----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------洛南縣景村中學2012年特崗教師量化考核方案為了全面、客觀、公正、準確地對學校特崗教師2012年度工作情況進行考核，評價，充分調動特崗教師工作的積極性，主動性和創造性，從而促進教育教學質量不斷攀升，推動學校各項工作持續、快速地發展，特制定景村中學2012年度特崗教師量化考核方案如下：一、學校教師年度量化考核組織機構1、學校教師年度量化考核領導小組組長：齊書本（校長）副組長：張軍（副校長）王棟（副校長，工會主席）成員：張天峰（政工員，學校黨支部委員）熊向榮（政教主任）何英軍（教導主任）張軍峰 （副政教主任）劉瑩（團委書記）張維剛（副總務主任）職責：1、制定特崗教師量化考核實施辦法。2、部署安排教師量化考核工作。3、接受教師的咨詢、舉報、投訴，確保量化考核公平、公正、合理、準確。2、學校教師年度量化考評組組長：張軍（副校長）副組長：王棟（副校長，工會主席）成員；熊向榮（政教主任）何英軍（教導主任）張軍峰 （副政教主任）劉瑩（團委書記）馬民山（高級職稱教師代表,教代會成員）許少敏（歷史教研組長，中級職稱教師代表）職責：1、根據學校制定的量化考核實施辦法，對特崗教師進行量化考評。2、匯總量化考評結果二、量化考核內容：以洛南縣人勞局和洛南縣教育體育局文件精神為依據，重點考核特崗教師的工作實績。三、量化考核方法考核分為兩部分組成：定量考核占50%比重，定性評議占50%比重。量化考核標準突出“工作實績”和群眾公認。1、定量考核（50分）（1）、工作目標考核（10分）①考勤考核（5分）：出滿勤者得5分，累計請假在10天以內者得4分，累計請假在10天以上者，得3分，累計請假在30天以內者得2分，累計請假超過30天者得1分。正常的婚、喪產假除外。②工作量考核（5分）承擔工作量滿負荷的，即課時量在18節（含18節）以上或課時量不足18節，但同時兼任學校其他工作的得5分，課時量不足的得4分，（2）全局性工作考核（10）由年級主管領導根據各個教師平時工作情況和工作實績按10分、9分、8分、7分、6分五個等次分別給每位教師打出考核分數。(3)教學實績量化考核(20分)以2010年度，全縣期末質量檢測，單科成績全縣排名為依據，每10%為一個等次，前10%位次積20分，每降一個等次少2分，依次積分為20分、18分、16分、14分、12分、10分、8分、6分、4分、2分。(4)領導交辦工作完成情況考核(5分)由年級組長根據學校和主管領導平時分配給本年級的工作任務，各個教師完成情況進行考核，給出量化分數。每次均能保質保量按時完成的得5分；每次均能較好完成的得4分；基本能完成的得3分；大多數能完成，但還有部分不能完成的得2分；大多數工作不能完成的得1分，每次都不能完成的不得分。（5）服務配合工作考核（5分）①中心工作（3分）由各教研組組長根據學校及主管領導分配給各教研組的中心工作，各個教師完成情況給出量化分數：每次均能保質保量按時完成的得3分；基本能按時完成的得2分；大多數不能按時完成的得1分；每次均不能完成的不得分。②配合科室工作考核（2分）由各班班主任對本班任課教師配合班級學生教育管理情況，給予量化積分：能密切配合的2分；基本能配合的1分；不配合的不給分。2、定性評價部分，主要體現群眾公認（50分）（1）、班子成員民主測評（15分）學校領導班子成員根據各個教師本年度德、能、勤、績、廉五個方面的平時表現，按照15分、12分、9分、6分四個等次，對每個教師進行公正評價，給出評價分數，然后按班子成員參評人數除以各個教師的評價總積分，得出班子成員民主測評的得分。（2）、科以下民主測評（35分）①同年級組教師評價（10分）由該年級所有教師根據每位教師平時的思想表現、工作態度和工作實績，按照9分、7分、5分三個等次給出評價分數，然后按各年級參評教師人數除以各個教師的評價總分數，得出同年級組教師測評分。②任課班級學生的測評（25分）學校量化考評組隨意抽取各個教師任課的每個班級30名學生，讓他們根據各科任教師平時教學、輔導、批改等情況，按照A、B、C三個等次，A為24分，B為19分，C為14分，A占該班任課教師的30%，B占該班任課教師的50%，C占該班任課教師的20%進行測評，然后統計出等次換算出各個教師的評價總分數，除每班參評的30名學生數，得出各個教師任課的每個班級的學生民主測評分。各個教師任課的每個級班的學生民主測評分相加，再除任課班級的個數，即得出各個教師任課班級的學生民主測評分。各項得分相加，得出各個任課教師定量考核的總分數和定性考核的總分數。六、獎勵及減扣分部分在上述百分以外設置，依據相關附件直接計算，同類事項不重復獎扣分。1、受國、省、市、縣級表彰獎勵的依次按4分、3分、2分、1分獎勵，受同級通報批評和新聞曝光的，依次按4分、3分、2分、1分扣分，受鎮、校表彰獎勵的每項獎0.5分，受鎮、校通報批評和新聞曝光的，每次扣0.5分。2、在學校突（偶）發事件中，做出特殊貢獻的（含媒體表揚的）獎勵3分，失職的扣3分。3、省級上報刊雜志上發表有業務工作新聞報道的，獎勵3分。4、工作失誤造成重大經濟損失或造成嚴重后的扣3分。5、違法違規行為引發上訪或行政訴訟的扣3分。6、未參加規定培訓學習者扣3分。7、受到行政記過、行政警告和黨內警告處分的扣10分。8、行政行為引發行政投訴的扣3分。9、當年病事假超過120天以上的扣2分。10、本單位領導認為需要增減的其他獎扣2—3分。各個教師的獎扣分以相關證書和各級下發的文件作為依據，量化考評組審查決定。只口述，不能提供相關的證書或文件上沒有的，不得獎扣分。七、量化考核等次的確定、公