長對園所?、教師和?孩子各方?面的殷切?期望，現?將家訪基?本情況，?做以下幾?點匯總：?一、幼?兒方面?1、好的?方面通?過家訪過?程中與孩?子的親切?談話，以?及與幼兒?家長的交?流，了解?到所訪問?的幼兒：?①具備基?本的自理?能力;②?具有一定?的語言表?達能力;?③具有不?同程度適?應新環境?的能力;?④在繪畫?、樂器、?英語、表?演、舞蹈?等方面有?所涉獵。?譬如強童?妍喜歡繪?畫，并對?色彩有較?強的把握?，潘楚則?在音樂、?表演方面?有一定的?潛力，而?季笑妍已?經接觸了?小提琴、?鋼琴兩種?樂器等等?;⑤所訪?幼兒各方?面能力發?展較為均?衡。對幼?兒基本情?況的了解?，讓我們?心里有了?底，今后?采取的教?育措施也?將更具針?對性。?2、存在?的問題?各個幼兒?存在著各?自不同的?問題：譬?如李育苗?午休家園?不同步，?田一歧不?喜歡受紀?律約束，?強童妍耐?挫力較弱?，潘楚性?格內向，?交往力不?強，季笑?妍缺乏足?夠的自信?心等等。?通過家訪?所了解到?的不同幼?兒身上存?在的不足?，需要我?們今后因?材施教，?幫助他們?在以后的?成長的過?程中超越?自己的不?足，身心?得到全面?提升。?二、家長?方面1?、對孩子?的期望?不同的家?長對孩子?有不一樣?的期望。?例如田一?岐爸爸期?望自己的?女兒具有?廣泛的興?趣，以后?能夠健康?快樂地做?自己感興?趣的事情?。趙志揚?的媽媽期?望兒子能?夠成為一?名優秀的?人，成就?一番事業?等等。總?之每位家?長對自己?的孩子都?滿含期望?，希望他?們能夠在?人生的這?個重要時?段獲得很?好的發展?，為將來?的成長打?好、打牢?基礎。?2、對園?所和教師?的期望?期望幼兒?園能夠提?供非常健?康良好的?環境，讓?孩子不受?到環境瑕?疵所帶來?的健康問?題，同時?關心園所?的課程設?置以及教?師的背景?等情況。?當他們了?解到幼兒?園將和家?長一起嚴?把環境監?測關，教?學內容以?三幼原本?課程為內?容，教師?以三幼師?資做支撐?等，都表?示了滿意?。通過?與每位家?長的交流?，讓我們?感受到了?家長對自?己孩子各?個方面的?殷切期望?。無論這?些期望是?關于一生?健康快樂?還是將來?能成為一?名優秀的?人才，這?其中所飽?含的濃濃?愛意，讓?我們倍受?感動和鼓?舞，所以?我們期望?自己今后?能夠竭己?所能，使?每一個孩?子在人生?這個最重?要的中班?階段得到?最好的發?展。幼?兒園家訪?工作總結?范本（二?）教育?是個大家?庭。學校?、家庭、?社會應共?同承擔起?教育的責?任，各司?其職并互?相促進。?作為幼?兒教師，?在思想上?充分意識?到了解幼?兒，了解?幼兒家庭?情況對于?今后的保?教工作、?幼兒管理?工作的重?要意義。?因此，在?我園領導?的指導下?，各位老?師懷著極?大的熱忱?積極參加?了家訪活?動。在?家訪前老?師們做了?充分準備?，制訂了?家訪計劃?，針對每?一名幼兒?的特點，?設計好內?容，預先?通知家長?，約定時?間。按照?園里的部?署，認真?完成家訪?任務。家?訪時我們?做到了態?度和藹可?親、語言?簡潔易通?、不讓家?長感到拘?束并做好?家訪記錄?。在家?訪的過程?中，我們?深切地感?受到家長?們對子女?的殷切希?望，也感?受到他們?對老師的?尊重與信?賴。我們?詳細地了?解了幼兒?的興趣愛?好，性格?特長及家?庭結構、?成長經歷?、健康狀?況、學習?環境、在?家表現、?行為習慣?，并聽取?了家長對?教師的意?見、希望?，同時，?有禮節、?有分寸地?向家長反?映幼兒在?園的表現?，肯定幼?兒的優點?，甚至是?家長還沒?有注意到?的閃光點?，誠懇地?指出幼兒?缺點，耐?心地傳授?家庭教育?的方法，?讓家長知?道幼兒的?健康成長?不僅是幼?兒園的責?任，也是?家庭的責?任，提醒?家長不僅?要關心幼?兒的學習?、生活，?更要關心?幼兒的情?感和品德?。通過?家訪，我?們不僅了?解到了平?時不了解?的情況，?與家長進?行了情感?溝通，達?成了共識?，更大范?圍地取得?了社會對?教師工作?的尊重與?認同，也?使得我們?自己再次?感受到了?教師工作?的神圣與?責任，激?發了工作?熱情;更?使我們得?到了教育?和鍛煉。?通過家訪?，不僅弘?揚了師德?正氣，還?樹立了教?師的良好?形象、密?切了家園?配合、深?層互動，?和諧一致?，提高了?教育的針?對性、目?的性和實?效性。?在這次家?訪活動中?，老師們?發現多數?家長的綜?合素質還?不高，在?教育子女?時，缺乏?教育學、?心理學等?方面的知?識。有的?家長還習?慣于傳統?的“棍棒?教育”，?只要幼兒?不聽話就?打一頓再?說。有的?家長還無?法理解幼?兒日益增?長的“自?我”意識?，凡事搞?包辦，助?長了子女?依賴性、?惰性的蔓?延。有的?家長對幼?兒是百依?百順，當?做小皇帝?，在日常?生活中沒?有與孩子?進行經常?的多方位?的思想情?感交流等?等。這些?都需要我?們老師摸?清對象，?對癥下藥?，特別是?與家長保?持密切的?聯系，發?現問題，?及時解決?，真正做?到有的放?矢。總?之，通過?家訪老師?們感到，?教師與幼?兒之間不?只是傳遞?與被傳遞?的關系，?也是情感?、人格的?相互作用?的過程，?人的情感?是在認識?基礎上產?生和形成?的，培養?幼兒健全?的人格、?高尚的情?操、良好?的心理和?正確的學?習習慣是?我們教師?的責任。?因此，?在今后的?日子里，?老師們將?一如既往?地，抱著?極大的熱?情參加家?訪活動，?使自己迅?速成長起?來，同時?堅信家訪?活動是對?我園、對?教師、對?幼兒都有?益的活動?，領導的?積極組織?，教師的?積極參加?，家長的?積極配合?，會讓我?們的明天?更輝煌!?幼兒園?家訪工作?總結范本?（三）?任何人際?關系的相?處是互動?的，是相?互影響的?。教師在?與家長的?交往過程?中發揮主?動作用，?取得家長?的信任，?是做好家?訪、做好?家長工作?至關重要?的一環。?本班是?由原小一?班和十名?新生小朋?友組成。?在這學期?中，將通?過家長與?幼兒園最?大程度上?的配合，?用我們的?理論與經?驗指導家?長如何教?育孩子，?也希望家?長及時地?給與我們?反饋與心?得。而這?一目標的?完成，家?訪工作起?了很大的?作用，因?此特將本?學期的家?訪工作制?定如下：?期初家?訪工作?本時間斷?的家訪工?作重點將?放在新生?與那些適?應能力較?差不能很?好過渡到?中班這一?年齡段教?學上的孩?子。由于?我是原小?一班的老?師，所以?對原來班?級中的孩?子情況已?基本了解?，所以期?初將家訪?的一部分?重點放在?新生上。?本班新生?九名，他?們是：林?毓欽、裴?利凱、張?孔祎、章?希澤、蘇?澤睿、陳?飄，an?nina?和原中班?因年齡未?到而留下?來的小朋?友：劉宓?雨、于晨?澍。對于?他們的家?訪工作具?體的內容?如下：?1、孩子?的生活習?慣(大小?便是否能?夠自理，?衣服是否?能夠自己?穿脫、在?家的作息?情況等等?)如果遇?到孩子自?立能力較?差的，平?時在園要?多給與一?些幫助，?同時也多?爭取家長?的配合，?家長不要?萬事包辦?，多留給?孩子一些?動手的機?會。2?、了解孩?子的個別?情況(孩?子對哪些?食物過敏?、孩子對?哪些藥物?多敏等等?)而了解?的這一情?況應詳細?記錄，同?時在執行?的過程中?也要格外?的細心。?3、了?解孩子的?興趣愛好?。4、?與孩子建?立初步的?友誼，讓?孩子與老?師成為好?朋友，更?快的融入?到我們這?個大集體?中。期初?家訪工作?的另一部?分的重點?在那些適?應能力價?差的孩子?身上。張?書恒及班?上的幾位?小朋友由?于過度依?賴家長，?因此他們?的班子較?小，對新?環境的適?應能力也?較差。在?家訪過程?中應爭對?這個情況?與家長交?流，在入?園前多給?孩子一些?鼓勵與向?往，讓他?們對升入?中班而信?心十足。?期中家?長工作?本時間斷?的家訪工?作將放在?那些有突?發事件的?孩子身上?。隨著教?育工作的?全面展開?，孩子在?教學與生?活中肯定?會遇到一?些問題。?我們應密?切關注，?尋找原因?。在園內?能解決的?盡量解決?，如需家?長配合的?，應及時?與家長取?得聯系。?讓他們了?解這一階?段的教學?重點與生?活技能與?運動技能?等等須完?成的目標?，通過其?他孩子與?自身進行?橫向與縱?向的比較?，讓他們?發現孩子?的優點與?不足，及?時地給與?幫助與支?持。期?末家訪工?作本時?間段的家?訪工作重?點將放在?用本學期?的個別教?育目標為?基準，那?些沒有達?成目標的?孩子身上?。我們將?總結孩子?這一學期?的情況，?了解孩子?為何沒有?達成預期?目標，同?時也制定?出切實可?行的下一?階段教育?目標，展?望新學期?!同時?家訪工作?中也許注?意以下問?題：1?、在家訪?時，多讓?家長