“前言”復習方法(一)表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑。(三)說明文分類：2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)(四)說明順序：1、時間順序2、空間順序：注意表方位的名詞(五)說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)(六)說明文語言特征：生動(趣味性)、準確(科學性)(七)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)(十五)議論文結構1、引論：提出問題2、本論：分析問題3、結論：解決問題三、其它基礎知識(一)、部分命題方向分析(二)、解題方法與技巧(三)、知識點辨析2、病句掌握常見病句類型，對應解決。(1)結構是否完整(成分殘缺)缺乏主語通過(刪去)刻苦學習，使(或刪去)他的學習成績有了很大提高。缺乏謂語我們正在努力為(刪去)建設一個現代化的社會主義強國(或加上“而奮斗”)。缺乏賓語統籌方法是一種安排工作進程的(加上"方法")(2)成分搭配是否妥當(成分搭配不當)主謂不當現在，所要解決的矛盾和預期的任務已經完成。動賓不當我們參觀學習了兄弟學校開展課外活動的先進經驗。主賓不當他的家鄉是廣東順德市人(3)語序是否合理(語序不合理)(4)句式是否雜糅(句式雜糅)例：有沒有(刪去)健康的身體，是否(刪去)做好工作的前提。(5)前后文意是否矛盾(前后矛盾)例：一朵朵五彩繽紛(刪去)白(或刪去)云飄浮在高空。(6)語意是否重復(語意重復)例：關于這件事的具體詳(刪去其中一個)情，以后再告訴你。(7)是否產生歧義(歧義)例；小王見到小李，他告訴他，他(改為“自己”)在廠里評上了生產標兵。(8)用詞是否得當(用詞不當)例：大家都說他的批評又正確又尖刻(改為“尖銳”)①主動句和被動句互換例：戰士們擊退了敵人一次又一次的進攻。(主動句)方法：把原主語調作為賓語，把原賓語調作為主語，之間加介詞“被變例：我們的戰士都是勇士。(肯定句)方法：主語不變，謂語動詞變為否定詞(加上“不”"沒有"等否定詞)原賓語變為反義詞。方法：主語不變，謂語動詞變為肯定詞(刪去“不”"沒有"等否定詞)原賓語變為反義詞。方法：主語不變，原謂語(動詞)前加上(或刪去)雙重否定詞(“不是不”“非不”等),例1:這成什么話?(反問句)例2:西特勒、墨索里尼不都在人民面前倒下去了嗎?(反問句)例3:難道我們不對嗎?(反問句)方法：主語不變，謂語動詞變為肯定或否定賓語不變，反問語氣(1)分號與頓號的區別例：偉大的、光榮的、正確的中國共產黨萬歲!(2)問號的用法例：是誰創造了人類世界?是我們勞動人民。(3)雙引號的用法例：毛澤東同志在《反對黨八股》里說："為什么語言要學，并且要用很大的氣力去學呢?因為語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦③表反語(諷刺)或否定(4)省略號的用法…上百種產品。…上百種產品。例：(孔乙己)說："偷·…讀書人竊書不算偷。"“取笑?昨晚我親自見到你被丁舉人吊著打。”(酒客)(5)破折號的用法(一)默寫與簡答紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!行，必有我師焉來表示；⑤闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句不學則殆默而識之溫故而知新吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也⑨當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學習必須要有正確的學習方法和學習態5.蒲松齡的《狼》:最后一段說"狼亦黠矣",文中表現了點題的句子是：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。6.南北朝樂府北方民歌《木蘭詩》:詩中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點衣"這兩句詩，通過環境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇來見天子"一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活?木蘭不用尚書郎，愿馳千里戰死，壯士十年歸。出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜復雜，不8.孟浩然的《過故人莊》:①詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是綠樹村邊合，青山9.白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物(鶯燕報春)的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，明前景(或：表現感到困惑時，突然見到希望)可引用本詩中的詩句是：山重水復疑15.辛棄疾《西江月》詩中，暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是：稻花16.陶淵明的《桃花源記》:①文中是什么吸引漁人"欲窮其林"的?忽逢桃花林，夾岸舍儼然，有良田美池桑竹之屬。④文中描寫了桃花源社會環境的安寧的句子阡陌桃花源人為何嘆惋不已?問今何世，乃不知有漢，無①發現桃花源、②訪問桃花源、③離開桃花源、④再尋找桃花源(12)文中作者理能說明桃花源是虛構的理想社會?尋向所志，遂迷，不復得路；未果，尋病終。如太行、王屋何?且焉置土石?④愚公移山解決方法是：投諸渤海之尾，隱土子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?")⑧愚公移山的最終結果是冀之南，19、劉禹錫的《陋室銘》:①《陋室銘》中與"時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍"意思20.周敦頤的《愛蓮說》:①描寫蓮美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，21、王勃的《送杜少府之任蜀州》:寫送別的地點和友人要去的地方的詩句：城闕輔三同窗好友將隨父去西藏就讀，請選擇古詩名句贈別留念，以示萬水千山隔不斷真摯友取的精神(或：喻含新事物不斷涌現的理趣)的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬26.曹操的《龜雖壽》:最能體現詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句(含比喻)27、.李煜《相見歡》:詞中"剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭"一句用主體三部分組成的。從表達方式看，因為新聞主要是用事實說話，所以一般以記敘為主要表達方式，有時也可以插入簡要的議論。交橫，蓋竹柏影也。直接抒發作者感情的句子是：何夜無月?何處無竹柏?但少閑人32、柳宗元的《小石潭記》:潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石33.王維的《使至塞上》:詩中寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：大漠孤煙直，長河34.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》:本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。所寫內容均統在一個”恨"字中；后四句抒懷，一個"搔"的動作(細節)將一位36.王安石的《登飛來峰》:詩中蘊含站得高，看得遠的道理的詩句是：不畏浮云遮望37.清朝趙翼《論詩》:常用來贊美人才輩出，也用來表示一代新人過去，又有一代新38.劉禹錫的《秋詞》:贊美秋景勝春光的39、杜牧的《赤壁》:詩中蘊含機遇造人的40、文天祥的《過零丁洋》:概括寫出詩人被捕前的全(1)《墨子》是墨子的弟子及其再傳弟子記敘墨子言行的輯錄。墨子是墨家學派的創始(2)《戰國策》西漢末劉向根據戰國時事的記錄編輯整理的。共33篇。小，水落石出",左刻“清風徐來，水波不興"。表現王叔遠精湛技藝的語句是：罔句表現了陳涉青年時代的遠大抱負。陳勝、吳廣起義的直接原因(導火線):會天大雨，為起義做了哪些輿論準備(宣傳工作)?丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中；夜篝具體是(1)天下苦秦久矣(2)詐自稱公子扶蘇、項燕。用文中的詞語組成兩個4字短語，概括陳勝、吳廣利用鬼神來威眾的兩件事：(1)魚腹藏書(2)篝火狐表現他卓越的宣傳能力和雄心壯志的一句話是：王侯將相寧有種乎!陳勝是我國文中表達這一思想的原句寫出來：王侯將相寧有種乎!這句也是道出千古壯士之心聲、展現千古壯士之胸襟的名句。44.韓愈的《馬說》:寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬終身遭遇的句子是祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。食不飽，力馬者淺薄愚妄表現在：①策之不以其道。②食之不能盡其材。③鳴之而不能通其意。策馬者是怎樣的不認識千里馬?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其其真不知馬也。這篇文章采用托物寓意的寫法。伯樂比喻善于識別人才的統治48.蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》:詞中直接寫明月的詩句是：轉朱閣，低綺戶，照事古難全"里的“此事"是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺51.李商隱的《無題》:這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情。,以極其沉痛的心情寫傷別52.馬致遠的《天凈沙秋思》:描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老之悲)的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。迅憂，后天下之樂而樂。文中"進亦憂""退亦憂"中的"進"與"退"分別指：居廟河入夢來"兩句中，作者將夢境和現實相結合，表現老詩人報效祖國忠心不衰之情，讀來悲壯蒼涼!61.龔自珍的《己亥雜詩》:寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，是一種新意呢?闡明世上事物具有兩重性的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。詩中，"結廬在人境，而無車馬喧"一句蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無"喧63.李白的《行路難》:詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩來比喻人子有：今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能達主旨)的詩句是：人不寐，將軍白發征夫淚。人們說鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。(用《出師表》中的名句填69.李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》:在《行路難》中最能表現李白面對挫折積極酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：持節云中，何日遣馮唐?抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸盡無盡感嘆的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!(二)古詩文名句欣賞物的再生，生活不會因消逝而變得一片虛無。(常用來表達一種"想要挽留卻又不能留簡析：歷經“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景(或：表現簡析：表現作者雖處困境，仍力求振作精神。只要主觀努力，心理健康，仍然能青春(三)古詩詞分類積累匯集1、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?(晏殊《浣溪沙》)4、日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥(白居易《錢塘湖春行》3、鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥(白居易錢塘湖春行》)4、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(李賀《雁門太守行這》7、佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透(李清照《醉花陰這》2、云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)2、國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)2、國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)3、渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新(王維送元二使安西》)3、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤(白居易錢塘湖春行》)5、鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)(四)綜合專題識記由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”概括出"三顧茅廬";《桃花源曹操的"烈士暮年，壯心不已";顧炎武的“天下興亡，匹夫有責";陳勝的“王侯(達爾文)合理安排時間，就等于節約時間。(培根)書猶藥也，善讀之可以醫愚。(劉向)書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。(于謙)知識就是力量。(培根)書籍是人類進步的階梯(高爾基)我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。(高爾基)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(歌德)5.我國有許多關于團結的名句，請寫出其中一句：團結就是力量。眾人拾柴火焰務學不如務求師。師者，人之模范。(楊雄)教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因為人的一生幸福都操在他的手中。(別林斯基)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱)你給世界創造價值。(歌德)人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。(陸游)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游)天下興亡，匹夫有責。(顧炎武)中國惟有國魂是最寶貴的。(魯迅)我是中金)真正的朋友應該說真話，不管那話多么尖銳……(奧斯特洛夫斯基)10.請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子(含作》),17.我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了月，如"明月別枝驚鵲",請你再寫出兩個含月的詩句。。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調歌頭明月幾時20.古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之命題趨勢命題趨勢考試說明考試說明復習策略復習策略1、關注時代熱點問題，從而通過考查的方式引導學生關注時代生活，進一步弘揚時代精神。這也是《語文課程標準》的精神體現。2、結合文本內容進行寫作，即使是賞析，也提供足夠的語言環境，不再單純地考查廣告。3、與考查語言的效果結合，考查更具有綜合性。擬寫廣告語類試題提出語言方面的要求，欣賞類中更是側重語言的欣賞。答題指導①指作為電腦的"聯想"(品牌)和聯想集團。例8:美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們哥哥便發表了言短意深的一句話演說："據我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是斷。例7中哥哥的一句話演說，是用比喻的方式，把會飛的鳥和自己駕駛的飛機巧妙地每周賣掉70桶的辦法。"老板很驚訝，急忙問道："什么辦法?"顧客說："這很簡單，2、下面是某校長在一次初三學生集會上講話的一部分，假如你是聽眾之一，請回家都在作最后的沖刺。據反映，大多數同學每晚伏案讀書作練習直到12點鐘。這種精3、有時，當父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子："你看，人家的孩子……"這句話說得節省又含蓄，不過，個中滋味也只好由那"自家的孩子"慢慢地體會。如果你是"自家的孩子",定會知道父母想要說的是,假如你不是"自家的孩子",聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是： 【分析】實際是要求寫一句話新聞。被陳述對象：公共文化設施(而并非文化部);陳述事實：要對未成年人免費開放(對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票)。時間：5月1日起。說明性語段一般在于向別人介紹某種事物的特點，或者闡釋某種事理(說明文的特點和意義)。首先要明確所說明的對象是什么。其次再看所說明對象的特點有哪些(文字中提到了被說明事物的哪些特點，包括事物的性質、特點及成因等)。然后，用下定就是：被定義的事物“是”+所具有的特點“的”所從屬的類別。或者，所具有的特點 "的"所從屬的類別“叫做”被定義的事物。無須用描寫性的語言，其特點作為了所從例3:根據下面的內容，給“知識經濟”下一個科學定義。"知識經濟"是指區別于以前的以傳統工業為產業支柱，以稀缺的自然資源為主要示例：知識經濟(說明對象)是以高技術產業為第一產業支柱，以智力資源為首要依托的可持續發展(三個特點作為定語)的經濟(所從屬的類別)。【分析】本段文字所說明的對象是"知識經濟",它從屬于"經濟"這一大類別，的，如果觀點不只一處，還需要理清它們之間的關系(并列關系，遞進關系，轉折關系等等),最后表述時可以運用適當的關聯詞語表示這一關系。據此總結為：議論性語段：議論對象+作者觀點(結論)。例4:用簡潔的文字概括下列語段的內容，不超過35個字。示例：現在納米技術并未真正用到產品上(議論對象),企業家不宜炒作，更不要欺騙消費者(態度，觀點)。【分析】這是一段議論性文字，所議論的對象為“納米技術在產品中的應用”(而不是納米技術本身);再看看作者在語段中表達了什么樣的觀點：贊同什么，反對什么，業家對納米技術在產品上的使用的宣傳是不十分恰當的(對納米技術還不很了解，最多就用了點皮毛)。對這種夸大宣傳的做法，作者是不贊同的(敗壞名聲，不利發展),這描寫性語段是對于某種景或物進行比較詳盡的描繪，使讀者對其有比較鮮明的印例5:用一句話表達下面語段的主要意思。【分析】本段描寫的對象是野花；寫到了野花的顏色(紅、黃、藍、白、紫)作者懷著一種喜悅寫到其特點：繽紛，華麗，耀眼，絢爛(三個比喻)。求，內容的規定(有的是擬寫標題，有的是擬寫導語，有的是提煉觀點，有的是縮減內服用兩片(2mg),該藥經國家衛生醫藥管理部門認可，全國各大醫院臨床試驗，證明絕[功能與主治]:(不超過20字)「用法與用量]:(不超過10字)[注意]:(不超過10字)【參考示例】[功能與主治]功能：止咳化痰，潤肺；主治：慢性、急性支氣管炎。 [用法與用量]口吸，每天服用三次，每次服用兩片(2mg)。[注意]高血壓、心臟病2、據《新華日報》消息，江蘇某市市民在不堪公交車擁擠和自備私家車昂貴的情況下，掀起了一股搭乘"順風車"的熱潮。搭車人只要付給私家車主少量油錢，就可以享受專車接送上下班或上學放學的服務。對此，不同部門發表了各自的看法：(1)公路應運管理部門認為"順風車"車主沒有辦理應運手續，屬無證經營；收取搭車人一定費用，沒有納稅。(2)專家認為，這是緩解城市交通壓力、方便上班族和學生、提高私家車使用率的"三贏"。(3)法律界認為，大多數車主及乘客搭車前并不認識，也未達成請你用簡潔的語言概括出以上三個部門對此事的態度：(1);(2)【參考示例】(1)應禁止(2)應鼓勵(3)表示擔憂(意思對即可給分)3、閱讀下面一則新聞，請為這則新聞擬寫一個標題。(不超過22個字)新浪體育訊北京時間6月26日，2008年北京奧運會主題口號正式揭曉，中文口號的要求，那就是需要體現"綠色奧運、科技奧運和人文奧運"三大理念，體現中國特同一個世界，OneWorldOneDream國際奧委會主席羅格發來賀辭：2008年北京奧運主題口號抓住了奧林匹克精神的實質，國際奧委會對此感到高興。【參考示例】北京奧運主題口號，同一個世界，同一個夢想。4、讀下面的材料，按要求答題：①隨著生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。“入口”的東西既美味，又要有營養、衛生、無任何污染。因此，綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發和生產也因此成為農業生產和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速涌進我們的生活。②綠色食品的涵蓋面十分廣泛。它包括地里種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋以及油、茶、酒、調味品等。綠色食品的生產要有嚴格的操作過程。如作物要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。(1)、請概括第②段的主要內容，不超過25字。(2)、解釋加點詞語在文中的意思。【參考示例】(1)綠色食品涵蓋面廣泛以及生產要有嚴格的操作規程。(2)綠色食品指安全(衛生)、營養、無污染的食品。5、下面是有關"基因地理"項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動：來自10個國家的人類遺傳學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么 "基因地理"項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發生變異，分析測試特定地區人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發現人類的遷徙軌跡。 (不超過24個超過12個字)【參考示例】(1)研究途徑：分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。(2)最終成果：繪制成人類遷徙地圖。 考試說明圖表用于設題則意在考查學生的觀察理解能力和歸納概括能力。一般的考查方式是：要求學生從給圖表反映出的數量的比例關系、數據的變化情況中去認識理解事物的性質或總結歸納事物的發展趨勢。答題指導解答圖表分析題要把握好五個方面：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數據變化。數據的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。③注意圖表細節。圖表中一些細節不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。④把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題。⑤簡要歸納概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規律性的東西。分析出有關材料的內在聯系，再歸納概括為一個結論，也就符合簡答要求了。典型考題解析典型考題解析例1:愛因斯坦是當代最偉大的物理學家。在20世紀初，他提出了一種理論，任何物質都可以轉變為有用的能量，并推出了著名的公式：E=mc2其中E表示能量，m表示質量，c表示光速。請用現代漢語把它準確地表述出來。例2:根據下面的圖表填空。中國勞動力參與率世界勞動力參與率中國女性勞勞動力參與率是指勞動力人口在人口中所占的比重，它反映一個國家的就業情況。從上表可以看出，中國的勞動力參與率比世界水平(運用列數據的說明方法),則更高。【分析】此例是語言實際運用中較難的考查題型，這類題目一般是文理交叉，古今兼容，富有變化，具有知識性、趣味性、靈活性的特征，考查的是運用所掌握的語言以及其他學科的有關知識，去解決日常所掌握有實際問題，培養創新思維能力。一般測試理解能力、概括能力、表述能力、遷移能力。(1)題是集語文表達與物理知識一體的綜合性題，在答題中要不要使用字母，用語要簡明。此題答案為：能量等值于(等于)質量與光速平方的積(質量乘于光速的平(2)題為圖表分析題，解答時要把握好五個方面：注重整體閱讀、重視數據變化、注意圖表細節、把握考題要求、簡要歸納概括。此題答案為：高11.6%;中國女性勞動例3:讀下面的材料，回答問題。某中學對該校300名高一學生采用無記名投票的方式，就“2005年感動中國人物評選"和“超級女聲"兩在電視節目進行調查，統計結果如下：原因事跡很感人，很受教育品味不高比例(1)請概括說明統計表反映的情況。[答]喜歡“超級女聲"的學生遠多于關注"感動中國人物評選”的學生。或兩在電視節目，學生更喜歡"超級女聲"。(也可以用數字說明)(2)以上調查結果說明了什么問題?請簡要回答。[答]對不同電視節目的關注反映了青少年不同的價值取向。或：學生更關注“超級女聲"是因為這一節目更符合青少年的心理特征。或：因為"超級女聲"為青少年提供了展示個性的平臺。第(1)題要注意表格中數據的對比分析，表格中數據較少，數據對比度相當強烈，只要我們抓住"多”和"少"進行分析，答出此題不難。第(2)題要求解答“說明了什么問題",實際是對上述數據形成"原因"的分析，因此，應抓住表格中"原因"一行，各國網絡使用量占全球使用量的比例美國中國日本英國【參考示例】2、下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查情況，請根據這個調查情況，回答閱讀內容百分比卡通畫時文雜志文學名著【參考示例】3、2月27日，陳水扁在一片反對和譴責聲中，強行決定終止“國統會”運作。臺臺灣民意支持率變動一覽表陳水扁終統后(2)據此，就祖國統一的話題，你想對陳水扁說什么?你想對馬英九和宋楚瑜先生說什么?(任選一問作答，限40字)【參考示例】“十五”時期城鄉居民生活改善情況(單位：元)農村居民人均純收入考試說明解題指導典型考題解析典型考題解析②說說這幅畫給我們的啟示。(不超過30字)①請簡要說明畫面的內容。(不超過30字)(30字以內)面的內容。庸鏡書平要老：信集韓會重庸鏡書平要老：信集韓會重成書的奴囊識的"大款"。 "讀名著"展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學生代表主持本次訪談，請必須緊緊圍繞"讀名著",所提問題要具體，要有特點，切記簡單、膚淺、籠統，缺乏系統性。少用或不用"你是怎樣想的"一類生硬、死板的提問。可以就讀名著過程中遇題可設計為“請問XX,斯威夫特在創作《格列佛游記》時，為什么要使用曲筆?""請問例2:某班舉行以“初中生參加社區公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面 例3:請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一代又題，可以"安徒生伴我成長"、“孩子眼中的安徒生"為主題，也可以“走進安徒生的童話王國"為主題；然后圍繞你所擬定的主題，設計一個簡要的活動方案。以“走進安徒生的童話王國"這一主題活動為例，可考慮如下過程：①安徒生生平簡介。②安徒生精和意義談，充滿激情即可。如可圍繞培養了你的愛心、善例4:緊張的中考即將結束，初三的同學都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一種要求：語言簡明、連貫、得體，有吸引力，不少于40字，含標點。素有"江心芙蓉"之譽，陸水相連，泉、湖、洲、園、寺"串珠成鏈",一幅"樓臺兩論"幾個方面歸納，語言通順即可例7:閱讀下面材料后按要求作答岸水相連，江北江南鏡里天"的勝景。去鎮江不能不游金山哦!例5:為貫徹黨的十六大精神，市政府在制定的“市民精神”中，倡導全體市民要(1)春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子(2)古代有個叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，(3)北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了，請陛下另出一題。”(4)去年，金壇建昌、社頭、薛埠等地300余農戶面對市場的高價不動心，仍把(5)廣東吳先生在沒有付錢的情況下，僅通過電話在林海燕的投注站購買彩票，中得大獎518萬。林海燕本可以占為己有，還是打電話把中獎消息告知了吳先生。吳先【分析】這道探究測試題是由題干和5則短小的文字材料(誠信小故事)構成。解答市政府在制定的"市民精神"中，倡導全體市民要‘重誠信’"。其次要注意題目的要求"閱讀下面幾則誠信小故事，叢中歸納出“重誠信"的含義"。然后在讀懂這5則文字人物不同地點不同，但是5則小故事有他們的共同點：故事中的主人公為了講求誠實守第四步：寫出探究結果。在提煉出材料的共性基礎上，即可一運用自己的語文素養概括歸納出自己探究的結果。一般說來，用來表述自己探究結果的語言要凝練簡潔明了。上面這道材料探究結果可以表述為：在任何情況下(不管發生什么情況),哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價，也要講誠實，守信用。(只要叢"情況"、"行為"、"結中主要收集你們"為了青春的閃光"或"為創造美好的明天"從思想上迸出的火花、情2、由于地域的差異，經濟和社會發展的不平衡，在我省部分山區還有這樣一群學生：他們每天背著背簍走二三十里的崎嶇山路上下學，而一天卻只吃兩餐；他們口渴了，不用說牛奶、飲料，有時連生水也喝不上；他們渴求知識，熱愛學習，品學兼優，卻因家庭貧困而面臨失學。今年，我市教育局又開展了對通江縣的扶貧助學獻愛心活動，作為東陽的學子，相信你也一定積極參與了這次有意義的活動。(1)請你代表我市的同學向通江縣的所有同齡人說幾句鼓勵的話，讓他們安心學習，立志成才。字數在50字左右。(2)請你代表通江縣的所有同學對我市的助學獻愛心活動說幾句感謝的話，并表達學習的決心。字數在50字左右。(3)某校給這一次愛心活動設計的口號是“讓世界都充滿愛”,請你也設計一個口號。字數在10字以內。3、我們熱愛和平，我們反對戰爭，但在這個世界上，槍炮聲、爆炸聲遠多于鞭炮聲和禮炮聲。21世紀的今天，我們更加熱愛和平，讓我們走進《世界何時鑄劍為犁》的(1)如果你作為《世界何時鑄劍為犁》的綜合性學習活動的組長，要帶領全組同學進行這次活動，你計劃怎樣完成這個任務?請你寫出你們小組的主要活動過程，并自擬一個新穎、恰當的主題。(2)伴隨著戰爭，產生了豐富的戰爭文化。了解它們，可以豐富我們的文化積累，請你展③文學作品中塑造的有關戰爭的英雄：①②(3)閱讀下面的材料，寫出你探究的結果。材料一：當年在日寇侵華的民族危亡之時，章太炎先生號召國民讀史，以激發愛國主義熱忱。他說："夫讀史之效，在發揚祖德，鞏固國本，不讀史則不知前人創業之艱難，后人守成之不易，愛國之心，何由而起?"材料二：二戰結束后，德國領導人表現了懺悔的勇氣。1970年，當時的聯邦德國總理勃蘭特訪問波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀念碑前，表示自己要“替所有必須這樣做而沒有這樣做的人下跪。”2005年4月10日，瓦爾德集中營舊址，德國總理施羅德為遇難者紀念碑獻花。材料三：日本90年代以后，小泉連續4次參拜靖國神社，到現在也沒有任何反悔的跡象；日本在篡改歷史教科書上無所顧忌，縱容扶桑社的右翼教科書出臺；此外，一些閣僚不斷發表否認侵略歷史的言論；日本不斷單方面挑戰中日關系底線。文是什么嗎?并闡述你的"格言"的含義。 (1)黑板報共有三個版塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結構、字數(2)第一版中是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品味，[示例]名言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之(劉備))(3)第二版是對古名人得失的評價，請你以“我眼中的"為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。要求有觀點有分析，不超過80字。8、綜合下面資料，從中得出什么結論?用簡潔的語言加以表述。方法(過程)。 《語文課程標準》第四學段(7—9年級)"學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。”要情節、典型事件、主要人物及性格；3、識記與作品相關的詩句、名言、成語與歇后典型考題解析滸》中"豹子頭"是誰，智取生辰綱的組織領導者是誰等，要記得清清楚楚。同時要注意辨別，不要把人物與故事交叉起來。如“花和尚拔垂楊柳","花和尚”到底是誰，要店結識(母夜叉);醉打蔣門神，替金眼彪奪回;大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發扮成;夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是："山中猛虎，見時魄例2:看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對聯。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲",請你分別結合《西游記》和《水滸傳》中的有關情節寫出下聯。例3:小林參加中央電視臺"開心辭典"答題活動時，向你電話求助，讓你為他介要求：(1)從"景陽岡武松打虎"或"林教情節概括，任務性格突出；(3)字數在80個以內(含標點)。例4:班上準備開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》(節選),按后面要求做題。感動中國2004年頒獎詞(節選)(1)請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。(2)寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”【參考示例】《鋼鐵是怎樣煉成的》,對頑強不屈精神的贊美；祥子，質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神(答案應該能夠正確理解作品內容和人物形象。)《鋼鐵懸怎樣煉成的》長篇小說。蘇聯作家奧斯特洛夫斯基作(1935年)。小說通和戰后建設社會主義的廣闊圖景，顯示青年一代在斗爭中獻身革命的精神作品結構緊人物性格鮮明，具有高度的藝術成就；但又鼓吹“忠義”,表現出作者的思想局限。此記""大人國游記""拉普他等地紀事""智馬國”。寫主人公格列佛出海遇難，漂泊至小《朝花夕拾》魯迅1926年所作的回憶散文集，共10篇。最初在《莽原》雜志發表時總題目為“舊事重提”,1927年編集成書，改為現名。魯迅在寫作這些作品時正經受著北洋軍閥當局和各種敵對勢力的嚴重壓迫。在這樣的處境中魯迅曾說："這時我不愿附：蘇教版七一九年級專題學習。。。。。連貫為一，俗稱"萬里長城"。學了本專題后，相信你對長城會有全面而深刻的認識。4、對于秦始皇修筑萬里長城這件事，自古褒貶不一， 時廣大勞動人民帶來繁重勞役和沉重負擔，這一暴政是應該否定。5、無論從歷史還是現實看，長城的價值總是多元的，如軍事價值、認識價值、經6、古老的長城作為軍事防御設施，早已完成了它的歷史使命。面臨經濟全球化、信息化、高科技的現代社會，你認為古老的萬里長城在今天還有現實意義嗎?談談你的1、漢字這一專題向我們全面介紹了祖國的文字。你認為漢字有什么特點?請舉一2、在學習漢字這一專題時，你的班級是如何開展糾正錯別字活動的?請寫出活動③全班交流、分析、研討產生錯別字的原因及糾正3、有人說，漢字量大，難認難寫難學；也有人說，漢字不僅內涵豐富，而且有藝答]我認為漢字"是我們終身的良師益友，每個人的精神家園"。漢字的創造顯示例如"姓"這個字以"女"為表義的偏旁，表明在古代的某個階段，孩子的血統只同母1名列前矛、穿流不息、興高彩烈2自己、游戈3于道、二傳、專年 立春、立夏、立秋、立冬"立"是即將開始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即將開始。夏至、冬至古稱"日北至"和“日南至”,表示盛夏和寒冬已經到了。說法?為什么?[答]酒的品牌為“杳花"或"杏花村";成功之處是善于鋪墊和烘托，通過“雨紛(1)淋浴器——隨心所溢(欲)(2)咳嗽藥——刻不容緩(克)(3)洗衣機——愛不濕手(程)(4)蚊香——默默無蚊(聞)幾件事：燒飯(30分鐘)、燒水(20分鐘)、洗菜(10分鐘)、做一個青菜湯(5分鐘)、安排)③注意呈現方式(表格式、條文式、文件式)。時間內容而富有活力的語文課堂究竟應該是怎樣的?最佳的語文學習方式有哪些?請選擇一點子所走過的漫長的生活道路：“吾十有五而志于學，三十而 圣"的英雄是。5、鄭振鐸先生在他的《中國文學研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結構。這條6、“景陽崗打虎""醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是。"花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂"其中“豹子頭”指的是(人名)對《水滸傳》的評價。(1)《水滸》中"智取生辰綱"的組織領導者是。(2)《西游記》中"大鬧五莊觀、推倒人參果樹"的是。10、《西游記》全書共分三大部分：前7回寫的故事，是全書的精華部分，表現孫悟空的反抗精神；8----12回寫的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經的緣起；第13回--100回寫。洞口的對聯是",”。孫悟空被封為、豬八戒封為、沙僧封為和白龍馬封為13、有人對《西游記》道：“陽光燦爛,百變猴頭,憨厚老成 ,阿彌陀佛是。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”14、"東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內遇仙胎，一日迸裂，……”這段名著出自四大名著之一的15、下面的對聯各是哪部章回小說的目錄?請在括號里寫出這部小說16、周瑜，字東吳(官名),有勇有謀，有儒將風度，但與諸葛亮較量卻屢是,"義絕"是。是;再說諸葛亮揮淚斬馬謬是因為一事。呂望，漢得張良”,說此話者是,被贊譽的人是。20、在《水滸傳》中，綽號為"智多星"的人是,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”,干了一件大事是。24、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是。(1)、史大郎夜走華陰縣，拳打鎮關西(2)、梁山泊落草，汴京城賣刀26、孫悟空的第一個師傅是,它的兵器原是大禹治水的,又喚 ,大鬧天宮后被如來佛祖壓在。后皈依佛門，唐僧為他取名27、"開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然。"一曲紅樓多少夢?情天情海幻情身。作品塑造了三個悲劇人物：,為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；,終于離棄"溫柔富貴之鄉"而遁入空門；,雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。28、《紅樓夢》中有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”,這個人是;還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出"一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼",這個就是。29、最具叛逆性格的丫髯是,涉及到她的情節有。最卑躬屈膝的丫髯是。書中還刻畫了一個善良風趣的農村老婦人，她就是。30、賈府的"四春"分別是：孤獨的、懦弱的、精明的、孤僻31、《紅樓夢》第六十六回，“情小妹癡情歸地府，冷二郎冷入空門”中的情小妹是 ,冷二郎是。32、下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請指出這些判詞分別預示了哪個女子的命運。(1)可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。()33、《水滸》主要人物有及時雨,行者,花和尚善行的是神行太保。35、武松在血油鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字。37、寶玉夢游太虛幻境時，飲的仙茶叫,品的酒叫,聽的歌曲名叫39、《紅樓夢》中最熱鬧的情節是,最有趣的情節是,最凄慘的情節是40、賈寶玉佩戴的玉叫,薛寶釵佩戴的是,史湘云佩戴的是。41、冰心原名,詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱43、《朝花夕拾》原名《》,是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇(課內學過的除外)的主要內容：55、"假如生活欺騙了你，,!憂郁的日子里須靜,"這是被尊稱“俄羅斯詩歌的太陽”“世界文學巨匠"(人物名)的詩句。57、(人物名)被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，他的自 ,自私殘暴的,貪婪惡毒的以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。并論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《》中的主人公 ,他受、等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共 ,;這樣，在臨死的時候 68、小說的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為"”,后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中的描寫 71、《格列佛游記》作者是,主人公是。72、《格列佛游記》用“”“”(國名)抨擊英國18世紀的資本主義統73、千百萬人熟知的"雅虎"網站，原名"Yahoo",在《格列佛游記》的第四卷""中提到的怪物“雅虎”,現已成為因特網世界最令人熟悉的名詞之一。的內容提要(80字左右)。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》,我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣②日本仙臺醫學教授修改講義魯迅作品：。88、下面人物分別是誰?用兩三個詞概括其主要性格特點。90、“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”,稱贊的是何人?所報答的“主”92、《水滸傳》中三位女將是誰?她們的綽號是什么?94、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點?作者塑造這一形象的目的何在?97、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品?吝嗇么?法?100、根據《水滸傳》1-40回的內容，完成下面題目。(答案字數不超過150字)。10、大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經途中歷經81難和師徒終成正果，帶經回東土大唐12、唐僧——旃檀功德佛；孫悟空——斗戰圣佛；豬八戒——凈壇使者；沙20、吳用、智取生辰綱(花石綱)21、史進、九紋龍25、(1)魯提轄、(2)林沖、楊志40、通靈寶玉、金鎖、玉麒麟41、謝婉瑩、繁星格、春水體、55不要悲傷，不要心急、憂郁的日子里須要鎮靜、請相信，快樂的日子將會來臨、普58、“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父、舅舅們92、(1).扈三娘、一丈青(2).孫二娘、母夜叉(3).顧大嫂、母大蟲掃描一命題方向和閱讀方法技巧一、中考命題方向分析①中心主旨④文句作用答：第一層(①)滁人游。第二層(②)太守宴。第三層(③)眾賓歡。第四層(④)太守醉。掃描二文言字詞的特殊用法歸納一、歸納初中各冊文言文重點篇目字詞的特殊用法。(一)古今異義詞字詞古義實例出處幾何多少禽獸變詐幾何哉走跑行走《扁鵲見蔡桓公》中間里面夾雜里面、中心中間力拉崩倒之聲交通交錯相通阡陌交通，雞犬相聞《桃花源記》成年男子的配偶同上與世隔絕的地方同上同上不用說條件連詞同上冒冒充馨芳香《陋室銘》父母兄弟《〈孟子〉二章》可以能愿動詞忠之屬也，可以一戰《曹劌論戰》獄同上祭祀用的豬牛羊為了正義而獻身犧牲玉帛同上安安全衣食所安同上再又一次一鼓作氣，再而衰同上生日生活一天比一天鄉鄰生日蹙《捕蛇者說》到處時常發生同上病困苦不堪疾病久已病矣同上卑鄙身份低微品質惡劣先帝不以臣卑鄙《出師表》臣本布衣同上所以的原因表因果的連詞此臣所以報先帝同上同上曾曾經曾不能損山之一毛《愚公移山》景象天氣情況《岳陽樓記》皆來會計《陳涉世家》(二)通假字序號例句出處1說悅學而時習之不亦說乎2要邀便要還家《桃花源記》3板版已后典籍皆為板本4已以以后已后典籍皆為板本同上5衡橫《核舟記》、《孟子》6偏遍小惠未偏《曹劌論戰》7火伙出門見火伴《木蘭詩》8坐座9簡揀《核舟記》椎錐同上弱箸同上材才祗只只是同上見現同上邪耶嗎其真無馬邪同上惠慧聰明汝之不惠《愚公移山》反返始一反焉同上指直一直指通豫南同上亡無沒有同上隴壟無隴斷焉同上厝措同上畔叛背叛《〈孟子〉二章》曾增增加曾益其不能同上拂弼輔弼同上具俱都百廢具興《岳陽樓記》屬囑囑咐同上陰蔭沒有陽光佳木秀而繁陰《醉翁亭記》唱倡倡導為天下唱《陳涉世家》以已已經固以怪之矣同上適謫同上無毋不要茍富貴，無相忘同上被披穿著同上闕缺缺點必能裨補闕漏《出師表》爾耳罷了非死則徙爾《捕蛇者說》(三)詞類活用字詞實例出處恥不恥下問意動乳名作動喂奶同上名不能名其一處名作動說出同上名作動《愚公移山》蔓、枝不蔓不枝名作動纏繞《愛蓮說》板火名作動同上毒名作動怨恨《捕蛇者說》日鄉鄰之生日蹙一天比一天同上竭形作動竭盡同上悲形作動同情同上山山行六七里《醉翁亭記》樂樂其樂形作動感到快樂同上王陳勝王名作動同上異形作動《出師表》(桃)親親賢臣形作動同上遠形作動同上夜請從吏夜歸《石壕吏》苦苦其心志使動《孟子二章》勞勞其筋骨使動同上餓使動同上空乏空乏其身使動同上域名作動限制同上窮形作動盡《桃花源記》福神弗福也名作動降福、保佑《曹劌論戰》名字出名號稱稱贊名舉膠鬲舉于版筑之間眾議舉寵為督死則舉大名矣道名字出名號稱稱贊名舉膠鬲舉于版筑之間眾議舉寵為督死則舉大名矣道鼓公將鼓之名作動同上彰以彰其咎形作動表明《出師表》堅形作動堅硬的盔甲《陳涉世家》銳同上形作動同上目名作動同上習置人所罾魚腹中名作動同上怪固以怪之矣形作動同上忿恚忿恚尉使動同上死為動同上話名作動(四)多義詞名之者誰雖有名馬其先帝稱之曰能表轉接其真無馬邪?其真不知馬也黑質而白章攻之而不勝汝心之固固已怪之矣也長城之固表停頓其真不知馬也是馬也不以千里稱也滅亡亡，百姓苦滅亡亡，百姓苦坐著同“無”沒有亡以應因為在比由于道路予觀夫巴陵勝狀岳陽樓之大觀也亡戰于長勺苛政猛于虎生于憂患為觀觀于于伐無道絕不足為外人道也高可二黍許高可二黍許疾病君之病在肌膚尋向所志必先苦其心志尋志尋向所志必先苦其心志尋志驅使策之不以其道同"飼",喂養謹食之況且且欲與常馬等不可得哪里且焉置土石焉若動詞，去輟耕之壟上食之掃描三文言文文學常識識記識記常識，掌握方法。掃描四識記理解文言詞句義二、識記重點詞句釋義解詞：雖：即使；指：手指(名詞);指明(動詞)。解詞：簡：同"揀",挑選。翻譯：于是，邀請(漁人)到自己家里去，備酒殺解詞：食：同"飼",喂養。解詞：誠：果真；唱：同"倡",倡導。解詞：借：即使。9、若毒之乎?余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如?翻譯：你怨恨這件事嗎?我打算告訴主管人，更換你的差役，恢復你的賦稅，怎么樣?10、君將哀而生之乎?則吾役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。翻譯：您要哀憐我，使我活下去嗎?可是，我這差役的不幸，還沒有恢復我的賦稅的不幸那翻譯：把他們土地上生產的東西和家里的收入都拿出去(繳稅)。翻譯：誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢?以期待那些(朝廷派遣的)考察民情的人得到它。5、指通豫南。解詞：指：同"直",一直。翻譯：冬夏換季(一年),才往返一次。解詞：惠：同"慧",聰明。解詞：所以：所以用來；動：使……驚動；忍：同"韌",使……堅韌；曾：同“增”增加。解詞：越：到了；具：同，"俱",都。翻譯：看了自然景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢?翻譯：不因為外物的(好壞)和自己的(得失)而或喜或悲。第一冊5.知之者不如好之者，好之者不如樂之者：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人6.逝者如斯夫，不舍晝夜：消逝的時光像這河水一樣呀!日夜不停。8.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，14.噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣：唉!對于20.環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也：簡陋的居室里冷冷清然自若!24.燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢!28.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而嗚呼，其真無馬邪?其真不知馬也：駕馭它不采用正確的方法，喂養它不能夠充分發揮它的里馬!"唉，難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬啊!31.心凝形釋，與萬化冥合：心神凝住了，形體消散了，與萬物暗暗地融合為一體。33.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山?嗚呼!何時眼前突兀見此屋，人，讓他們個個都開顏歡笑，(房子)不為風雨中所動搖，安穩得像山一樣?唉!什么時候眼前出現這樣高聳的房屋，(即使)唯獨我的茅屋破漏，自己受凍而死也甘心!43.嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君：唉!我曾經探求古代品德高尚的人的說的兩種思想感情的表現不同，為什么呢?他們不因為環境好而高44.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：天下人的憂愁之前就憂愁，天下人的快樂之后才快噫!微斯人，吾誰與歸?:唉!如果沒有這種人，我同誰一道呢?”要的；正義，也是我想要的。(如果)生命和正義不能夠同時得到，(只好)犧牲生命來保住46.此誠危急存亡之秋也：這實在是形勢危58.兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水(一)詞語的比較(選詞填空)(二)語句作用、含義分析題2、倒裝句的作用：往往是強調前置(即調到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是"甚矣"。又如"并不見佳，我以為"一句是為旗幟鮮明地強調作者對"雷峰夕照"這一勝景的評價是"并不見佳"。7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點，或是所在段的分論點