春秋戰國的思想文化與科技

帶著問題看書：1、什么是“諸子百家”？2、“百家爭鳴”局面是如何形成的？3、這種局面產生的背景是什么？荀子墨子韓非子孫臏墨家法家兵家孔子老子莊子道家孟子儒家儒家（對后世影響最大）孔子孟子你所知道的孔子是怎樣的一個人？說一說

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國曲阜人。孔子是儒家學派創始人，是位大思想家、大教育家，在中國和世界都有很大影響。說一說學而不思則罔，思而不學則殆。——學習必須與思考相結合，提倡多問好思。大教育家孔子你還知道孔子的哪些教育名言？2、教育教學：3000弟子72賢人；總結好的教育教學方法。

因材施教學而時習之，不亦說乎三人行，必有我師焉知之為知之，不知為不知要有區別地施以教育要經常溫習要謙虛，多向他人學習要有老老實實的學習態度說一說整理典籍：《詩》、《書》、《春秋》著作：《論語》文化成就思考與討論課本P45富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

——無論在什么情況下，無論發生什么變化，做人的基本準則是不能變的。墨家創始人（），他的主張是（）。墨子“非攻”

“兼愛”

法家——韓非子1、法家學說的集大成者是

末期的

，他的著作是

。

2、他的主張有：

（1）歷史是

；（2）強調

；（3）主張

。快速閱讀并回答：戰國韓非子《韓非子》發展變化的法治君主專制中央集權學派代表人物生活時代主要思想著作儒家春秋后期老子《韓非子》知識小綜合百家諸子觀點著作儒家孔子思想：仁，禮；教育：72弟子，“學而時習之”等；典籍：《詩》《書》《春秋》《論語》孟子思想：仁政；主張：民貴君輕，天時，地利，人和；警句：富貴…貧賤…威武..《孟子》道家老子思想：樸素辯證法；主張：無為而治《道德經》莊子思想：逃避現實，精神自由《莊子》法家韓非子主張：歷史發展變化，法治，君主專制《韓非子》墨家墨子主張：非攻，兼愛，舉賢，節儉兵家孫子主張：知己知彼，百戰不殆

《孫子兵法》春秋戰國的思想文化與科技

閱讀P44第一段回答：1、諸子百家出現在哪一時期？2、諸子百家指什么？說一說3、各學派間熱烈爭辯，形成一種什么樣的局面？——春秋戰國——百家爭鳴1、儒家2、道家3、法家4、墨家諸子百家“塞翁失馬”的故事含義“塞翁失馬”的故事典型的說明了禍福相依的道理，禍和福是對立的兩個方面，但禍和福對立的雙方彼此相互聯系，又能相互轉化。大家說一說“塞翁失馬”的故事儒家（對后世影響最大）孔子孟子孔孟之道

你所知道的孔子是怎樣的一個人？說一說

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國曲阜人。孔子是儒家學派創始人，是位大思想家、大教育家，在中國和世界都有很大影響。閱讀P45,簡單歸納孔子的思想和事跡.1、主要思想：2、著作：3、地位：4、名言：5、有關教育思想和教學方法的格言：提倡“仁”和“禮”己所不欲，勿施于人。（換位思考）《論語》（弟子按照言論編）孔子是大思想家，大教育家，儒家學派創始人。在中國歷史上，儒家思想長期居于主導地位。學而時習之、溫故而知新知之為知之，不知為不知學而不思則罔，思而不學則貽三人行，必有我師因材施教有教無類學而時習之溫故而知新（經常復習）知之為知之,不知為不知（實事求是的學習態度）學而不思則罔,思而不學則殆（學習、思考相結合）三人行，必有我師（謙虛向他人學習）因材施教（教師針對不同學生特點采取不同方法）有教無類（公平教育）“己所不欲，勿施于人。”——自己不愿意承受的事情，也不要強加在別人身上。凡事站在他人的角度上，“換位”思考，多替別人想一想！

墨家——墨子１、墨家創始人是

，２、墨子的主張：

快速閱讀P46第一段并回答：墨子主張“非攻”“兼愛”，反對不義之戰；提倡“舉賢”，反對任人唯親；又提倡“節儉”，反對奢侈浪費。

法家——韓非子1、法家學說的集大成者是

末期的

，他的著作是

。2、他的主張有：

（1）歷史是

；（2）強調

；（3）主張

。戰國韓非《韓非子》發展變化的法治君主專制中央集權想一想

歷史上的哪個朝代應用了韓非子的理論？秦朝快速閱讀P46第二段并回答：莊子著有《莊子》一書戰國時期，道家的代表人物有1、孟子:2、孟子的思想和主張：思想：主張：警句：著作：仁政民貴君輕，天時不如地利，地利不如人和富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。《孟子》戰國時期儒家代表人物，孔子學說的繼承人。思考與討論富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——無論在什么情況下，無論發生什么變化，做人的基本準則是不能變的。舉例：富貴不能淫：范仲淹的“先天下之樂而樂，后天下之樂而樂”貧賤不能移：陶淵明“不為五斗米折腰”威武不能屈：司馬遷忍辱負重著《史記》、蘇武牧羊等當今這樣做：社會應大力宣傳這方面的素材，鞭撻不良風氣，形成一股正氣，使浩然之氣發揚光大；個人應加強做人準則、品行素養、道德情操等方面的提高，使浩然之氣蔚然成風。諸子百家儒家道家法家墨家孔子孟子老子莊子韓非墨子思考討論：

儒、道、法哪一家思想更適應于當時大變革的時代？法家學說什么樣的思想更適應于穩定時期的統治？儒、道、法兼并尊敬師長，公民都有享受教育的權利和義務

主張和平，反對戰爭

廉正、廉潔、自律

依法治國

以不變應萬變

孔子孟子墨子韓非子老子當今的思想觀點思想淵源禮治文明、有教無類“非攻”

富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈

法治

無為而治今古鏈接諸子百家思想的歷史影響儒家學說道家學說法家學說孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德準則。構成了兩千多年傳統思想的哲學思想。其中的變革思想成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。

1、都江堰的設計者是國郡守。

2、作用：秦李冰既能防洪,又有蓄水灌溉功能的水利工程.1、儒家學派的創始人是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子C2、提出“民貴君輕”觀點的思想家是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子B3、下列觀點不屬于韓非子的是（）A.反對不義戰爭B.應按照現實需要進行改革C.權力應集中在君主手中D.以法治國A知識鞏固4、小明同學在剛結束的模擬考試中考砸了，爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”媽媽趕緊說：