第四章速記的應用教學目標一、知識和能力目標：讓學生了解速記應用前的準備工作、速記應用于工作、學習和生活、怎樣翻譯和整理速記稿、速記實踐的特點。二、過程與方法目標：通過啟發、歸納等方法讓學生掌握速記應用前的準備工作。讓學生學會發現式及自主式學習方法。三、情感態度與價值觀的目標：培養學生對文秘速記工作的熱愛。教學重點臨席速記前的準備工作教學難點臨席速記前的準備工作第一節

速記應用前的準備工作一、經常性的準備工作1.速記員需要不斷學習時政知識，提高理論水平和政策水平第一節

速記應用前的準備工作一、經常性的準備工作2.提高語文水平和豐富的知識，增強寫作能力，掌握多方面知識。慢慢練習將口頭語言變為書面語言。第一節

速記應用前的準備工作一、經常性的準備工作練習：原話：我們學校要做就要做第一，所以這次示范校我們一定要拿廣西中專的第一。如果得第2名、第3名，那就是失敗！第一節

速記應用前的準備工作練習：原話：一下子我在這個學校讀書有一年多了，在這一年多里，我覺得自己長大了很多，懂事很多，成熟很多。就是不知道以后找工作難不難，好像自己學得七七八八而已，有時候甚至覺得自己什么都沒學會先。第一節

速記應用前的準備工作一、經常性的準備工作3.結合業務需要，平時多創制一些略寫符號第一節

速記應用前的準備工作二、速記前的準備工作你會做神馬準備工作？第一節

速記應用前的準備工作二、速記前的準備工作1.至少需要2支筆，尤其重要會議。最好以前用過的筆，不要使用沒用過的筆。第一節

速記應用前的準備工作二、速記前的準備工作2.做會議記錄最好有專門的會議記錄本，不要用散紙，避免丟失。第一節

速記應用前的準備工作二、速記前的準備工作3.做會議記錄時選擇收聽清晰的地方。第一節

速記應用前的準備工作二、速記前的準備工作4.做會議記錄時，無論是哪種會議，在會議都應在記錄本上寫好會議名稱、主持人或單位報告人、報告題目及會議召開的時間、地點、出席人名字。第一節

速記應用前的準備工作二、速記前的準備工作5.注意休息，保證會議記錄時注意力集中。第二節

速記應用于工作一、速記記錄講話的方法完全記錄法。精詳記錄法。精要記錄法。補充記錄法。第二節

速記應用于工作一、速記記錄講話的方法對不同形式的講話，要使用不同的記錄方法。1、報告會：有實施報告、學術專題報告、經驗交流報告、學習講座、傳達報告等。這類報告會的講話一般要作為材料保存或引發。因此最好用“精要記錄法”。第二節

速記應用于工作一、速記記錄講話的方法對不同形式的講話，要使用不同的記錄方法。2、討論會、座談會：這類會議一般是幾個、十幾個或幾十個人在一起共同討論和研究問題的會議。采用“精要記錄法”比較合適。第二節

速記應用于工作一、速記記錄講話的方法※注意：1.對時間、地點和人員要弄清楚，發言先后順序弄清楚。

2.對討論的問題和每個人的表態以及最后得出的結論一定要記準確。

第二節

速記應用于工作一、速記記錄講話的方法※注意：

3.記錄講話切記追音，否則會導致記錄的零散和內容重復。要盡量使記錄稿有條例、有層次、以便于整理。

4.講話者如果引用一些條文或者他人著作，會后可以查找到原文的，記錄時可以省略。講話者在發言前后的一些客套話或者一些不重要的舉例，以及與中心問題關系不大的直接問題等，可以不記錄。