《林教頭風雪山神廟》獲獎課堂實錄(兩套)《林教頭風雪山神廟》是一篇自讀課文，屬于蘇教版高中語文讀本必修二“步步留心，時時在意”專題。本篇課文的教學目標是突出小說的三要素人物、情節、環境，通過老師指導、探究閱讀、課堂討論、鑒賞評價，達成教學目標。在課前，老師通過播放《好漢歌》來導入新課，讓學生們了解到課題《林教頭風雪山神廟》。接著，老師介紹了作家施耐庵以及他的代表作《水滸》，并簡要介紹了本篇課文的背景和主要內容。在品讀探究課文環節中，老師帶領學生們一起探討小說的情節以及林沖這個人物的性格發展歷程。通過學生的快速瀏覽，大家了解了林沖被發配看守草料場的經過，以及他由逆來順受、委曲求全，走向反抗道路的重要章節。在課堂討論環節中，老師引導學生們思考封建社會被壓迫者走上反抗道路的必然性，從而幫助學生們更好地認識封建社會的社會現象和歷史背景。總之，通過本篇課文的教學，學生們不僅加深了對小說的理解和閱讀能力，同時也對封建社會的歷史背景和社會現象有了更深入的認識。從林沖接管草料場開始，大雪初起。天空陰沉，朔風漸起，卷起一片片雪花，紛紛揚揚地飄落下來。林沖沽酒時，背著北風而行，雪花打在他臉上，讓他感到寒冷刺骨?；貋頃r，迎著朔風回來，雪越下越大，給他帶來更多的困難和挑戰。林沖進廟時，身上沾滿了雪花，這一幕生動地描繪了他在雪地中殺仇的場景，把陸虞侯“丟翻在雪地里”。最后，他在雪夜里上了梁山。師：這些雪的描寫有什么作用？雪的描寫起到了烘托氣氛的作用，讓讀者更加深刻地感受到林沖所處的嚴寒環境，同時也暗示著情節的發展。雪還成為了林沖孤苦命運的一種象征，推動了故事情節的發展，促進了林沖性格的塑造。生20：文章中還有一些細節描寫，比如陸虞侯等人的鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關系。這些細節描寫推動了故事情節的發展，引出了后文李小二給林沖報信，林沖尋敵復仇的情節。師：細節描寫在這段中的作用是什么？這些細節描寫起到了推動情節發展的作用，讓讀者更加深入地了解故事的背景和人物之間的關系，進一步引發了后續的情節發展。同時，這些細節描寫也讓人物形象更加生動，更加具有立體感。生21：林沖離開草料場時，他小心謹慎地將火炭蓋好，反拽上鎖。當草廳被雪壓倒后，他擔心火盆內的火炭會引發火災，于是他探身進去檢查，但發現火種都被雪水浸滅了，他才放心地鎖上門離開。這些描寫表現了林沖的謹慎性格，并且使故事情節更加合理。生22：林沖進入山神廟后，他關上門，用一塊大石頭靠在門上。這個細節描寫為后面的情節埋下伏筆，使得林沖能夠在廟內聽到外面的談話，從而知道了真相，并完成了性格上的重大轉變。生23：在林沖的行動中，我們看到了他隨身攜帶尖刀和花槍的細節描寫，這符合他禁軍教頭的身份，也表現了他謹慎細心的性格。最后，他挺著花槍出門殺死仇人的情節使故事情節更加連貫。生24：林沖的行動軌跡是往東走，而陸虞候等人放火是從西面而來，這使得雙方不可能在路上相遇。這看似無關緊要的細節，卻至關重要，使故事情節更加合理。生25：小說中的對話細節描寫非常傳神。例如在第11節中，九個“一個”的細節描寫既符合人物身份，又能讓林沖聽得真切，從而使他完成了性格的轉變，最終手刃仇敵。這些細節描寫使得人物性格更加立體，情節更加引人入勝。今天我們將學習一篇膾炙人口的小說《林教頭風雪山神廟》，選自中國名著《水滸傳》的第九回。在預習時，大家最深刻的印象是什么？眾生達成一致：課文最后一段——血濺山神廟給人印象最深刻，是全文的高潮。清代著名評論家金圣嘆在讀《水滸傳》時曾說，閱讀不能只記情節，應從文字入手，閱讀宜細不宜粗，更應關注細節，《水滸傳》的“含金量”高，讀懂，讀透《水滸傳》，閱讀能力必將大幅度提升。因此，我們將通過細讀文字對小說最精彩的一出戲——血濺山神廟作一次文學鑒賞。請一女生、一男生分別朗讀末段。女生朗讀很有氣勢，有點“巾幗不讓須眉”的味道；男生的聲音比較低沉，缺少一種霸氣，應大聲一些，要符合“喝”字。下面請同學自己獨立研讀課文，看看有沒有自己的發現，比如林沖殺人有什么特點？有了發現之后，你可以和同桌展開討論，也可以待會兒和大家一起交流。我發現林沖武藝很高強，他在短時間內就把敵人放倒了。林沖殺人很謹慎，如“輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門”這一句中的一個形容詞“輕輕”和三個動詞“掇”“挺”“拽”，它們給我的感覺是林沖在得知真相時竟能如此鎮靜。同時，我還發現林沖殺人用的武器不一樣，這也是他的特點之一。根據作者的描寫，林沖是有過之而不及的，他比李白更厲害。有沒有其他發現？。在這篇文章中，我們可以看到林沖殺人的三個特點：他能分清主次，殺得理直氣壯，而且殺人很講究。他對陸虞候的仇恨源于陸虞候的背信棄義，這也是林沖性格中的“閃光點”。林沖曾經做過八十萬禁軍教頭，武藝高強，有斗爭的經驗，加上過多的人生挫折造就了他謹慎精細的性格，使得他為正義而殺人，不是隨隨便便地去殺。在文章中，我們還看到了林沖和李小二之間的“義”字，這是小說中一個重要的主題。林沖的殺人方式也很有特點，他使用不同的武器和殺法來殺人?？傊譀_是一個有身份的殺手，他殺人有原則，也有技巧。林沖在山神廟殺死了一個罪惡的人后，他向山神祈求諒解自己對神靈的不敬。盡管這段文字在教材中被省略了，但這恰恰表明了林沖的主導性格是安分守己、正直忠厚。林沖成為文學史上的經典形象，因為他能給讀者提供一個想象和爭論的空間，即“仁者見仁，智者見智”。在我看來，林沖代表著一類人：能夠忍耐時就忍耐。雖然很多人都羨慕魯智深和李逵那樣的性格，但在現實生活中，很多人無法像他們那樣，只能像