教師職稱評(píng)審與教師專業(yè)化發(fā)展

1感謝你的觀看2019年6月30教師職稱評(píng)審與教師專業(yè)化發(fā)展1感謝你的觀看2019年6月3一、關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題

二、職稱評(píng)審與教師專業(yè)化發(fā)展三、教師職稱評(píng)審的程序與近年來(lái)的情況四、解讀中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審條件2感謝你的觀看2019年6月30一、關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題2感謝你的觀看一、關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、教師專業(yè)化是中國(guó)教育改革的迫切任務(wù)，也是關(guān)鍵的一環(huán)（美國(guó)上世紀(jì)70年代已提出，并由行業(yè)向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變）2、教師專業(yè)化發(fā)展是主體地位與主體作用的自我發(fā)展，要求教師在實(shí)踐中主體性參與，不斷解決問(wèn)題，有反思態(tài)度和積極探索的能力。3、教師專業(yè)化發(fā)展，在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)展，并維系學(xué)生的不斷發(fā)展，教學(xué)相長(zhǎng)。3感謝你的觀看2019年6月30一、關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、教師專業(yè)化是中4、具體包括課程實(shí)施能力、駕馭教學(xué)方法的能力、汲取新知識(shí)的能力等5、教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃非常重要，即教師職業(yè)生涯規(guī)劃（適應(yīng)階段1年，練就教學(xué)基本功3年，形成經(jīng)驗(yàn)與技能5年，徘徊階段5-8年，成才或成名階段8-12年，成家階段12年后）。4感謝你的觀看2019年6月304感謝你的觀看2019年6月30二、職稱評(píng)審與教師專業(yè)化發(fā)展

（一）職稱評(píng)審是人才評(píng)價(jià)市場(chǎng)化、專業(yè)化的結(jié)果。（二）要發(fā)揮職稱評(píng)審評(píng)價(jià)功能，同時(shí)也要通過(guò)職評(píng)規(guī)劃教師的職業(yè)生涯。（三）通過(guò)職評(píng)工作促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。5感謝你的觀看2019年6月30二、職稱評(píng)審與教師專業(yè)化發(fā)展

5感謝你的觀看2019年6月3三、教師職稱評(píng)審的程序與近年來(lái)的情況

（一）教師職稱評(píng)審的程序申報(bào)者必須符合以下條件：

1．申報(bào)者所在園、校必須是經(jīng)批準(zhǔn)合法辦學(xué)的。

2．申報(bào)者（含公辦學(xué)校的代課教師）必須是在市、區(qū)人才交流中心辦理了人事代理手續(xù)的。

3．申報(bào)者與所在園、校簽訂了聘用合約并工作1年以上，要提供用人單位已完善合法用工手續(xù)的有關(guān)證件材料。6感謝你的觀看2019年6月30三、教師職稱評(píng)審的程序與近年來(lái)的情況

（一）教師職稱評(píng)審的程材料報(bào)送程序：依照管理渠道，由人事代理的人才交流中心或所在單位主管人事部門(mén)審核材料加具意見(jiàn)后，由所在教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)受理審核和錄入信息，再統(tǒng)一送區(qū)教育局人保科。校內(nèi)工作程序：審核、述職、雙公示(二）教師職稱評(píng)審近年來(lái)的情況7感謝你的觀看2019年6月30材料報(bào)送程序：依照管理渠道，由人事代理的人才交流中心或所在單四、解讀中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審條件

廣東省中學(xué)一級(jí)教師資格條件思想政治條件學(xué)歷、資歷條件繼續(xù)教育條件專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）及條件業(yè)績(jī)成果條件論文、論著條件8感謝你的觀看2019年6月30四、解讀中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審條件

廣東省中學(xué)一級(jí)教思想政治條件

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報(bào)：（一）年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報(bào)。（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。（三）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國(guó)教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報(bào)。9感謝你的觀看2019年6月30思想政治條件

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲學(xué)歷、資歷條件

（一）獲碩士學(xué)位，實(shí)際從事中學(xué)教育教學(xué)工作2年以上；后來(lái)取得學(xué)位后不夠2年，但前后已從事專業(yè)技術(shù)工作3年可申評(píng)。（二）研究生班或雙學(xué)士，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，從事中學(xué)教育教學(xué)工作2年以上；后來(lái)取得學(xué)位后不夠2年，但前后已從事專業(yè)技術(shù)工作4年可申評(píng)。（三）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，從事中學(xué)教育教學(xué)工作3年以上；前后已從事專業(yè)技術(shù)工作5年可申評(píng)。10感謝你的觀看2019年6月30學(xué)歷、資歷條件

（一）獲碩士學(xué)位，實(shí)際從事中學(xué)教育教學(xué)工作2（四）大學(xué)專科畢業(yè)，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，從事中學(xué)教育教學(xué)工作4年以上。前后已從事專業(yè)技術(shù)工作8年可申評(píng)。（五）中專畢業(yè)，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作15年以上，或取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，從事教學(xué)工作8年以上。11感謝你的觀看2019年6月30（四）大學(xué)專科畢業(yè)，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，從事中學(xué)教育教學(xué)專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）及條件

從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作年限一般3年以上

其中職中專業(yè)課教師1年，圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計(jì)算機(jī)教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作1年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來(lái)累加計(jì)算，年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計(jì)算；副班主任年限不能計(jì)算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。

12感謝你的觀看2019年6月30專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）及條件從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作年限一任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）：（一）每周課時(shí)：專任教師10節(jié)以上（職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時(shí)減半），班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；教研員、電教教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級(jí)100天、市級(jí)70天、省級(jí)40天，每年聽(tīng)課、評(píng)課40節(jié)，須提供基層證明材料。13感謝你的觀看2019年6月30任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）：13感謝你的觀（二）能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過(guò)一次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)、或擔(dān)任初三或高三教師2年以上；教研員、電教教師承擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)一項(xiàng)。（三）每年承擔(dān)一次科組或級(jí)組公開(kāi)課；教研員、電教教師每年給教師上公開(kāi)課一次以上（附有關(guān)證明材料）。14感謝你的觀看2019年6月30（二）能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過(guò)一次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)、或擔(dān)任（四）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員協(xié)助推廣教研成果；電教教師參與過(guò)電教軟件的編制。（五）獨(dú)立開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)年輕教師。15感謝你的觀看2019年6月30（四）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員協(xié)助推廣教研成果；電教教師參業(yè)績(jī)成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)取得較好成績(jī)，每年承擔(dān)的公開(kāi)課效果良好，。16感謝你的觀看2019年6月30業(yè)績(jī)成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)取得較好成績(jī)，每年承擔(dān)的公（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績(jī)；教育效果比較顯著，所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定的成績(jī)；教學(xué)效果比較顯著，所教班級(jí)學(xué)生參加初中會(huì)考或畢業(yè)水平考試或高中會(huì)考合格率、優(yōu)秀率達(dá)到縣平均水平。17感謝你的觀看2019年6月30（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取（二）職中專業(yè)課教師所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上有所提高，教學(xué)效果較好。（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說(shuō)明（復(fù)印件）；對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣效果好（附學(xué)校證明）；在學(xué)生常見(jiàn)病防治工作中矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降（附復(fù)印件），較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊(cè)》中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)（在述職報(bào)告中體現(xiàn)）。18感謝你的觀看2019年6月30（二）職中專業(yè)課教師所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)基（四）教研員開(kāi)展教研活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效。開(kāi)展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果。（五）電教教師開(kāi)展電化教學(xué)活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)仉娀虒W(xué)取得一定成效。協(xié)助編寫(xiě)電教培訓(xùn)教材和培訓(xùn)電教教師取得一定成果。（六）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在具備本條（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(jī)（政績(jī)）方面，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)考核評(píng)估成績(jī)良好（附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門(mén)評(píng)估意見(jiàn)）。19感謝你的觀看2019年6月30（四）教研員開(kāi)展教研活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，具備下列條件之一：（一）在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇（獨(dú)立完成）。（二）論文2篇（獨(dú)立完成）。20感謝你的觀看2019年6月30論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，具備下列條

廣東省小學(xué)高級(jí)教師資格條件思想政治條件學(xué)歷、資歷條件繼續(xù)教育條件專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）及條件業(yè)績(jī)成果條件論文、論著條件21感謝你的觀看2019年6月30廣東省小學(xué)高級(jí)教師資格條件21感謝你的觀學(xué)歷、資歷條件

中專畢業(yè)，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作15年以上，或取得小學(xué)一級(jí)教師資格后，從事教學(xué)工作6年以上。

22感謝你的觀看2019年6月30學(xué)歷、資歷條件

中專畢業(yè)，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作1專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作年限一般3年以上其中電教、計(jì)算機(jī)、健康教育課教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，幼兒園教師擔(dān)任班主班工作3年以上，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作1年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來(lái)累加計(jì)算，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、政教（德育）主任

、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計(jì)算；副班主任年限3年折算為班主任年限2年。教研員不作班主任年限要求。

23感謝你的觀看2019年6月30專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作年限一般（一）每周課時(shí)：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時(shí)減半），班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上；教研員有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級(jí)100天、市級(jí)70天、省級(jí)40天，每年聽(tīng)課、評(píng)課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。24感謝你的觀看2019年6月30（一）每周課時(shí)：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時(shí)減半）（二）能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過(guò)小循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過(guò)各年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一項(xiàng)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究。25感謝你的觀看2019年6月30（二）能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過(guò)小循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任（三）每年承擔(dān)一次校級(jí)公開(kāi)課；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒一日生活觀摩活動(dòng)；教研員每年承擔(dān)一次公開(kāi)課，并舉辦一次專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（附有關(guān)證明材料）。（四）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員推廣具有實(shí)效的教研成果一項(xiàng)以上。26感謝你的觀看2019年6月30（三）每年承擔(dān)一次校級(jí)公開(kāi)課；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒一日生活（五）定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。（六）獨(dú)立開(kāi)展課外活動(dòng)，正確指導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)年青教師。27感謝你的觀看2019年6月30（五）定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。27感謝你的觀看2019年6月30業(yè)績(jī)成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)效果顯著，教研成果突出，每年承擔(dān)的公開(kāi)課（幼兒一日生活觀摩活動(dòng)）效果良好

28感謝你的觀看2019年6月30業(yè)績(jī)成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)效果顯著，教研成果突出，每（一）教育效果顯著：所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的發(fā)展，尤其具備良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。教學(xué)效果顯著：在相當(dāng)條件下，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)與上學(xué)年相比或與其他班級(jí)相比有明顯進(jìn)步，合格率、優(yōu)秀率明顯提高。29感謝你的觀看2019年6月30（一）教育效果顯著：所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、（二）所教班級(jí)保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)形成良好風(fēng)氣。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的生活行為習(xí)慣，健康活潑的個(gè)性，較強(qiáng)的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。30感謝你的觀看2019年6月30（二）所教班級(jí)保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)形成良好風(fēng)氣。所教幼（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說(shuō)明（附復(fù)印件）；對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣效果較好（附學(xué)校證明）；在學(xué)生常見(jiàn)病防治工作中，矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降（附復(fù)印件），較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊(cè)》中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)(在述職報(bào)告中體現(xiàn)）。（四）教研員開(kāi)展教研活動(dòng)成績(jī)顯著，進(jìn)行縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得一定成果，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得成效，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干。31感謝你的觀看2019年6月30（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，（五）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在具備本條（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(jī)（政績(jī)）方面，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)考核評(píng)估成績(jī)良好（附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門(mén)評(píng)估意見(jiàn)）。32感謝你的觀看2019年6月30（五）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在具備本條（一）至（三）款之一外，并在管理能力論文、著作條件

任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫(xiě)